关键词：微信开展；医学生；管理工作；效果分析
随着我们现在网络信息时代的快速发展，人们的生活已经离不开微信的存在了。现在，微信已成为中国受用人群最多的社交通讯软件。严格来说它已经取代了QQ的社交位置，为什么它能这么受欢迎呢，因为“微信"的受众群体能够包括所有年龄段的使用者，而QQ的受众群体大多都是年轻人，还有微信的操作简单没有太多繁琐的程序，能够做到最基础的发送文字、图片和视频，这对于正常的沟通交流就足够了。微信对于医学生的培养来说具有重要价值，因为大多数医学生在学习的最后两年就已经进人实习阶段了，由于实习都是需要到具体的工作单位，就不能待在学校，所以与学校老师之间的沟通交流就十分不便，而且大多数学生的实习单位区域都比较分散，所以在交流上的难度更是增加了不少[1]。导致学生、学校和医院三者之间不能够进行快速有效的沟通交流，给医院的管理也带来了难处。所以医学生的管理制度不够严谨，管理措施不能落实，加上医学生原本在学校过得无忧无虑，第一次进入社会实践，适应能力难免跟不上周围环境的改变，也就导致了一些学生的积极性和主动性不够高、对待平时的实习工作态度不够端正，这是需要及时做出解决措施的。
一、微信的优点
1、具有很强的及时性
微信跟其他社交软件相比来说是更具有及时性，用户一旦将信息发送，对方就能立刻收到信息，但像发送短信的话，时间就比较长，如果用户有重要的事需要立即回复，那么使用短信就比较耽误时间[2]。像微博或者博客就更没有微信及时了，因为在发送信息和浏览信息时是不同时的。
2、具有很高的私密性
在用户平时使用微信的时候一般就是需要通过手机号码和身份信息的双重验证，因为添加了自己的私密信息所以是受法律保护的，私密性就比较高。而像QQ就没有这么高的私密性，而且很容易被不法分子盗号和入侵，所以相对于微信来说QQ的安全系数是比较低的。所以用户可以放心使用微信来完成平时的沟通交流，不用怕遭遇到盗号入侵之类的问题。
2、具有很高的效率性
微信也具有很高的效率性，微信能够通过多种渠道与途径来完成与他人的交流对话，不仅可以通过一对一交流，还有一对多人交流，群发消息等等，能够达到所有交流模式，例如在微信公众平台帐号上或者在微信群里发一条群发消息， 那么所有你所有关注的人都能够收到这条信息，省掉了很多不必要的流程，所以分享效率是非常高的。
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3、具有很强的广泛性
微信里面的程序形式都是多种多样的，不仅可以满足最基本的与交流对象发文字、发图片、发视频等，还能够打游戏、学习阅读和生活服务等多种应用程序，这都为用户带来了诸多便利，让用户在满足日常沟通交流的同时，也能够满足其他方面，微信形式多样，比如能够丰富用户的精神文化世界，丰富用户日常无聊的生活,最重要的是还能够高效地满各种资源共享[3]。其广泛程度由此可见，所以对于用户来说，广泛性也是微信能够“俘获”众多用户的重要原因之一。
二、利用微信做好医学生管理工作的优势
1、建立内容丰富的公众平台，丰富精神文化
老师可以利用微信的热点推荐功能从而多多转发医学生比较关心的校园资讯和实时新闻等。能够为医学生打造可以促进他们思想道德、专业水平和实习体会的微信拓展平台。医学生通过关注谢谢的平台的方式，利用平时生活空闲的时间就能够很好地促进自己各方面的发展，还可以与同学之间在平台上一起沟通交流，为医学生的实习生活增添了不少乐趣。
2、根据不同科室建立专业的微信群聊
学者彭兰曾经说过，每一个个体都可以根据自己的需要来建构自已的社会网络。所以可以根据医学生的不同分科和不同兴趣，来设置不同的专题讨论微信群。在医学生都进入不同的实习医院或者科室之后，能够由指导老师和同学在微信群里交流互动，以此来形成有效的专业探讨[4]，是能够很好的提高医学生在医院的实习效率，能够促进自己吸收专业知识，提高自己的专业水平。
3、为能够及时联系学生提供良好的渠道
因为现在的大学生几乎个个都离不开手机，更甚至一天大部分的时间都花在了手机上，再加上现在微信的使用率很高，利用微信来联系学生是最快速最便捷的方式。教师可以及时的联系到不同实习医院的同学，通过微信群的建立，老师可以及时的在群里发送重要通知以此来确保每位同学都能知道。当学生存在任何问题的时候也可以通过微信群聊及时的回复给老师，从而能够快速高效的得到老师的回答与处理[5]。所以说，微信群聊在一定程度上还解决了传统管理学生工作中覆盖面小、传递速度慢等不足，这对于高校和医院来说，是能够很好地将管理工作落实到每一位医学生身上的，这对管理工作是有着重大作用的。
三、结语
综上所述，学校和医院就可以很好地利用微信的功能，来加强对医学生的管理措施，从而提高管理医学生的管理效率和水平，来体现微信的优点。
参考文献：
[1]郑曦,和清,王家平.浅议运用微信开展医学生管理工作[J].商,2016,(5):215,189.
[2]梁建明,王静雅.自媒体时代下医学生管理与教育的创新性研究——以微信公众平台为例[J].读书文摘,2017,(8):372.
[3]张志杰,张娟娟,张晶, 等.预防医学专业医院感染学本科教学中的课程内容设置与教学方法初探[J].中国医刊,2017,52(3):110-112.
[4]蒋春芳,崔颖,王颖.微信在继续医学教育项目中的应用[C].//中华口腔医学会.2015年全国口腔医学教育学术年会论文集.2015:586-588.
[5]王丹.借力网络新媒体，巧构育人新空间--以“西农动医”微信平台为例[J].时代教育,2017,(1):109-110.
论文作者:薛钰 通讯作者：陈臻,
论文发表刊物:《航空军医》2019年第10期
论文发表时间:2019/12/19
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