（青海省海北州第一人民医院 青海海北 810299）
【摘要】目的：探析健康教育对预防基层医院产妇产后抑郁症的干预效果。方法：对本医院收入的20名产妇实施调查研究，选择于2015年1月至2018年8月，按照随机双盲法开展分组，一组入组10名产妇，试验组采取常规护理干预结合健康教育干预，对照组采取单纯常规护理干预，计算两组产后抑郁症合计率、健康知识知晓合计率、干预效果满意合计率。结果：试验组产后抑郁症合计率（10.00%）比较于对照组数据值（30.00%）更低，证明数值指标间统计学意义（P<0.05）；试验组健康知识知晓合计率（90.00%）比较于对照组数据值（60.00%）更高，证明数值指标间统计学意义（P<0.05）；试验组干预效果满意合计率（100.00%）比较于对照组数据值（80.00%）更高，证明数值指标间统计学意义（P<0.05）。结论：对基层医院产妇开展健康教育有助于预防产后抑郁症，呈现出重要应用价值和优势。
【关键词】健康教育；基层医院；产妇；产后抑郁症
【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2019）02-0314-02
产后抑郁症是产妇分娩后比较常见的一种精神障碍疾病，一般于产后六周之内比较常见，对产妇心理健康带来严重危害[1]。本文将2015年1月至2018年8月本医院收入的20名产妇纳入研究资料，评估健康教育对预防基层医院产妇产后抑郁症的干预价值。
1.资料与方法
1.1 基础资料
将本医院收入的20名产妇（选择时间2015年1月至2018年8月）作为分析资料，分组法采取随机双盲法，一组纳入10名产妇。对照组：年龄上限33岁，年龄下限23岁，其年龄均值为（26.82±2.81）岁；试验组：年龄上限34岁，年龄下限21岁，其年龄均值为（26.85±2.87）岁。对比两组一般数据资料，P＞0.05。
1.2 方法
对照组实行常规护理干预：告知产妇产后需要注意的事项，告诉产妇及时到医院复查等。
试验组实行常规护理干预结合健康教育干预：第一，护理工作人员需要和产妇予以充分谈话，对患者开展健康宣教，注意倾听产妇主诉，了解产妇内心状况，及时予以心理疏通，让产妇尽快进行角色转换，消除其不良心理状况；第二，告知产妇需要保证休息充足，健康而均衡饮食，充分补充营养，保证乳房和会阴位置清洁等；第三，告知产妇产褥期注意项目，使产妇了解母乳喂养知识，让产妇学会母乳喂养相关技巧，将产妇存在的害怕、紧张、抑郁等不良心理有效缓解；第四，使产妇学会新生儿相关护理方式及技巧，告知产妇有关新生儿的喂养及护理知识，让产妇和新生儿多接触，增进产妇和新生儿之间的感情，改善产妇负面心理；第五，护理工作人员还应对产妇家属予以健康宣教，让产妇家属减少对产妇予以刺激，让产妇家属对产妇予以关心和理解，给予产妇充分支持，促使产妇保持积极心态等。
1.3 相关指标
评比两组产后抑郁症合计率、健康知识知晓合计率、干预效果满意合计率。
1.4 评定标准
采取爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）对产妇是否存在产后抑郁症予以评定，爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）包含心境项目、失眠项目、焦虑项目、恐惧项目、哭泣项目、乐趣项目、自责项目、自伤项目、悲伤项目、应付能力项目共10项，各个项目依据0分到3分评分，不存在症状则判定0分，偶尔存在症状则判定1分，经常存在症状则判定2分，总是存在症状则判定3分，各个项目评分数值相加为爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）总评分分数，当产妇产后的爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）总评分分数高于等于13分时代表存在产后抑郁症。
1.5 统计学分析
计量资料（年龄平均值等）表示成均数±标准差（x-±s）形式，与正态分布相符合，数据完成整理后录入SPSS21.0统计软件实行t检验，计数资料（产后抑郁症合计率、健康知识知晓合计率、干预效果满意合计率等）表示成名数（n）或率（%）形式，数据实行χ2检验，P＜0.05，体现出数值指标间统计学意义。
2.结果
2.1 关注两组产后抑郁症合计率
试验组产后抑郁症合计率（10.00%）显著低于对照组数据值（30.00%），体现出数值指标间统计学意义（P＜0.05）。
3.讨论
产后抑郁症是产妇于分娩后发生沮丧、抑郁、悲观等不良心理状况，是产妇产后较为常见的一种精神障碍，对产妇机体健康和心理健康均带来严重不良影响及危害[2-3]。
健康教育干预是经由健康知识宣教，对产妇行为产生一定影响，对其健康具有促进作用。健康教育干预通过对产妇实施健康宣教，使产妇了解产褥期基础知识和新生儿护理内容，让产妇家属多予以产妇关心及爱护，有助于缓解产妇抑郁情况，减少产后抑郁症的发生[4-5]。此文数据体现出，采用常规护理干预结合健康教育干预的产妇产后抑郁症合计率较单纯常规护理干预产妇更少，健康知识知晓合计率更高，干预效果满意合计率更高。表明健康教育干预实施在产妇中的有效性以及可行性。
综上所述，对基层医院产妇实行健康教育有利于预防产后抑郁症，提升产妇健康知识知晓情况，提高产妇满意状况，展示重要应用价值和优势。
【参考文献】
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[5]王晓英,王妮娜.理性情绪疗法联合微课健康教育在产后抑郁症病人护理干预中的应用效果[J].中国保健营养，2018,28(18):28,27.
论文作者:李惠玲
论文发表刊物:《心理医生》2019年第2期
论文发表时间:2019/2/19
标签：产妇论文; 产后论文; 抑郁症论文; 健康教育论文; 项目论文; 抑郁论文; 效果论文; 《心理医生》2019年第2期论文;