交流 隔空有理
都没错，谁错了？
□胡志强
6月高考结束，一个全民话题告一段落。8月学生和老师们的暑假到来，又一个话题开始：下一年的各类升学和高考……教育，终于成为我们的一个永久的课题和话题，这是大好的事情。 但教育话题，前些天还是让一位初中一年级的学生和她的两代家长愁眉不展，那位初中生恨不得退学。我们听听她们各自关于教育的话——
学生说：“现在有八门课，初二会再开新课，今年我六门不及格，每天睡不到六个小时的觉，放学了还总是罚站背英语，成绩和面子都没了！我不想上学了！”妈妈说：“你爸爸昨天让你站着、骂你，晚饭都没吃，他说的话你记住了吗？” “记住了，可没用！要不让他去上学试试。” “他要学习好就不会有今天的样子。我这辈子没出息，下辈子靠你也挣不来面子了！”
奶奶说：“我小时候就喜欢读书，为什么？因为我爸爸没文化，我妈妈说让我读好书超过父亲，所以，我喜欢读书。你呢？道理不是一样吗？”学生不回答。“怎么不说话！”“您告诉我这道数学题怎么做！”“你爸爸妈妈都不会，我能会吗？”孩子不在的时候，奶奶对儿子说：“孩子的失败都是你们父母教育问题。”孩子的父亲说：“您就是娇惯她，以后孩子的事少管！”
这是这个家庭三代人关于一个孩子教育问题的部分真实对话。仅看这些对话，在希望孩子进步、成才这点上，都没错。那，谁错了？
凡教育，都发生在教育者与被教育者之间。 “当被教育者出现问题的时候该怨谁？”我问奶奶，她停了半分钟的时间才回答我： “没有能力的老师和没有文化的家长。”她回避了 “孩子”这个被教育者。我知道，这个奶奶太疼爱自己的孙女了。因为疼爱，所以，她把孙女放到了问题之外。这位66岁的奶奶说，自己的身心因为孙女而憔悴，但儿子儿媳离异对孙女的打击她没办法帮孩子释放。
孩子出现问题，就是在为大人们盲目自信、缺识少见的教育行为背黑锅。我们必须知道，失败的教育不会给我们一个好的未来。教育的问题，根子在大人！
我对她说，学龄前的孩子是白纸一张。小学开蒙，大致能发现孩子的人生定位；初中阶段，孩子开始生理和心理成熟，人生犹疑；高中阶段开始人生自我抉择。“您说教育该在哪个阶段发力呢？”“小学吧。”我又问，“那个阶段，您的孙女怎样？”她说：“还好，但上中学前孩子的父母离异，孩子就完全变了。”她叹了口气，说：“是作为教育者的大人出现了问题。”她其实一直就知道家庭出现问题对孩子的影响最大，但她疑惑的是为什么自己年轻时，那么生动的成长史孩子听不进去。
CD4+T淋巴细胞计数的临床意义：了解机体免疫状态和病程进展、确定疾病分期、判断治疗效果和HIV感染者的临床并发症。
民勤县地处甘肃省河西走廊东北部，石羊河流域下游，东、西、北三面被腾格里和巴丹吉林沙漠所包围，年降水量110 mm，无霜期157 d，属温带干旱气候，日照充足，昼夜温差大，为典型的旱作灌溉农业区。玉米是民勤县种植的主要农作物，年生产面积近0.67万hm2左右，产量12 750 kg/hm2。近年来，种植面积不断增大，重茬面积较大，品种严重退化，田间病菌虫害积累较多，严重影响着玉米产业的发展。2017年民勤县贤丰种业引进了玉米新品种科河699和大民3307，在红沙梁镇中沟村进行试验种植，鉴定新引进玉米品种的丰产性、稳产性、适应性、抗逆性及其他主要特征特性，为民勤县玉米新品种推广提供依据。
微评
@刘云艳： 家庭和父母是孩子第一启蒙老师。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。
衔接在话语分析中是一个老生常谈的问题，对语篇生成有着不容小觑的作用，同时也是判断语篇连贯与否的一个重要概念。语篇是语言运用的产物，是静态的成品，也是动态的过程，它呈现人们在言语交际中的相互关系。Halliday提出的语言三大元功能之一的人际功能，目的就是表达人们如何使用语言建立并维持各种社会关系。我们试图从语篇衔接和篇章格律、人际意义和篇章格律的相互关系入手，探究语篇衔接与人际意义之间的关系。
@华爱华： 不管是创业、工作，还是教育，如果抓不住核心，即便看似再努力，最终也无法达到期望的结果。我们看到，分数唯上的教育，已经让太多孩子下了生产线，就活得无比艰难了。因为他们只知道分数，却不知道该怎样在社会中生存。或许这句话有点夸张，但这也堪称事实。
@秦金亮： 自古孩子的教育问题是一个家庭的重头大事。有的家长说孩子教育，让他学习最重要；但有的家长说孩子的童年也是特别重要的，省得孩子以后感觉没有童年，一直在学习，读书；还有的家长是让孩子在学习和童年两者保持平衡的。父母在孩子学习的问题上只是一个辅助，最大的作用是引导学习和创造一个孩子学习的环境，还有和睦的家庭氛围，这对于孩子的成长才是最重要的。