摘 要：网络信息技术作为当下社会生产最重要的工具，被人们广泛应用于不同的领域之中。对于初中的班级管理工作而言，在社会发展新趋势的背景下，如何有效地迎合时代特征、创新班级管理模式是每一位班主任教师应该去面对的问题。本文就针对如此，根据现阶段的班级管理工作提出可行性意见。
关键词：班级管理 网络信息技术 初中
网络信息技术的高速发展使得现阶段的各类行业工作都面临着创新的发展趋势，在网络信息技术的背景下，积极在工作中应用网络信息技术，将会在很大程度上提高工作效率。对于初中的班主任教师而言，班级管理一直是工作的核心环节，如何保证班级管理工作的质量是当下最重要的工作任务。因此，各位班主任都应该及时应用网络信息技术，将传统的班级管理模式进行现代化的创新，给学生、家长提供更便捷、更全面的交流探讨新空间。
一、科学应用网络移动平台，强化学校与家长之间的沟通交流
网络信息技术的高速发展在很大程度上改变了人们的生活工作方式。就目前的教育事业而言，随着网络信息技术的不断深入，许多地区的学校都与归属地网络运营商合作开展“校讯通”资讯业务，通过“校讯通”这一网络移动平台，真正实现学校信息与家庭信息的一体化，让家长们能够及时了解到学生在校内的学习生活现况。这就进一步强化了学校与家长之间的沟通方式，让班主任的决策能够及时得到家长们的支持、保障班级管理的质量。例如，班主任可以通过“校讯通”网络平台及时将学生们的课后作业发送到每一位家长的手机上，让家长们督促学生完成课后作业；在阶段性的考试后，班主任可以将学生的学习状况单方面发送到学生家长手机上。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这样一方面实现了信息的及时传递，另一方面也很好地保护了其余学生的隐私，使得学习成绩出现良性的竞争，而不是恶性的攀比。对于安全教育方面，因为初中生正处于一个青春懵懂的成长阶段，他们的好奇心非常强烈，无论是在班级的环境中还是班级外的环境中，传统的班级安全教育教师只能够进行一定阶段的安全知识普及，而学生到底有没有深刻认识到这一点是教师无法保障的。所以在网络信息时代，教师就可以充分利用好“校讯通”网络平台，让学生、家长随时都能够接收到安全教育信息，这就会形成一种心理暗示，避免学生发生不安全性的行为；还可以让家长做好家庭环境内的安全教育工作，彻底保障孩子的人生安全。由此，科学使用网络移动平台，强化学校与家长之间的沟通交流，会很好地保证班级管理工作的效率与质量，实现管理工作的优化升级。
二、利用网络即时通讯工具，打造即时性家校沟通模式
在初中的班级管理工作中，横向联系学校与学生家庭是一件重要的工作任务。在现阶段的管理工作中，教师可以利用即时性的网络通讯工作，与家长保持联系，打造即时性的家校沟通模式，这样能够节约沟通时间，提高班级管理的实际效率。例如在举行家长会时，一些家长可能因为工作原因不能够按时到场，这样就会发生信息滞后的问题，影响正常的班级运营与学生管理工作。传统的管理模式中，这种问题很难以彻底的解决，但是在当下的网络信息背景下，教师可以利用微信、QQ这一类的即时通讯工具，与学生家长们举行网络班级会谈，家长们任何时间、任何地点都能够及时地参与，这样就在很大程度上优化了班级信息的传递，使得家长与教师的距离更加亲近，这对于教师的班级管理工作而言是一项重要的创新保障。
三、合理使用社交平台，释放学生的个性与才华
现代的初中学生处于多元化的时代背景之下，他们接触到的社会讯息异常丰富，因此从学生角度而言，一个良好的班级不应该只是学习，还应该能够释放自我个性与才华，真正实现一种现代化的教育体系。面对这种客观的成长需求，为了让初中生能够得到更为全面的成长，班主任教师就可以合理地利用社交平台，让学生记录班级生活的点点滴滴，让学生在社交平台上释放个性与才华，找到情感上的共鸣点。例如，老师可以积极建立班级微博，然后将班级里所发生的事情、每一个精彩的瞬间，记录到微博上面，构建“班级时光日志”。对于一些才华横溢的学生，教师还应该将他们的文学作品、舞蹈作品、音乐作品等上传到微博上，让大家共同欣赏、共同讨论，拉近师生之间的距离、营造和谐的师生关系。在班级微博里，教师还可以制作个性化的情感模块，让学生对教师的意见、对学习的需求、对同学的友情抒发等都上传达情感模块之中，真正充实初中班级的生活，让每一位学生都享受当下的美好，都能够健康、快乐的茁壮成长，这样就延伸了班级管理工作的内涵，创新了班级管理模式。
网络信息技术的发展使得班主任的管理工作也更加多元化，班主任可以打造立体化、多元化的班级管理模块，充分构建和谐的师生关系与家校关系。因此，在实际的工作中，班主任一定要及时关注网络信息的应用发展方向，要借鉴先进的工作理念，不断地创新与优化班级管理工作，这样才可以保障管理工作质量，让学生得到全面的成长。
参考文献
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[3]宁海平 信息技术在初中班级管理中的应用[J].教育：文摘版，2016，（1）。
论文作者:付一利
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年2月总第291期
论文发表时间:2019/1/10
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