关键词：中职教育；中职学生；德育教育；偏差；优化策略
中职的学生是今后走向社会的有用之才，同时也是我们国家不可或缺的专业技术人才，在中等职业教育中，教师的德育教育意识较为薄弱，很多的中职教师在课堂教学后，和学生们的接触也比较少，不了解学生的生活。而德育教育是是中职学生在今后发展道路上的不可或缺的一项内容，也是在做人做事方面必须要贯彻的内容，因此，中职德育教育的偏差是我们今后需要注意提升的方面，也是我们现存的短板。
一．中职德育教育在现实中实施的偏差
中职教育是发展学生专业技能的学校，也是学生们学习技术，为今后的发展和创业打下坚实基础的渠道，在中职的学生都是初中毕业后直接就读于中职院校的，普遍学习成绩都不好，因此，非常有必要对中职的学生进行德育教育，促进中职学生德育教育的长足发展。以下简要的将中职现在德育教育的缺失方面进行概述。
1.1中职德育教育开展较为死板，仅仅围绕教材开展
中职的学生大部分都是十几岁的孩子，在面对德育教育的时候，没有过多自己的意识，都是跟着教师的节奏进行的，但是中职教师在进行德育教育的时候，往往仅仅是根据课本的内容死板的进行德育教育的说教版传输，对学生们采用说教的行为，学生们不仅仅不愿意接受，还经常进行反驳，德育教育的效果不好【1】。
1.2中职德育教育内容教师不重视
中职的教师往往较为重视对学生专业技能的培养，但是缺失了对学生德育教育方面能力的提升，学生们沉浸在专业课程中，不能自拔，对思想道德修养方面的内容关注较少，甚至有的教师不关注，学校也不重视，最终形成一些不好的事件，或者学生不好的行为习惯。
1.3中职德育教育的任务仅仅压在辅导员身上
德育教育本身就是对中职学生学习和生活的全面教育，而我们通过走访发现，德育教育的任务仅仅压在了辅导员的身上，辅导员虽然在日常生活中和学生们接触比较多，但是学习状况和学习的内容具体实施方面辅导员比较薄弱【2】。
二．中职德育教育优化策略
中职的学生在重视专业技术的同时也要重视提升其思想道德修养，不断地将德育教育的内容贯穿到日常的教学中，这样才能向祖国输送一些德才兼备的人才，真正促进祖国的发展和壮大。以下将中职德育教育的今后的优化策略进行简要的概述。
2.1提升中职教师对学生德育能力提高的重视程度
学生是跟着教师的方向和步伐进行学习和生活的，因此，中职教师的发展也会直接促进学生的发展，点亮学生的人生之路【3】。在中职教育中首先要提升教师对德育教育的重视程度，将德育教育摆在一切技能教育的前位，我们通过观察发现，没有经过德育教育培养的中职学生在思想上不够成熟，在行为上比较冲动，经常做出一些不理智的行为，这是思想道德水平没有达到一定境界的表现。在中职的教育中，我们应该将德育教育的理念充分的贯穿给教师，并且让教师在教学中逐渐渗透。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.2加强中职各科教师在德育教育中的参与程度
接触中职学生的教师不仅仅是辅导员本身，更多的是学科的教师，因此，在进行德育教育的时候，不能讲德育的任务仅仅压在辅导员的肩上，要各科的教师均承担起来，并且将德育教育的内容紧密的和自身的教学内容相结合，促进中职学生在潜移默化中接受德育教育，而不是刻意的学习德育教育的内容，促进学生对思想道德修养提升的渴望程度，提升学生在德育教育方面的发展能力，减少校园暴力事件或者是不文明事件的发生情况。
2.3多方面开展德育教育，进行形式丰富的德育教育手段
德育教育开展起来不能仅仅依靠思政课堂和课本，更应该创新利用多种形式进行德育教育，用好教师手中的“权利”，教师可以利用自己对学生的了解，举办一些学生们喜闻乐见的德育教育活动，并且通过多种方式进行宣传和鼓励，树立学生们正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的全面发展【4】。
2.3.1利用传统节日，展开学生爱国情怀
传统节日是我们国家的精髓，也是国家传承的优秀文化，现在我们不难发现，很多的中职学生喜欢过洋节，在外国节日中享受快乐，但是忽略了中国的传统节日。中职的教师能利用好传统节日，帮助学生形成爱国意识。例如，在端午节快要来临的时候，组织学生进行包粽子大赛，这种形式不是死板的利用课本进行教育，而是让学生利用实践的形式丰富节日的氛围，学生们不仅学会了包粽子这项技能，还能逐渐爱上自己的传统文化。
2.3.2利用特殊的节点，举办关于德育教育内容的大赛
特殊的节点可以选择在母亲节或者父亲节的时间，学校举办“一封家书”的比赛，让学生们通过写一封家书的形式向父母传达自己对父母的爱，也让学生们回想一下这么多年自己父母对自己教育和抚养的不易，真正形成爱家庭、爱亲人的氛围，并且通过这种形式的表达，促进对家长的理解，形成良好的家庭关系网。这样的形式不仅仅不会占用学生太多的时间，也不会让学生们形成心理负担，同时也是对中职学生进行德育教育的好时机【5】。
2.3.3开展德育教育主题班会，促进学生德育发展
还有一种途径就是，班主任能在中职的班级中开展德育故事会，或者德育故事演讲比赛等，促进学生对德育知识的理解。中职学生们在课下的准备，就是对德育教育内容的再一次升华和熏陶，学生们能在教师的任务下达中寻找方向，并且在准备讲故事或者是准备班会的过程中，就是学生自我德育教育的关键环节。这样一来学生们既能在德育教育的故事中受到启发，还能通过自己讲故事的同时熏陶和启发更多的人，同龄人之间往往会存在感同身受的感觉，因此，这样的分享形式也会促进学生们之间的相互影响。学生们在感受到德育教育魅力的同时，还能提升学生们的德育教育能力，并且凸显学生们的表现和展示能力，让学生们能在进行德育教育能力培养的同时，能提升各方面的素质，加强各方面的能力，促进中职学生除了职业技能以外发展其他技能。
三．小结
中职学生是民族发展的希望，也是民族的未来，中职的教师在进行德育教育的过程中，一定要讲求创新发展方式，要明确德育教育是发展学生思想道德素质和综合素养的重要方式，利用学生喜闻乐见的形式进行德育教育。并且将德育教育工作贯穿到辅导员工作和学科教学工作中，帮助中职学生有效的个人发展和道德素质提升，促进学生发展自身能力和品质修养。在德育教育的进程中，我们首先要明确的是，德育教育的成功实施对学生今后的人生之路有重要的影响，对形成中职学生的健全人格就很大的帮助，因此，德育教育工作是非常必要的，是学生们道德素质和科学知识素养全面发展的重要途径【6】。
参考文献：
[1]赵庆丰.让社会实践成为中职德育主渠道[J].河南教育(职成教)，2019(3)：50-51.
[2]奚必政.以志愿者社会实践活动构建中职学校德育新模式[J].华夏教师，2018(1)：85-86.
[3]陈瑛.遵规重行：青少年道德教育成功之本，[J]，学校党建与思想教育，2008(6).
[4]王跃.浅谈案例教学法在德育课有效教学中的应用，[J]，课程教育研究.2014（08）.
[5]李滨滨.回归生活实践的学校德育，[J]，绥化学院学报.2016（04）.
[6]池永胜.中等职业学校德育现状及对策研究：以宣化科技职业学校为例［J］.河北师范大学，2016（9）：11-12.
论文作者:郑德煌
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第18期
论文发表时间:2020/4/2
标签：中职论文; 德育教育论文; 学生们论文; 学生论文; 教师论文; 德育论文; 内容论文; 《教育学文摘》2019年第18期论文;