摘 要：针对于小学生而言，语文课程身为小学教育活动中的重要组成内容，是小学生开展学习活动的基础。结合当前小学中年级语文课程教育活动的开展情况来看，阅读教学身为获取语文知识的主要途径，能够增加学生的识字量，提高学生对语文课文的理解能力。本文主要内容研究了当前中年级学生语文课内自主阅读能力的培养问题，希望能为我国小学语文课程教育活动的开展有所启示。
关键词：中年级 自主阅读能力 教育活动
中年级身为小学学习生涯的重要阶段，此阶段是学生由形象思维向抽象逻辑思维转换的重要时期，也是学生自我意识增强的主要时期，基于此，教师通过培养小学生自主阅读能力，提高小学生的整体语文核心素养，对学生未来的学习生涯奠定坚实的基础。
一、培养中年级学生语文课内自主阅读能力的必要性
1.现代社会的不断发展要求学生必须具备自主阅读能力。结合当前我国社会发展情况来看，现代社会为知识经济社会，科学技术水平不断提高，仅仅依靠教材知识远远不能满足学生的发展需求，针对于小学生而言，阅读身为获取知识的主要途径之一，是小学生必须具备的一项能力，因此，教师在日常教学活动中，要重视培养学生的课内阅读能力，为提高语文课堂教学效果提供保障。
2.新课标要求小学生应该具备自主阅读能力。在我国新课程标准中提出，要让学生通过直接接触语文材料，在大量的阅读实践活动中，掌握应用语文的规律，提高学生的自主阅读能力，由此可见在小学语文教学活动中，培养小学生阅读能力的重要性。教师在对小学中年级学生开展语文教学活动时，要将学生作为学生主体，使学生通过自主、合作、探究等方式开展学习活动，为提高小学生的语文核心素养打下坚实的基础。
二、培养中年级学生语文课内自主阅读能力的培养对策
1.因材施教，缩小阅读能力差异。教师在对小学中年级学生开展教育活动时，想要提高小学生的自主阅读能力，教师可以根据学生语文素养层次的不同，提高小学生的阅读水平。通常情况下，可以分为阅读能力较强的学生、能力一般的学生以及能力较差的学生。教师在对学生开展教学活动时，可以针对不同层次的学生设置有针对性的学习任务，开展有目的的教学活动，使得阅读能力较高的学生能够通过细致阅读，全面认知文本，通过树立文脉了解阅读文章蕴含的深意，教师在此过程中加以引导，使学生能够通过自身表达说出阅读体会。针对阅读能力较低的学生，教师应该在教学活动中首先要激发学生的阅读兴趣，使学生能够通过学习生字、生词筛选出文本中的重要信息，逐步提高学生阅读能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.激发学生阅读兴趣，对学生传授阅读方法。俗话说：“兴趣是最好的老师”，教师想要在小学语文教育活动中提高学生的阅读能力，首先需要提高学生的阅读兴趣。在此过程中，教师要全面地了解学生的学习情况，了解学生的个体需求。小学生有自身好奇心重，爱游戏等特点，教师可以充分地利用学生的这一特点，采用合理的童话类阅读教材等，合理设计教学方案，通过设置不同的教学问题，一步一步引导学生开展语文教学活动，通过趣味性的阅读文章，逐渐激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读素养。在此过程中，教师还可以引导学生对语文教材中的文章信息进行处理。
3.鼓励学生课外阅读，提高学生的自主学习能力。教师想要在小学语文教学活动中提高学生的课内阅读能力，除了抓紧课堂时间之外，还需要鼓励学生进行课外阅读，补充课内阅读不足的同时，提高学生的自主学习能力。教师在指导学生开展课外阅读活动时，要结合学生的实际学习情况，有针对性地对学生推荐课外读物。要注意推荐的课外读物要适合小学中年级段的学习自行阅读。在阅读过程中，教师要指导学生做好名言名句的摘抄，记录好字好词等读书笔记，引导学生写读后感，培养学生自行阅读课外读物的能力，使学生能够深切体会语文教材知识中的内容。
4.采取多种教学手段，提高学生语文阅读能力。结合当前我国小学语文阅读教学情况来看，教师在对学生开展教学活动时，教学手段单一，多数情况下都是将阅读文章通过划分段落的方式，对学生进行课文讲解，长此以往导致学生难以提高自身阅读兴趣，不利于阅读教学活动顺利开展。针对此种现状，教师可以通过利用现代化信息技术，通过视频、图片以及音频等教学方式，对学生开展教学活动，为学生创设良好的课内阅读情境，使小学生能够集中注意力，有助于提高学生理解能力，为培养学生自主阅读能力打下坚实的基础。
综上所述，针对于小学中年级学生而言，教师在对此阶段学生开展教育教学活动时，要做到因材施教，提高学生的语文阅读兴趣，对学生传授相关阅读方法，采取多种阅读方式提供学生的阅读兴趣，此外，教师还可以通过鼓励学生开展课外阅读活动，做好读书笔记，以此培养小学生的自主阅读能力，为学生未来的学习活动打下坚实的基础。
参考文献
[1]陈永明 小学语文教学中培养学生自主阅读能力的方法[J].课外语文，2017，（1）：62-62。
[2]林文丽 小学语文部编版阅读教学中学生自主阅读习惯的培养[J].新课程，2019，（1）：174-174。
[3]管娟 例谈小学生语文阅读能力的有效培养策略[J].作文成功之路（中），2017，（6）：54-54。
[4]吴晓花 浅谈如何通过培养学生自主阅读能力创建高效语文课堂[J].课外语文，2017，（8）：86-86。
论文作者:黄承武
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第334期
论文发表时间:2019/11/28
标签：学生论文; 能力论文; 教师论文; 语文论文; 小学生论文; 提高学生论文; 自主论文; 《素质教育》2020年2月总第334期论文;