（吉林省白山市浑江区第二实验小学 吉林 白山 134300）
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）04-049-01
支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作，是为改善贫困地区教育现状的一项活动。2015年我参加了白山市"偏远山区支教"活动。同年8月23日，我怀着无比激动的心情到吉林省白山市浑江区道清小学报到。那天是大晴天，我特别高兴。可当我到了学校，被眼前的一切惊呆了，学校的地域位置偏僻、周围道路尘土飞扬，这里的条件和我想象的相差太大了。我虽说是出身农家，对乡下的艰苦条件也很了解，因此我在入职之前也是有了一些思想准备的。但是一踏入学校，我还是被学校条件的简陋给震撼到了--教室中只有一块黑板。说实话，我当时真想走人，可我仔细一想，我当初之所以响应市支教号召选择了支教，不就是要为农村的教育服务嘛，不就是要锻炼自己嘛。既来之，则安之，安顿下来后，我开始正确面对生活，积极与本校老师交往、学习。
在支教期间，我担任了六年级的班主任工作。开学初，就听说这个班学生的学习基础比较差，我不免有些担心。虽说我已工作好多年了，但是说实话，我的心里还是忐忑不安、七上八下的，怕自己抓不好班级，丢了人。我怀着几许担忧，开始了在村小的工作。直到后来，我开始真正接触孩子们、了解孩子们后，才彻底改变了我的看法，使我彻彻底底地爱上了他们，喜欢上了我的支教生活。
也就是一个星期之后，我也真实地感受到农村孩子的纯朴与善良。那是一节体育课，孩子们蜂拥而出，我忽然感觉有些眩晕，于是趴在办公桌上休息。不知何时身上多了一件衣服，与此同时我隐约听到稚嫩的声音，"小点声，老师睡着了......咱们在教室里陪老师一会儿吧......"哦，只是六年级的孩子呀！年龄和我的女儿相仿。平日里只有我对女儿的关心、陪伴。而如今我却拥有了胜是女儿般的关心与陪伴。不知是那股暖流涌动全身，还是想拥有了更多。我顺手拉了拉孩子们给我披的外套，此时此刻似乎一切都停止了，孩子们不在有任何声响。我也晕晕忽忽的沉浸在这种爱的暖流中。原来这里的孩子们有么的可爱。正如毕淑敏所说：感动是一种能力，感动是一种幸福。我被孩子们的举动感动着，幸福着！
在我支教的那些日子里除了这份感动之外还有一份惊喜。记得，有一次订正语文作业，在学生订正的过程中，我发现有个学生竟然不会写字，我很吃惊，这真的是出乎我的意料。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆于是，我开始对他进行了一对一的辅导，跟上新课一样。事后，我进行了反思，是不是让学生在我身边订正，他比较紧张，所以才会记不起来。后来，采用了我原校的语文教法--思维导图。
思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具。是一种革命性的思维工具。简单却又极其有效。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大能。
思维导图是提供一个有效的工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。近来思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法被更广泛应用在学习及工作等方面，大大降低所需耗费的时间，对于绩效的提升，产生无法忽视的功效。
简言之，思维导图是：
1、一种科学、有效的学习方法；
2、一种先进的笔记方法；
3、权威专家倾情推荐的快速学习方法之一。
4、世界级大脑明星、跨国公司总裁普遍使用的学习和工作方法。
具体做法是在班级中根据学生的差异，把他们分成若干个学习小组，课前预习，试着解决我提出的课前问题。课上有问题可以先问小组中的优等生，如果本组解决不了的，可以跨组或是直接来问我。一开始，他们还是比较胆小，包括课代表，也是这样。说实话，这些孩子大部分还是很认真的，有时候，会有学生在做了一部分作业，会跑过来问我："老师，我今天的思维导图画得怎么样？"我说："画得很认真，不过还需要改一改才能贴在墙上展示呀！"我不知道他们以前的老师是不是把他们的作业展出来，但是我有这样一个习惯，只要是作业出色的孩子，写得认真，我都会给展示出来，每一次展示都会有加分奖励。我想，这样做会给学生一个表现的机会，势必会激发学生的学习兴趣，学生为期待展示以及为能够获得展示而拥有的成就感而努力学习。经过一年的实践，我发现这项措施是非常有效的。孩子们的思维导图能够根据课文的主题设计版面，预习内容完整、条理清晰、结构严谨。这里的孩子们的绘画水平也是不容忽视的。这也是我万万没有想到的。这里的孩子们没有经过特别的美术指导，他们的绘画技术却是让我吃惊。
没有成不了才的孩子，只有不懂得欣赏的老师。因此，作为教育事业接班人的我们，不管是在支教之路还是教师生涯中，都要学会留心观察每一位学生，积极发现学生们身上的闪光点，帮助他们找到属于自己的世界。这就是老夫子所谓的因材施教。也许就像西方的那句老话：每个孩子都是上帝派来的天使。希望我能通过我的努力，给这些天使们带来无限乐趣，让他们知道世界很大，知识很广，带领他们在知识的海洋中遨游。
由于本人水平有限，在以上观点中如有不妥之处，还望请各位评委老师给予批评指正，我一定虚心接受，坚决改正。谢谢大家。
论文作者:王福英
论文发表刊物:《科学教育前沿》2017年4期
论文发表时间:2017/7/5
标签：孩子们论文; 思维论文; 支教论文; 白山市论文; 学生论文; 老师论文; 作业论文; 《科学教育前沿》2017年4期论文;