语言能力构成要素探析
刘云峰
（西南民族大学，四川 成都 610041）
摘 要： 本文主要探讨了语言能力的构成要素问题。语言能力的构成要素是一个层级体系，包括语言要素内容的认知能力、语言要素的语境制约性的认知能力、语言要素与表达效果的对应关系的认知能力、选择语言要素以获得所需表达效果的能力。各能力要素内部又由诸多要素构成，又自成一个子系统。
关键词： 语言能力；构成要素；层级系统性
一、语言能力及其研究意义
1.语言能力
本文讨论的语言能力，指的是母语成熟者的一种得体性甚至艺术性表达的语言能力，其构成要素复杂多样而且互相影响，具有层级系统性。
2.语言能力研究的意义
这种母语成熟者的语言能力研究的意义主要是实践性的。具体表现有三，一是对大中小学课堂语言能力训练实践的指导意义，二是对人们日常语言行为的指导意义，三是对语言能力评估的指导意义。
二、语言能力的构成要素
语言能力的构成要素复杂多样，是一个多层级的系统。其构成主要包括五种能力：语言要素的认知能力；语境制约的认知能力；表达效果的认知能力；语言要素的积累能力；语言要素的选择能力。
1.语言要素的认知能力
第一，语音要素的内容。语音要素有各种元辅音要素、音高、音长、音强以其各种组合和联想关系等。
第二，词汇要素的内容。词汇要素有各种构词的语素、构词方式、语素间的联系、词的各种色彩、词间的联系、固定短语、固定短语的内部结构、固定短语的各种色彩及历史文化联想关系等等。
第三，语法要素的内容。语法要素的内容包括语法单位（各种语言符号、符号串）的组合形式、组合关系、各种虚词的组合功能、组合形式和虚词的语法意义、组合形式的异同、组合关系的异同、各种语法意义间的异同、语法的地域社群性特点等等。
第四，语义要素的内容。语义要素有语素义、词义、短语义、句义等等，语义包括理性认识和情绪、态度。
语言要素的认知能力就是对以上语言要素的认知能力，是语言能力的基础能力。
联系实验初测定的食盐水和蒸馏水的pH=7，溶液呈中性，不难理解中和滴定过程是溶液中氢离子与氢氧根离子不断减少，浓度趋于相等的过程，中和反应的过程实质是酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合成水分子的过程。
第五，语篇要素的内容。语篇要素的内容有语篇结构形式、语篇话题、语篇衔接方式、语篇的语义关联、语篇与语境的关系等。
2.语境制约的认知能力
就语言表达而言，特定的信息可以完全靠语言要素来传递，也可以完全靠语境要素来传递，所谓“此时无声胜有声”就是此时语境传递了全部所需信息。但更典型的状态是语言要素和语境要素同时作用，共同完成交际时的信息传递任务。语境要素对语言要素的运用起着制约的作用。因此，语境制约的认知能力包括对语境要素的认知能力和语境对语言要素选择的制约作用的认知能力。
人们对语境现象进行了大量的研究，根据何兆熊（“语用、意义和语境”，《外国语》1987年第5期）的观点，语境由语言的知识和语言外的知识构成，语言的知识又包括所使用的语言的知识和对语言的上下文的了解；语言外的知识又包括情景知识和背景知识。根据较传统的语境要素三分的观点，语境由上下文语境、情景语境和社会语境构成。但是，从语言能力的角度来观察，语言知识部分可以放入语言要素的认知能力中，这样语境要素就只包括情景语境要素和社会语境要素了。语境制约的认知能力就包括认知情景语境要素和社会语境要素的能力以及认知这些语境要素如何制约语言要素选择的能力。
语境制约的认知能力=语境要素的认知能力+语境要素制约作用的认知能力。
在2 350～3 150 r/min的1阶临界转速区将以10 r/min的升速速率快速通过，在该过程中仔细地观察透平的振动。
3.表达效果的认知能力
特定的语言要素在特定的语境制约下产生特定的表达效果，语言要素与表达效果之间有
着对应的关系。如以下一段言语样品（speech sample）：
（3）在初始参数均为电缆加热功率150W/m2；室外温度-8℃；相对误差0.001时，随着地板厚度的增大，室内升温越慢。
由于学生思维的活跃性，实际教学过程中往往会产生学生思维与教师预期结果大相径庭的情况。对教师来说，应当鼓励这些创新性思维，而并非根据自身预期结果去进行一味的否定，有的时候顺从学生的思维开展教学，往往能够取得意想不到的教学效果。
再如以下两段言语样品：
在这一段言语样品里，各语言要素的运用有其特定的表达效果。语言要素与表达效果之
间存在诸多对应关系：
语音要素“ao、三音节模式、叠音”等与表达效果的对应关系；
词汇要素“起、早、好、跑、莫、老…”与表达效果的对应关系；
1.2.4河间苤蓝 叶丛较直立，有叶12～17片，浅绿色，叶柄粗壮。球茎扁圆形，皮浅绿色，光滑，叶痕较浅。肉质致密，水分中等，味稍甜，宜生食、炒食及加工。该品种具有早熟、耐寒、抗病等优点，定植后70天左右收获，宜作秋季栽培。单株球茎重500克左右。
当今时代，计算机的发展可以说是跨越式的，功能日益强大，对计算机软件的要求也进一步提高，软件开发设计人员对计算机软件的重视程度应该进一步加强，能够实现改进和创新软件开发技术。就从目前的软件技术发展情况来看，计算机软件开发技术在未来的发展过程下，要逐步向以下几个方面发展。
起得早，睡得好；七分饱，常跑跑；多笑笑，莫烦恼；天天忙，永不老。
新西伯利亚化学浓缩厂是俄研究堆燃料的主要生产商。近年来，该厂不仅实现了研究堆燃料生产的现代化，还掌握了能够满足俄和西方客户需求的一系列新型燃料的生产技术。该厂首席设计师阿纳托利·恩宁表示，该厂已为在俄和其他国家的研究堆生产超过60多种改进型号的燃料组件，并正在为研究堆研发铀钼合金燃料。
语法要素“中补组合、偏正组合、重叠形式、组合方式变化”等与表达效果之间的对应关系。
稻壳中微生物检测采用平板菌落计数法，即将样品经一系列梯度稀释后与培养基混合制成平板，经过培养进行菌落计数。
①“前面是一片田野，田野尽头有座小桥，小桥那边便是小王庄了。”
②“越过那片田野，跨过一座小桥，便到小王庄了。”
这两段言语样品的表达效果的主要差异是①是静态的，②是动态的。这种效果上的差异与①②中所选择的句式、动词等语言要素的差异有着对应的关系。
对语言要素表达效果的认知能力是语言能力的重要组成部分。表达效果如“简洁、生动、新颖、幽默、呆板、文雅、庄重、通俗、委婉、整齐、有音乐美等等”对应于一定的语言要素形式，即，表达效果与语言要素形式之间有一对一或一对多或多对一的关系。表达效果的认知能力就是对这种对应关系的认知能力，即对特定言语样品中什么语言要素产生了什么表达效果的认知能力。
4.语言要素的积累能力
语言要素的积累能力是指积累的语言要素的量的多少，涉及的生活面的宽窄，跨越时空的距离大小。积累的量越多，涉及的生活面越广，跨越的时空距离越大，对语言要素选择的可能性就越多，语言能力就越 强。反之，则越弱。这种能力也是语言能力的基础。
5.语言要素的选择能力
语言要素的选择能力是语言能力的核心和根本体现，是根据特定的语境就所表达的内容（思想、情绪）选择最恰当的语言要素以达到所需表达效果的能力。这种能力以以下能力为前提条件：①表达内容（思想、情绪）的认知能力；②语言要素的认知能力；③语境制约的认知能力；④表达效果的认知能力；⑤语言要素的积累能力。
这五种能力是语言要素选择能力的基础，没有这些基础，语言要素的选择就毫无根据可言，语言要素的选择能力就成了空中楼阁，建立不起来。
参考文献：
[1]黄伯荣,廖旭东.现代汉语（增订六版）[M].北京：高等教育出版社，2017.
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[3]何兆熊.语用、意义和语境[J].外国语(上海外国语学院学报)，1987(5).
中图分类号： H030
文献标识码： A
文章编号： 2095-9052（2019）08-0175-02
收稿日期： 2019-6-14
作者简介： 刘云峰（1963—），男，四川成都人，副教授，博士，主要从事语言学及应用语言学研究。
责任编辑：林丽华