四川省简阳市养马镇中心小学 641400.
摘 要：合作学习作为一种新的教学理念和教学模式，在小学语文阅读教学中的运用，能提高学生的自主学习能力，培养学生的阅读兴趣和团队合作精神。本文就合作学习在小学语文阅读中的意义及应用做了简要分析。
关键词：合作学习 小学语文 阅读教学
阅读作为人们了解世界的一个途径，其存在的意义至关重要。同时伴随着素质教育的不断发展，人们对学生综合素质的培养也在不断加强。合作学习作为一种新的教学方式，是当前大环境形式下的一个重要选择。合作学习不仅能够活跃课堂气氛，而且能提高学生的自主学习能力和学习探究精神。合作学习在小学语文阅读教育中的应用，是目前实现素质教育最有效的一种方式，为此，需做出更深入的探究。
一、合作学习对小学语文阅读教学的意义
合作学习作为新课改后的一种学习模式，通过应用实践进而有效地提高了课堂教学质量。学生在合作阅读教学中提升了自己的语言能力和阅读素养，在培养学生合作意识的同时，有效地培养了学生的综合阅读能力，也激发了学生的竞争精神。
在小学语文阅读教学中，培养学生合作意识的最有效办法就是合作学习，因为合作学习在加强同学之间协作力的同时也加强了同学之间的交流，从而让学生了解合作的重要性。
小学生语文阅读教学中，合作学习能够提高学生的综合思维能力。合作学习的前提是有一个明确的学习目标，而有了明确的学习目标后学生就会不断地去思考，从而活跃了思维能力，进而提高了学生的分析能力。传统阅读教学的教学效率不高是因为传统阅读教学只让学生了解知识的表面，学习只是靠死记硬背，用这样的思维进行学习是不可能提高学习能力的。合作学习通过思考、讨论，活跃了学生的思维，营造出良好的课堂氛围，进而提高了学生的综合思维能力。
二、合作学习在小学语文阅读教学中的应用
1.划分角色，营造合作学习氛围。合作学习要想在小学语文阅读中得到合理应用，就需要学校改变传统的教学模式。以前只是老师讲、学生听，现在需要让学生去分组讨论，老师做好学生在小组内的角色划分，让学生有效地展开小组活动，才能使学生在阅读学习中学到有效的知识，才能真正发挥语文阅读的意义。
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教师在指导学生角色划分时，可根据学生的特长进行划分，那样更有利于学生开展学习，让学生充分发挥自己在小组中的作用和价值。我们身边一直围绕着这样一句话，“兴趣是最好的老师”。在小学语文阅读教学中，培养学生的学习兴趣，是学生阅读学习的重要环节。只有具备了一定的学习兴趣、营造出良好的学习氛围，才能够让学生自主学习，从而才能提高学生的学习质量和学习效率。在合作学习中，老师为了更好地营造课堂学习氛围，可以设计一些有益的游戏，让学生在娱乐中学习，进而享受合作学习的乐趣。另外，教师在教学过程中也要适当改变自己的角色，与学生打成一片，那样可以避免有些学生因性格的问题融入不到团队当中。当老师融入到合作学习中时，就会更好地激励和引导学生更进一步，进而促进学生思维认识的发展。
2.明确学习目标，激发阅读兴趣。合作学习的前提是要有明确的目标。要想提高小学语文阅读教学的有效性，教师需制定出科学合理的教学目标，从教材实际出发，根据学生的理解能力开展合作学习，给学生指明讨论方向，让学生积极主动地去讨论学习。教师在完成教学目标的同时要做好课内外知识延伸的工作，丰富知识体系，打造学习基础，通过对不同观点的讨论，激发学生的好奇心，从而探究更深入的知识层面。兴趣作为阅读学习的良师益友，能让学生感受到阅读的乐趣。培养良好的阅读兴趣，能够在合作教学中促进教学的发展，让学生养成良好的阅读习惯，提高自身的审美意识和能力，从而提升自身的文化水平和文化素养。好的阅读兴趣，能够培养学生独立思考的能力，从而让学生在现实生活中遇到问题能够独立妥善的解决。
3.利用多媒体拓宽知识渠道。在小学语文阅读教学当中，教师应适当引用多媒体进行教学，这样在吸引学生注意力的同时，可以让学生更放松的进行讨论学习，从而调动了学生的学习热情，提高了教学效率。老师可以让学生自己寻求阅读素材，也可以找与素材相关的音乐、图片、视频等，让学生自己发掘，那样在合作学习讨论中能够更加自信，学生通过多媒体中的声音、图片等内容发挥想象积极讨论，最终达到合作学习的目的。
总之，合作学习是现代教育模式的主流，是实现素质教育的一个重要条件。教师要对合作学习有正确的认识，这样才能合理的调整教学方法，才能更好的实现合作教学。同时利用合作教学培养学生的学习兴趣，提升学生的综合思维能力，培养学生的团队合作意识，全面保障学生全面健康的发展。教师利用现代信息技术，合理利用网络信息资源和教学方式，让合作教学变得更丰富，进而激发学生的探究精神，全面提升自身阅读能力。
参考文献
[1]李翠珍 合作学习在小学语文阅读教学中的应用[J].教学管理与教育研究，2016，1，（21）：22-23。
[2]朱立增 合作学习在小学语文阅读教学中的应用策略[J].新课程（小学），2015，（04）：71。
[3]周伟 合作学习在小学语文阅读教学中的应用策略[J].语文学刊，2014，（22）：108+111。
[4]韩素 探讨合作学习在小学语文阅读教学中的应用[J].文理导航（下旬），2014，（10）：56。
论文作者:陈德容
论文发表刊物:《素质教育》2018年7月总第277期
论文发表时间:2018/6/20
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