改善孩子的内向性格，本文主要内容关键词为：性格论文,孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
每当我看到我那6岁的儿子天天无拘无束地与小伙伴一起玩耍， 听见他开心的笑声和说话声时，我的内心就会感到非常快乐与欣慰。因为他已不再是以前那个像女孩一样总是依偎在妈妈身边、默默不语的小乖乖了。回想三年来自己所作的努力，我深切地感受到孩子健康性格的塑造，在很大程度上取决于父母正确的教养方式；而改善孩子的内向性格在幼儿期还是大有可为的。
天天3岁半时，我发现他比别的孩子胆小，遇事畏畏缩缩， 甚至不敢和同龄小朋友一起玩耍。我当时认为男孩有这样性格上的欠缺比身体差些还要糟糕。据美国心理学家多年的研究，许多成年人的拘谨可以追溯到他的儿童时代。如果孩子的拘谨在儿时得不到解决，那么，他的不合群、不爱与他人交往的个性将会妨碍他今后事业上的成功。即使有的孩子有聪明才智和一技之长，也会因不善于处理人际关系而在人生道路上遇到意外的困难。所以，当发现了孩子有这样的性格倾向时，我的内心非常焦急。
孩子的问题往往与父母的教育有很大的关系。通过反省自己，我觉得正是由于自己的许多做法不够正确，在方式方法上又过于简单，处理过急，才造成了孩子的心理紧张。
一是对孩子要求往往过高，常常把孩子的行为不自觉地与心目中理想的模式相对比，以成人的立场去要求孩子，无视孩子年龄小的实际情况，如我要求孩子有礼貌，见到父母的同事要叫叔叔阿姨。但3 岁的孩子有时就不开口，我觉得这丢了大人的面子，便训斥孩子没有礼貌。后来我才知道，孩子不肯叫是因为有时他不能从外表上判断应该叫伯伯还是叔叔。对于孩子做错事，我也过于严厉，使孩子内心受到压抑，感到紧张。
二是我性子太急，对孩子缺乏耐心。由于我急于想把孩子塑造成心目中男孩子的理想样子，因此，当孩子有胆小、畏缩的表现时，我就难过、心烦得去责骂孩子，结果使孩子觉得自己又做错了，反而变得更加拘谨。
三是我对孩子约束过多。如不让孩子自由玩耍，怕弄脏衣服。还有平时说教太多，自觉不自觉地总是在指责、纠正孩子的行为这样也不行、那样也不对，所以孩子遇事总是有所顾忌，缩手缩脚。
检查了自己的做法，我深深感到要改善孩子的内向性格，关键还在于父母的教养有式要适合孩子身心的健康发展，再也不能给孩子造成心理上的压力了。为此，我时常提醒自己尽量避免再犯以上的错误，另一方面，则积极为孩子的性格开朗起来创造条件。
1.坚持送孩子上幼儿园，这样他可以在集体生活中经受锻炼，并学会与同伴交往，从别的小朋友身上学习许多东西。
2.为孩子选择一个性格开朗、身体壮实、年龄比我儿子小一些、其家长待人热情大方的小伙伴，让儿子经常与小伙伴在一起玩耍。这样的小伙伴容易与年龄稍大但胆小的孩子玩到一起，而我儿子也就有了可以仿效的小榜样，而且小伙伴的家长待人热情大方，保证了孩子自由地到邻居家玩时，大人不会干涉。
3.放手让孩子自由玩耍。孩子尤其爱玩沙子、泥巴，踩雨后的积水等，我给他换上旧一些的衣服，努力不去干涉他怎么玩。
4.和孩子一起感受快乐。如给孩子讲笑话和幽默故事，互相开开玩笑，参加孩子们的游戏，带孩子出去玩等等。
5.耐心对待孩子，降低要求标准。如要求孩子有礼貌、大方，但某一次孩子没有做到，我不再强迫他做甚至责骂他，而是希望他下一次做到。对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、说话声音太小等，我尽量克制自己的感情，不做太强烈的反应，同时，我及时称赞孩子微小的进步。
6.给予孩子积极的心理暗示，不使用如“小朋友欺负你没有”、“老师今天批评你了吗”等语言，避免孩子在心理上总处于弱者或被动地位。平时，我常给孩子列举手一些他的“勇敢”行为，如打针没有哭或仅哭了一小会儿，能从高台阶上跳下来，能大声说话、承认错误等等。
7.注重父亲对男孩性格的影响，如让做父亲的多与孩子说笑、玩耍。但由于天天的爸爸这三年都在外地学习，因此，我更注重多与孩子谈论他父亲，也常常带他去串门，看看听听别人的爸爸哈哈大笑的模样和说话的粗嗓门，目的是使父亲的形象和行为总是很清晰地保持在孩子的心目中。
8.创造条件，鼓励孩子多参加一些活动，使他开阔眼界、增强自信。如下象棋、弹钢琴、认字、学算术、旅游等，由于我不强迫孩子参加，而是孩子喜欢，所以这些活动都使天天感到快乐和自豪。