徐柏琴 山东省青岛市黄岛区理务关中学 266416
现阶段，信息化教育已然成为教育行业重点发展项目，在初中英语教学中，引入信息化教学体系，能够在提升初中英语教学质量的同时，形成系统化英语教学机构。
一、初中英语信息化教学的重要性
为保证初中英语教学水平有所提升，在实施初中英语教学过程中采取适当的技术手段提升学生学习兴趣至关重要。因此，在实施英语教学之前，需要教师对学生的兴趣爱好有一个全面的了解，并在这个过程中增加与学生的沟通力度，提高学生对英语教学的兴趣。就目前来看，大多数初中，在实施英语教学过程中，会引入多媒体设备和电子仪器等，确保传统英语教学模式向着信息化方向转变，这对于提升学生兴趣程度，保证初中英语教学体系构建的合理性起到不可忽视的作用。
二、初中英语信息化教学体系的构建
1.构建原则
（1）以生为本原则。对于初中英语教学来说，在实施信息化教学之前，要对学生意愿有一个全面的了解，并且按照学生意愿需求制定信息化教学方案，借以保证信息化教学与初中英语教学课程全面衔接。只有这样才能够降低初中英语信息化教学过程中出现问题的可能，有效提升初中英语信息化教学质量。
（2）高效化原则。引入适当学习情境和问题探究策略，在提升学生学习英语兴趣的同时，实现初中英语教学效率提升的目的。在这个过程中还要保证教师对教学策略和教学内容等各个方面有一个清楚的认知，并按照相应认知制定适当的英语教学策略，从根本的角度上实现初中英语教学效益最大化的目的。
（3）动态化原则。课堂互动不仅仅能够提升教师与学生之间沟通力度，还能够保证初中信息化教学水平有所提升。与此同时还应该根据学生学习水平进行英语教学方案调整，秉持动态发展原则，全面提升初中英语信息化教学水平。
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2.构建措施
（1）依照教学内容，做好情境导入。在实施初中英语信息化教学过程中，需要按照教材教学内容，引入适当的情境模式，这样能够在一定程度上提升学生对英语课堂的兴趣程度，在这个过程中可以借助多媒体设备和电气设备，并将英语内容通过图片和音乐的方式反映出来，借以提升学生兴趣程度，保证英语教学水平有所提升。比如教学“Where's the postoffice？”中，需要教师按照课程要求进行教学内容设及，并利用多媒体设备将教材中问路视频展示出来，使得学生对本次课程有一个全面的了解，明确问路方法，增加学生对该项教学内容的认识。在学生对“Where's the post office？”课程全面了解之后，实施课程讲解，进一步达到英语教学水平提升的目的。
（2）运用信息技术，营造良好氛围。充分掌握信息化知识，使得教师在英语课堂上将自身所掌握的信息技术充分发挥出来。在这个过程中要按照教学课堂内容营造英语课堂氛围，在无形中提升学生对英语教学的兴趣程度。这对于提升初中英语信息化教学水平有着不可忽视的作用。在进行课堂学习氛围营造的过程中，可以适当引入学生日常生活中出现的信息和英语单词，并将学生日常生活中遇到的单词信息与信息技术进行有效结合。确保英语教学水平有进一步提升。在“my friends”教学过程中，教师可以利用多媒体设备向学生展现该课程中应用到的词汇，比如beautiful、boy、girl、shy、tall、outgoing等词汇，使得学生对相应词汇有一个更深刻的了解，在这个过程中，还需要学生对相应词汇进行扩展研究，深入分析相应词汇的应用范围，并将词汇引申到“my friends”课程中，增加学生对课程的了解能力。
（3）合理设置内容。利用多媒体设备播放一些外国大片，能够在一定程度上提升学生学习英语的兴趣。在开展英语信息化教学之前，需要教师按照教学内容收集相关知识资料，在提升学生学习英语兴趣的同时，确保学生学习英语能力和英语知识层面得以扩宽。除此之外，利用信息化教学水平，能够保证初中英语教学水平有进一步提升，对学生学习产生有利影响。例如，在“Would you mind turning down the music?”教学过程中引入信息化教学技术，能够保证学生在遇到问题时，及时解决相关问题，并能够有效提升学生英语口语能力，全面提高学生在英语课堂上的主动性。
（4）构建信息平台。一般来说，在实施英语教学之前，需要教师按照英语教学内容构建合理的信息教学平台，并按照信息化平台实施英语教学，降低英语教学过程中出现问题的可能，理论上来说，在开展信息化教学的过程中，应增加教师与学生的沟通力度，明确学生在英语学习中存在的问题，并将学生对英语信息化教学的要求全面落实，使得英语信息化教学能够更好地开展。在完成英语信息化教学之后，教师需要对教学内容和课堂实践等方面进行总结，明确英语信息化教学中存在的不足，并根据相应不足制定有效解决措施，并对学生建议进行综合评价，有效掌握学生的学习状态和学习效果，实施英语信息化教学优化处理，使得初中英语信息化教学水平与学校英语教学要求全面衔接。
综上所述，了解到实施初中英语信息化教学之前，需要教师对该项教学模式有一个全面的掌握，并按照学生学习要求制定信息化教学方案，增加学生学习英语的兴趣。在这个过程中，增加教师与学生沟通力度也是非常重要的一点，使得学生在自由和谐的状态下进行英语学习，为学生后期英语学习能力提高奠定坚实的基础。
论文作者:徐柏琴
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年9月总第241期
论文发表时间:2017/9/20
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