广西桂林市兴安县高尚镇中心小学 541312
摘 要：随着时代的发展，人们对互联网的依赖度越来越高，文字书写水平有所下降。而在比较落后的农村地区，人对书法的重视程度也远远不够，虽然国家出台相关政策扶持落后乡村地区，但小学书法教学仍然存在一些问题亟待解决。笔者根据多年从教经验，从教学现状与改革措施方面探究小学书法教学的有效性问题，以求为此做出一些贡献。
关键词：农村 书法教学 有效性
一、农村小学书法教学现状
农村小学书法教学目前存在着很多问题，主要包括学校、教师和家长的重视程度不够，导致学生的学习积极性不高。其次，学校基础设施薄弱，学校教学环境差，难以形成良好的教学条件。再次，学校缺少专业的书法教师，教学水平整体有待提高。
1.重视程度不高，学生积极性不高。随着我国扶贫力度的加大，农村的教育水平得到大幅度的提高，但书法教学仍然是比较薄弱的环节。学校和教师对于书法的重视程度不是很高，学生们基础书法知识还很欠缺，导致书法文化很难融入到整个小学的教学氛围之中。另外，大部分家长也没有提高对书法的重视，学生自身的学习积极性与自主性较差。
2.基础设施薄弱，学校教学环境差。“巧妇难为无米之炊”，农村小学书法教学水平低的另一重要原因是，书法教学设备不齐全，学校对于书法学科的资金投入较少，导致教师教学中缺乏相关的教材，以及教学用具。另外，学校缺乏专门的书法教研室也导致无法为学生创设良好的学习环境，不利于学生的学习。
3.专业教师缺乏，教学水平有待提高。农村地区较为落后，在薪资、生活条件、工作环境等方面对于吸引专业的书法教师不具备竞争力。因此，大部分专业的书法教师不去农村从教，导致农村小学的书法教师一般都由别的学科的教师代课，书法教师没有经过专业的学习与培训，根本不知道如何开展书法教学，使得农村地区小学书法教学效率低、质量差，学生无法得到专业的书法知识。
二、如何提高农村小学书法教学水平
提高农村地区小学书法教学水平任重而道远，我们应首先加强书法教育宣传力度，使重视书法的观念深入人心，从而不断提高学生的学习积极性。另外，学校应配备专业的书法教师，并对其进行定期培训，以求不断提高农村地区小学书法教学的教育质量与效率。更为基础的是加强校园基础设施建设，为学生创设良好的书法学习环境，营造浓郁的书法学习氛围。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在教师的日常教学中，还要运用教学智慧，方法多样化、教学内容趣味性。具体如下：
1.加强书法教育宣传力度，提高学生的学习积极性。要想提高农村地区小学书法教学的有效性，首先应大力宣传书法有利于身心发展的观念，不断提高教师、家长对书法的重视程度，从而进一步提高学生的学习积极性。宣传的途径包括：制定一些相关的规章制度，从制度上加强书法在小学教学中的重视程度。最后，还可以开展一些书法比赛，通过竞赛的方式，提高学生们的学习热情，为书法的学习创设必要的前提。
2.配备专业的书法教师，并进行定期培训。“名师出高徒”，教师的教学水平直接关系到学生的学习效果，因此学校应加大师资的投入，配备专业的书法教师，为学生的书法学习保驾护航。比如在书法教师招聘时，招聘简章上应严格要求书法专业毕业并有相关资格证书的教师才可应聘。另外，要对教师进行定期的培训，使其不断更新书法的教学理念与提高教学水平。教师还应运用现代教育技术，可以让学生更真切地了解到书法领域，知人论世，从而激发对书法的学习热情，不断提高自己的专业水平，使农村小学书法教学更有效。
3.加强基础设施建设，创设良好的学习环境。书法基础设施是进行书法教学的重要基础，因此学校应加大资金投入，建立专门的书法教研室来为师生创造良好而学习环境。还要配备齐全的书法教材用具，如专门的书法纸张、毛笔、墨水等。此外，学校还应建设一些书法作品长廊，方便学生日常休息与学习时观赏，从而不断提升学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力。
4.日常教学方法多样化，趣味性。新课标指出，书法教学应让学生掌握基本的汉字笔画、偏旁、以及结构书写方法，因此，教师应把这些传统的理论变得有趣味性才能激发学生学习的积极性，为此教师要探究不同的教学方法。比如运用积极地教学评价体质，包括过程性评价和总结性评价。在教学的过程中，如果在提问或者是学生演示的环节，学生表现优异，可以发给学生小红花以示奖励。在课程结束时，针对课上表现积极的同学，可以进行总结性评价，使其他学生以其为榜样，以这种奖励的机制，来激发学生的学习热情，使其在今后的练习中，更加的认真。
综上所述，本文从农村小学书法教学现状出发，提出相关改进措施，以求使农村小学书法教学水平不断提高。农村地区较为落后，因此提高小学书法教学迫在眉睫。路漫漫其修远兮，学校、教师和家长都应为此做出不懈地努力，才能使农村地区小学书法教学水平不断提高，学生的书法专业水平不断进步。
参考文献
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[2]周彦 李亮 书法教育的时代难题与现实应对——读《中小学书法教育指导纲要》[J].语文教学通讯，2012，（27）。
论文作者:唐荣
论文发表刊物:《素质教育》2018年8月总第279期
论文发表时间:2018/6/26
标签：书法论文; 教师论文; 小学论文; 农村论文; 学生论文; 学校论文; 教学水平论文; 《素质教育》2018年8月总第279期论文;