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摘 要：笔者以我国中小学体育学习评价改革为研究视点，结合自身的教学经验，针对如何实施中小学体育学习评价改革提出了相应的建议，对研究中小学体育学习评价改革的教育工作者有一定的参考价值。
关键词：中小学体育 学习评价改革 研究
一、我国中小学体育学习评价改革的现状
学习评价是对学习成果的一种考核，更是对学生的一种肯定。学习评价是学生学习的“指南针”，也是教师教学实践中的重要一部分。所以,学习评价在整个教学过程中都起着至关重要的作用。在我国长期的应试教育体系中，学习评价通常被考试成绩取代，很多时候学生的考试成绩就代表了学习评价。但随着教育事业的发展，人们越来越意识到学习评价的重要性，特别是新课改实施以来，国家也开始改革以往单一的学习评价。传统的学习评价主要根据学生的考试成绩和考试分数，不利于学生的全面发展和创新思维的培养，并且也不易发现有天赋的学生。同时，传统的学习评价没有尊重学生的差异性，导致学生的主观能动性得不到充分发挥、特长得不到发扬，进而使得教学质量得不到提高。
随着中小学体育新课改的提出和实施，中小学体育学习评价改革也被越来越多的专家、学者选为研究课题，并且组织相应的调研活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我国中小学体育学习评价是中小学教育评价的重要组成部分，它要求对中小学体育建立统一的评价目标和评价体系，并且从课程设置和整个教学实践出发，充分尊重学生的差异性，从而对中小学生进行全方面的综合评价。在中小学体育学习评价的过程中，教师应运用相应的技术手段。
二、对中小学体育课程进行学习评价的重要性
对中小学体育课程进行学习评价，有利于对学生体育素质做出实事求是的评价。根据学生的体育素养制定相应的教学目标和教学任务，真正贯彻“因材施教”的教育理念。同时，有利于发现体育特长生，可以为其定制专门的训练计划，为国家培养更多的体育人才。这充分体现了中小学体育课程的学习评价在整个教学实践中的重要性。但是，传统的体育课程教学模式只注重考核学生的学习成绩和运动技能，却忽视了学生的情感培养、价值观培养等，并且完全没有认识到体育学习评价的重要性，学校也没有形成完整的学习评价体系。导致学生一味地追求运动技能和体能训练，却忽略了对体育知识的灵活运用。
例如，教师可以在体育课上安排学生进行接力赛，首先，老师规定好跑的距离，并且把全班学生分成几个小组，每个小组进行相应的比赛，最后，选出表现较好的前五名，并颁发相应的奖品。
通过这样的奖励机制来提高学生的学习兴趣，增强学生的体育素质，进而提高学生的团结合作意识。在这个教学实践中，有利于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，有利于提高学生的思想道德素养，有利于学生对自己角色的认识。每个人接到接力棒的时候都担负着更多的责任，特别是能力较强的，其承担的责就任越大。在比赛的过程中，体育老师要加强引导，增强学生之间的凝聚力、向心力。在今天激烈的市场竞争环境中，社会分工越来越细化，只有不断提高自己的能力、充分发挥自己的长处，才能适应社会环境。对中小学体育课程进行学习评价关系到中小学体育课程改革，是提高中小学体育认知的重要途径。
三、树立正确的体育教育理念
体育教育的主旨是增强学生的体育素养和体育技能，进而塑造学生健康的体魄，促进其全面发展。只有清楚地认识到体育教育的目标和任务，才能更好地开展体育教学活动。但现实生活中，很多中小学体育老师对体育教育的认知不到位，导致中小学体育教学缺乏明确的目标，学生对体育素质、体育精神的认知还停留在书本上，这是导致我国体育教育落后的重要原因。
除此之外，家庭教育、相关行政部门缺乏对中小学体育学习评价的认知，也没有引起高度重视。所以、国家教育相关行政部门应该加大对中小学体育教育的管理和监督，积极推进中小学体育学习评价改革。学校可以组织与体育教育相关的教学活动，让学生主动接受体育知识的熏陶，充分调动学生的积极性、创造性，有利于改变学生对传统体育教育的认识。这不仅提高了学生的学习兴趣，还锻炼了学生的意志，使学生拥有更加健壮的身体。合作跑不仅能够提高学生的体育素质，还能充分体验合作精神的重要性。在合作跑的过程中，有利于学生快速建立和谐的人际关系，有利于提高学生练习的积极性。
四、结语
随着教育事业的发展，人们越来越意识到学习评价的重要性，特别是新课改实施以来，国家也开始改革以往单一的学习评价。国家教育相关行政部门应该加大对中小学体育教育的管理和监督，积极推进中小学体育学习评价改革。学校可以组织与体育教育相关的教学活动，让学生主动接受体育知识的熏陶，充分调动学生的积极性、创造性，有利于改变学生对传统体育教育的认识，这不仅提高了学生的学习兴趣，还锻炼了学生的意志，使学生拥有更加健壮的身体。
参考文献
[1]汪晓赞 评价方法的转变（三）：关注学生的进步与发展——绝对性评价与相对性评价相结合[J].福建教育，2003，（12）：51-52。
[2]汪晓赞 新课程标准下体育学习评价主体的转变[J].福建教育，2004，（1）：60-61。
论文作者:章镍
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第285期
论文发表时间:2018/9/7
标签：体育论文; 评价论文; 中小学论文; 学生论文; 对中论文; 小学论文; 重要性论文; 《素质教育》2018年10月总第285期论文;