山东省青岛市城阳第八中学 266000
“十年树木，百年树人”，一个人才的培养没有几十年的精心投入是不可能成功的，靠朝夕之功是培养不成人才的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。我们要共同了解我们的学生，让他们有进一步的提高和进步。我今天主要就两方面的问题谈谈我的看法：
一、家长在子女教育中的误区及如何与子女建立良好的关系
误区一：过分保护。孩子已进入初中了，到了关键时期，全家都围着孩子转，给孩子造成了太大的心理压力，影响了孩子的正常学习。
误区二：过分干涉。许多家长认为初中这几年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。
误区三：有些家长常常对孩子说，上初中了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的学习。家长要言传身教。
误区四：有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
要重视心理健康。所以家长在管理的过程中要注意以下几点：
第一，建立良好的朋友关系，放下架子。纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架、问题成堆的家庭是无法教育好孩子的，不能不负责任地放任，不管不问。有人说，我大哥在农村，两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化中培养和塑造着孩子的性格。所以要给孩子创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。要教给方式方法，不做保姆或警察。
第二，“分析要客观”，即对孩子学习成绩的分析一定要符合实际，找出孩子存在的问题与症结，以便采取措施对症下药。一般来说，对于成绩的分析要考虑下列诸种因素：孩子学习基础的高低、投入程度多少、复习科目的安排合理与否、听课效果如何、巩固练习是否独立完成、是否练习充分以及孩子的身体健康因素。当然，也包括题目的难易情况分析。考试后要与之分析原因，以鼓励的方式进行督促。同时也要积极地为孩子创造良好的学习环境和学习条件，使孩子能愉快地学习。其中非常重要的一条是引导孩子根据自己的实际制定出奋斗目标。在制定目标时，要提醒自己的孩子正确地评估自己，要实事求是，目标不要过高，可分远期和近期目标。远期目标就是你长大后想成为什么样的人、中考时想考什么样的学校；近期目标就是在每次考试中你要达到怎样一个水平。这其中，我们尤其要鼓励学习上有困难的孩子制定适合自己的目标，要使孩子看到希望，增强努力的决心。目标确定后，要让大家知道，让他们给自己增加前进的动力，另一方面也可以得到大家的督促。家长一定要鼓励孩子不懂就问，努力养成自学的习惯。
第三，“引导要正确”，即对孩子要正确引导，使其全身心投入学习之中。家长在对孩子进行引导时，一定要平等相待、晓之以理，切忌出现过分宠爱或动辄呵斥或撒手不管或唠叨过分等现象。同时应在师生关系、同学关系的处理上重点关照。就是说，在师生关系上，要引导孩子尊重老师、虚心求教，努力适应老师的风格；在同学关系上，要引导孩子学会宽容、互谅、友爱、团结，和谐的人际氛围也是促进学习进步的重要因素。要教孩子有爱心，有一颗善良的心。要让他们爱自己的父母、爱自己身边的人，因为连自己父母都不爱的人怎么会爱国。要给孩子创造一个和谐、温暖的家庭环境。特别是在男女同学关系的处理上，更要引导孩子妥善处理。家长应帮助孩子消除青春期心理障碍。初中生正处在青春期发育的关键阶段，家长要有意识地帮助孩子正确地认识青春期生理和心理发展的规律，使孩子懂得一些必要的生理和心理卫生的基本知识；要协助老师教育孩子处理好与同学之间的关系，学会与异性的正常交往。最近，我们发现有些同学有着明显的变化，有些男生对异性产生了爱慕的心理，上课走神；还有些学生非常喜欢看言情小说，学习精力分散。我们做家长的要随时注意自己孩子的变化。其实出现这些问题并不奇怪，也不可怕，要紧的是我们正确引导，及时阻止不良的苗头出现。要经常了解一下孩子的来往对象，教育孩子谈情谈爱不是他现在所考虑的问题。要耐心分析这些问题的危害性，发现问题及时处理，教育孩子要先学会做人，自觉抵制各方面的干扰。
二、班主任与家长、学生的关系
班主任工作千头万绪，但客观公正地评价一个学生，并给学生的进步创造一个良好的心理环境，至关重要。因为每个学生都有自尊心，老师客观、公正、恰如其分的评价，善于从消极因素中寻找积极成份，在失败中点燃起希望之火。现在的学校早恋已是普遍现象，堵是堵不住的，关键是能否做好正确引导，让他们明白什么才是真正的同学情、朋友情、爱情，而不是一棍子打死、盖棺定论。每个学生之所以犯错，也是由于自身不能良好地控制自己，在懂德明礼之后往往都会有很大的转变。因此，作为引导者，我们应该随时发现他们的闪光点，给予引导。
“沟通要经常”，即家长与学校要经常性地沟通，以便及时交流信息，合力做好孩子的工作。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定能促进您的孩子不断进步。每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。
论文作者:刘雪梅
论文发表刊物:《中小学教育》2016年10月第257期
论文发表时间:2016/11/17
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