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吃饭前，抓紧时间在iPad上玩几盘《愤怒的小鸟》；吃饭时，一定要开着电视；正在做作业，手机短信来了，连忙放下笔回复短信；看书的时候，时不时就要登录微博看看最新的消息……
这是相当一部分孩子的生活和学习状态，他们的脑子似乎可以同时关注多种事物，随时随地“一心多用”，但事实上，没有一样能够完全专注。在大众媒介迅猛发展的今天，这样的现象越来越普遍，同一时间需要处理的事情越来越多。海量的信息，让我们的时间和专注力彻底“碎片化”了，很多时候根本没有独立思考和专注的时间，对获取的信息也没有深刻的理解和记忆。而“信息碎片化”让孩子的专注力越来越难以集中，是孩子注意力分散，做事三心二意的重要因素。
孩子被动接受过多的信息
在很长的时间里，人们主要依赖文字来传播知识、获取信息。而现在的孩子从小就接触丰富的媒介。电脑、手机、影碟、多媒体、电子游戏等新媒体，给孩子们提供着洪水般超高速的图像和信息。孩子为了理解快速提供的大量信息，采取短期集中发力战略，处在过度刺激中。因为刺激的内容过于丰富，无法长期集中在某一个方面，所以，经常出现接受一个丢掉一个的现象。往往孩子还来不及想一想，又进入下一个画面。
漫画书、电视机、平板电脑、视频游戏牢牢地吸引住孩子，但在整个过程中，孩子是被动的，导致随意地、无需毅力就能把注意力集中在这些事物上。上课听讲、写家庭作业，都是需要孩子实施主动注意的过程，是学习态度、意志力的考验。当孩子习惯了无需毅力的注意力，再让孩子去主动注意，就会很难适应。这也是孩子做作业慢、学习效率低的原因。
父母对电子产品产生依赖
对于很多“70后”、“80后”家长们来说，本身对各种电子产品的使用已经炉火纯青，并发展到了依赖的程度。很多家长因为电子产品的诱惑，导致没有心情和孩子玩游戏，甚至无法专心聆听孩子说话。
父母的这种电子产品依赖，直接影响了孩子对电子产品的态度和使用习惯。家长们在我们教育孩子不要三心二意的同时，不妨也反思一下自己有多久没有一心一意地完成一项工作了。
电子产品成为孩子的“保姆”
为了摆脱孩子的纠缠，减少麻烦，很多父母用iPad、iPhone等高端电子产品来哄孩子。也有些家长认为孩子玩游戏可以开发智力，还能认识不少字，所以玩玩游戏没什么坏处。这其实是一种饮鸩止渴的做法。这些父母为了把自己解放出来，一次次地让电子产品给孩子充当“保姆”。孩子看到好玩的媒体，自然非常容易沉浸其中。然而，这些媒介大多时候都是不断放送动态刺激孩子大脑的信号，孩子事实上并不是专心的。在这种长期刺激下，孩子上学之后要坐下来专心学习会变得相当困难。
21世纪是信息时代，我们无法抗拒科技浪潮的来袭和时代的进步，但家长作为孩子最重要的教育者，应该扮演好一个智慧的弄潮儿角色，指导孩子正确地运用媒介，保护孩子的专注力，让孩子把专注用在最值得关注的地方，而不是随波逐流淹没在信息的海洋里。
—成长小TIPS—
孩子专注力欠缺的表现
1.对他说话时常常目光游离不定，而且记不住对方所说的话；
2.经常拒绝做一些需要持续用脑的事情；
3.常常丢三落四，很容易被周围的一丁点响动分散注意力；
4.在学校里难以安心上课，坐一会就会情不自禁地站起来走动；
5.记不清老师上课教的内容和布置的作业；
6.难以进入午睡状态；
7.在无人监督的情况下，难以独自完成老师布置的课后小作业。
分析：
如果以上症状超过3项，那么妈妈们就该注意了，孩子小时候专注力有所欠缺，若未能及时得到改正，对今后升学的成绩以及智力发展都会带来很大的负面影响。