湖北省崇阳县第一中学 437500
摘 要：高中化学的学习是整个化学学习的关键环节，在学习中，需要核心素养相辅相成，这样才能使学生得到完善的学习。核心素养教学能够帮助学生形成正确的人生观、价值观以及世界观，对学生完善人格的形成有着很大的帮助。本文就从学生课堂教学的角度出发，就学生如何在高中化学教学中培养核心素养进行了研究和探析。
关键词：高中化学 核心素养 内容 方法
一、高中化学核心素养的内容
1.实验方面的素养。化学同时还是一门实验性的学科，实验是整个化学学习的基础，它推动着整个化学理论的发展，在化学知识体系的学习中是占有很重要的位置的。对学生实验素养的考察主要包括这几个方面：首先是学生的动手能力。在实验过程中，要对实验步骤熟练地掌握，理解各种注意事项，保证实验的顺利进行；注意操作方法，以及对实验器材的使用。其次就是对理论知识的掌握情况。在实验时，要保证学生对实验现象、实验器材都完全了解，这样才能使实验有序地进行。最后，在意外情况发生时，要能保持冷静的态度进行处理。比如说在使用酒精灯时，不小心打翻了酒精灯，实验桌上着火了，这时不要慌张，用沙土覆盖或者用灭火器喷。
2.思维能力。作为理科中的典型科目，化学学习也需要学生的抽象思维能力。在无机化学方面，有大量的工业流程类题目，要求学生对无机离子的性质有清晰的理解。电化学中，需要学生对电子离子等概念有深刻的理解。在有机化学中，要求学生对有机物的空间结构有一定的想象能力。在实际教学中应该充分利用化学的学科特点，引导学生进行逻辑推理和理解记忆，有意识地锻炼学生的科学思维能力。
3.严谨的科学精神。化学在科研领域属于一门基础性学科，对化学的学习要有严谨的科学精神。严谨的科学精神表现在学习过程中的方方面面，比如实验现象的描述、实验方案的执行情况以及实验操作中的规范性。培养学生严谨的科学精神不仅对学生的化学学习有极大的帮助，更对学生未来的发展很有裨益。严谨的科学精神也会在潜移默化中改变学生的行为方式，促使学生成为一个认真负责的高素质人才。
二、高中化学教学中核心素养的培养策略
1.重新认识教学目标。传统化学教学中注重培养学生的应试能力，学生对教材中知识点的掌握情况都比较好，但是学生的实际动手能力大都比较欠缺。在素质教育改革的大背景下，教育部门为化学教学建立了新的课程标准，教师应该深刻理解新标准中的教学目标，切实推进素质教育。考虑到学生的未来发展，要在教学中更多地关注学生学习的过程，在教学目标的制定上要充分考虑到学生的素质培养。
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2.改革课堂教学方法。化学课堂是学生学习化学最主要的场所，应该充分利用起课堂上的时间，培养学生的化学核心素养。提高学生的探究兴趣是促进学生学习效果的重要手段，在课堂上要善于利用各种教学手段，让学生高效地参与到化学学习中来，使得课堂成为学生进行化学探究的起点。比如在学习“焓变与熵变”的时候，可以利用生活中常见的烟雾消散、打翻的火柴盒变乱、反应放热等现象说明物质反应焓减熵增的趋势。在课堂教学中要注意对学生的学习和探究方法做出指导，培养其建立科学的探究方法。先要为学生创建一个问题环境，然后引导学生针对这个问题进行资料的查阅或同伴之间的讨论，然后利用讨论结果和资料对问题进行独立的思考，最后得出结论。在课堂教学中要多介绍科学的探究方法，为学生的学习起到借鉴作用。
3.创新课堂教学方式。高中化学的学习，课堂是关键，所以应当充分地利用好课堂上的时间，使学生在课堂的学习能保证效率的最大化。提高课堂效率的手段首先是要激发学生的学习兴趣，使学生在课堂学习中能保持一定的积极性。对学生兴趣的培养可以采取这几个方式：
（1）利用课堂实验现象，吸引学生的注意力。比如说可以在课堂上为学生展示“镁的氧化反应”实验，这个实验能发出耀眼的白光，对于学生来讲，很容易就会激发他们的好奇心。
（2）借助多媒体教学，将抽象的知识具体化，帮助学生构建思维模式。比如说，在学习“共价键”这个知识点时，光靠老师的语言表达，学生是很难将其理解透彻的；相反的，通过多媒体将图片展现给学生，能使他们深刻地理解共价键的含义。
（3）组织学生进行小组学习，在提高开拓学生思维的同时，还能培养学生的团队写作以及交流表达的能力。小组合作己在很多方面进行，典型的就是在实验操作中体现。许多实验都是需要4到6个学生小组合作进行的，每个学生都有着不同的任务，有的操作，有的观察，有的记录，有的整理器材。他们之间的合作交流、讨论能学到课本知识以外的东西，比如团队的协作、思维的拓展等等。
总之，教师要响应教育部门关于素质教育的号召，认真反思教学中的不足之处，关注学生的学习过程，在日常教学中构建和培养学生的化学核心素养，让学生建立起完整的学习方法体系、严谨的科学探究精神以及专注的学习态度，使得学生获得更好的发展。
参考文献
[1]杨力 《基于新课改背景下高中化学实验教学的策略研究》.文理导航，2014年。
[2]党艳 《新课程改革让新理念走进高中化学课堂》.考试周刊，2014年39期。
论文作者:张红霞
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第345期
论文发表时间:2019/1/8
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