班主任工作艺术点滴谈论文_叶志栋

班主任工作艺术点滴谈论文_叶志栋

陕西洋县中学 陕西 汉中 723300

二十二年的从教生涯里,我作为一名始终奋斗在教学一线的老班主任,深感教育工作既是一种事业,更是一门艺术。一个妙招,有时会挽救一个学生,改变一个班级,闯出班主任工作一片新天地。下面,我就把教育活动中的点滴经验分享给大家。

一、旁敲侧击

有段时间,自己带的高一(4)班打扑克成风。我大发雷霆,扑克迷们收敛了几天,却由地上转到地下,照玩不误,问题并未彻底解决。根据以往的情况看,一般的方法是难以奏效的。我何不采用旁敲侧击、迂回进攻招呢?为此我精心设计了一堂主题班会。

主题班会开始,我不慌不忙地说:“社会在迅速发展,人们的交往越来越密切。由于交通、电讯的变化日新月异,国与国之间的时空距离在缩小,人们称世界为地球村。作为地球村的成员,必须具有较强的交往能力,而口才是交往能力的标志之一。我们在座的同学们也必须有意识地锻炼自己的口才。为此,今天咱们做个练习。我出个题目,请你们动脑筋想出最好的答案,看谁回答的最妙。我要出的题目是:假如你走上了工作岗位,已经取得了一定的成绩。一天在街上,遇到了曾经歧视过你,并预言你不会有出息的某位老师。你准备说什么?”经过短暂的思索,十几个同学争先恐后地说出自己的想法。班内洋溢着轻松欢快的气氛。见时机已到,我把话锋转到正题上。“现在,我们就玩扑克的问题设计一下情景:老师一再要求同学们不要在教室里玩扑克,可是第二天你就忘了,又和几个同学甩上了。正巧我走进了教室。试想,你说句什么话才能对付这尴尬的局面?”王一佳说:“老师您不让我们打牌,可我又打上了。我是想锻炼一下自己的勇敢精神。”我抓住这个答案,不失时机地开导他们:“不许在教室里甩扑克是我的金科玉律,王一佳敢在老虎嘴边拔胡须,真勇敢!可是世上没有甩扑克英雄,却有科学巨匠、文学大师。在科学文化大道上有崎岖有虎豹,更需要发扬勇敢精神。我们的勇敢用在攻克科学险阻上才是正道。同学们,你们说,对吗?”全班无一人不点头。我想这个顽症应该治好了吧?我的头痛病也该痊愈了。

二、“一”字育人

做为班主任,我接手高二(13)班后,很快发觉班内不少同学好高务远、好想入非非,好陶醉于虚幻的憧憬之中,甚至想一口吃个胖子,不重视从一点一滴小事中培养高尚情操,不重视基础知识的积累。怎么扭转这个风气呢?我想了许久,后来决定从小小的“一”字下手,借“一”字作文章。经过一段准备,我召开了一个别开生面的班会。第一步分三轮开展小组竞赛。第一轮竞赛内容是收集“一”字组成的成语,结果最多的一组收集到的成语达66个。第二轮竞赛内容是收集涉及到“一”的格言警句,结果全班收集了近50条。第三轮竞赛内容是收集涉及到“一”的俗语,全班收集的还真不少。俗语幽默风趣生动,激发学生更大兴趣,班会气氛更热烈。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆趁热打铁,我组织同学们进入第二步,即讨论“一”的分量到底有多重,“一”与“万”有什么关系。同学们展开了热烈的讨论,看火候已到,我高声说:“同学们!我写了一首‘一字歌',给大家朗诵一下好不好?”全班异口同声地喊:“好!”精心设计的班会于此进入了第三步:由我有声有色地朗诵了"一字歌"。

我的朗诵引起全班同学的共鸣。在自发的热烈掌声中,这堂特殊的班会胜利结束了。

忽视“一”,忽视小节,眼高手低是青少年的通病之一。对此我不是板着面孔进行干巴巴的生硬说教,而是巧妙地借助“一”字,以知识为载体,以竞赛为形式,以诗歌为助手,尽力淡化教育痕迹,引起思考、引起共鸣,这样的教育能不产生积极效应吗?

三、增担加压

转化后进生是班主任工作中常做常新的课题,我认为自己最拿手的当属“增担加压”了。对班内的后进生,我总是先做透彻的调查、深入的研究,挖掘出他们的一技之长,哪怕这“长”仅仅刚刚发芽;然后再有意给他们增担子加压力。本来组内有更合适的人选,却因为后进生甲热心公务,就让他担起组长的担子。某次全班外出参观,班长请假,本来班内有更合适的人选,却因为后进生乙是小团伙的头儿有人缘,就临时给他加上总指挥的重担……我就是这样,采用增担加压的方法,转变了一个又一个后进生。

四、班级之最

学期即将结束的一天下午,高一(16)班教室不时传出一阵阵热烈的掌声,只听班长李浩凯有板有眼地说:“第一项,荣获‘意志最强者’称号的是赵娜同学。”掌声响起。“第二项,荣获‘学习最刻苦’称号的是牟金燕同学。”掌声震耳。“第三项,荣获‘热爱班集体最突出’称号的是王宏斌同学。”掌声热烈而持久。我坐在教室后面,看到这火暴的场面,心情久久不能平静。这个班刚组建的时候,形同一盘散沙,你打你的锣,我吹我的号,没有团结奋斗的氛围。我看到眼里,急在心里,恨不得一下子就把局面扭转过来。但是思想工作不能急燥,操之过急难免成夹生饭。我在长期班主任工作实践中一向注意引导学生向英雄模范、科学家、文学家这类杰出人物学习,让青少年心中有丰碑,行动有楷模,心灵有航向。我何不采用此招?冷静一想,这招此时还不算是对症的良药,应该降格以求,经过深思熟虑,最后我采用了评选“全班之最”的活动,引导同学争做集体最优秀的一分子,树立团结奋斗的好班风。

虽然在教育工作中取得了一点成绩,但“吾生也有涯,而知也无涯”,前面的路还很长。我愿与同仁一道,继续求索,为教育事业献上自己绵薄之力。

论文作者:叶志栋

论文发表刊物:《成功》2018年第11期

论文发表时间:2019/7/5

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