王景强 安徽省淮南市潘集区杨祠小学 232000
摘 要：现如今的教育不再是唯分数论，要与德智体美劳全面发展相结合。在现代生活中，体育课越来越引起大众的重视，对学生身体素质的重视极大程度上促进了体育教学的发展。体育游戏等趣味体育课教学可以极大程度上提高学生的学习兴趣，所以体育老师要积极运用多元化的教学法来加强课堂活跃度，促进学生身体素质的提高。在素质教育不断发展的过程中，提高学生的身体素质是我们必须考虑的。体育课运用游戏教学法可以充分促进学生的参与度，提高学生的活动兴趣，提升学生的活动热情。在社会不断进步的过程中，竞技体育随着社会经济不断变化发展，体育课本身对学生具有一定的吸引度，体育老师要抓住这个特点，促进学校体育的发展。
关键词：小学体育 课堂教学 兴趣激发策略
在国民精神需求陡增的发展趋势下，对于培养体育人才的需求也在不断增加。学生对体育的兴趣要从小开始养，小学体育课堂不仅可以帮助学生锻炼身体，还可以为学生将来在体育行业的发展打下基础。因此，我们针对小学体育教学模式相关问题展开了探讨研究，从而为体育课堂如何激发学生的兴趣提供思考建议。
一、小学体育教学现状
在经济飞速发展的当今社会，人们在物质生活得到满足之后越来越重视体育文化事业的发展。而在应试教育的大背景下，专业课的理论知识一直都是被强调重视的，最容易忽视的便是对于身体素质的培养。身体是革命的本钱，如果体育教学不好好地开展，不仅会损害学生的健康，也会影响学生其他课业的学习。各学校要抛弃传统观念思想，对培养学生的体育运动能力给予足够的重视。因此体育教学只有不断地创新、不断地探索，才能不断地进步，不断地在实践中优化体育课堂教学，才能将学生培养成一个综合素质强的人才。
二、小学体育课堂中激发学生兴趣的策略
1.转变教学观念，培养学生的体育兴趣。在当今信息技术时代下，之前的传统体育教学观念应该进行改革创新，学生不再只是需要理论知识的积累来应付考试，身体素质也是一项非常重要的考核标准。要破除传统的应试教育的无趣，就要在新的教育环境下使用新的体育教学模式。体育老师要积极启发学生，增强学生参与体育活动的自主性，提高学生的体育竞技能力。体育教师需要多与学生沟通交流，营造轻松的体育教学氛围。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时要将体育的重要性告知学生，号召更多的学生重视平时体育锻炼。教师要跳出传统体育课堂教学的圈子，根据体育学科的特点，突出学生的体育兴趣和爱好，设计相应的体育活动，使学生能够在活动中相互协作，共同参与体育活动。在实际的体育教学过程中，老师要转变认识，完善体育教学观念，将新理念付诸行动，提高学生对体育课堂的兴趣。体育老师要根据学生自己的兴趣爱好对学生进行不同的体育教学，加强学生对基本体育技能和体育基础理论的学习。体育理论知识和体育教学应该是合为一体的，只有心理健康、身体健康的学生才符合社会对人才的需求，具有良好体育基础的学生更符合全面终身发展的要求。
2.多元化教学手段，激发学生的体育热情。再好玩的游戏玩多了学生也会厌烦，老师要定期创设一定的新型游戏，让学生们能够继续保持活动的热情，调动学生各方面的积极性，实现寓教于乐。老师作为教学手段的传播者和推广者，更要走在时代的前面，积极开发和利用游戏设备，适时适度创新游戏形式，加强学生各方面的能力培养，不断克服学生对体育课的消极心理。只有勇于创新的体育教学方式才不会受到时代的淘汰，我们要不断促进教育现代化改革研究，实现体育强国的目标，这就需要学生与老师的共同配合。在体育教学过程中，老师应该是一个引导者的角色，教师的职责是指导学生去发现自己的运动天分，发现自己的运动爱好，学习掌握更多运动技能知识。学生应该是自主学习的，学生在体育课上应该是一个分析探究者，自己得出对体育的感受，从而爱上体育、爱上运动，而不应该是一个被动接受者。
3.相互合作，活跃体育教学氛围。兴趣教学法的好处就是能够促进老师与学生的交流与合作，营造良好的体育教学氛围，提高学生的体育锻炼能力，同时也提高了老师的体育课的教学能力。对身体素质较差的学生要进行一定程度的基础体育训练，再慢慢进行更高层次的锻炼，老师要花费更多的时间对学生进行体育基本技能的讲解和训练，争取让体育基础薄弱的学生早日跟上步伐，促进学生整体身体素质的提升。
4.加强师生间的良好沟通，激发学生的学习兴趣。运用体育游戏能够充分吸引学生的学习兴趣。爱玩是学生的天性，教会他们正确玩耍也是老师所要思考和学习的。在游戏过程中贯彻体育基本技能的教学是一种很受学生欢迎的教学模式，让学生们在快乐中参与体育活动、在活动中感受快乐。当然，体育基本技能也需要反复练习、持之以恒才能促进学生锻炼技能的提升。在体育教学过程中要加强师生之间的良好沟通。
体育课堂教学运用适当的游戏可以充分促进学生的参与度，提高学生的体育学习兴趣，提升学生的锻炼热情，兴趣教学与体育游戏相结合是新型教育手段。让学生进行良好的体育锻炼是学生身体素质的保障，是学生终身学习、提高综合素质的基石。
参考文献
[1]岳伟 优化小学体育教学策略,提高学生学习兴趣[J].中国校外教育，2017年16期。
[2]杨雪芹 论体育游戏在小学体育教学中的应用[J].新课程(小学)，2012年12期。
论文作者:王景强
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年45总第299期
论文发表时间:2019/4/22
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