美军的精神教育对提高我军合训学员战斗力的借鉴研究
陆军工程大学军事教育研究与教师发展中心 孙铭媚 陆军工程大学海福巷营区图书馆 吴 雁 邵 啸
摘 要： 合训学员是我军初级指挥人才的主要来源，是建设信息化部队、打赢信息战争的基础性力量。提高合训学员精神战斗力，在一定意义上就是抓住了部队战斗精神培养和战斗力生成的根本。探讨美军精神教育的做法和特点，对于提高我军合训学员的战斗力有着重要的借鉴意义。
关键词： 精神教育 合训学员 战斗力
目前，军队院校本科学历教育分为合训专业和非合训专业。合训学员是我军指挥军官的主要来源，是我国打赢未来战争的军队骨干。军队院校承担着培养高素质军事人才的重要任务，不仅要在教学中向学员讲授新的知识，宣传新的论断，引导新的思想，还要在合训学员的整个生活中注重这些知识、思想的教育与培养，丰富学员的精神世界，坚定学员的思想信念，实现思想和行动上的高度统一。这就是精神教育。加强合训学员的精神教育，从而提高其战斗力，对于培养“打得赢、不变质”的军事指挥人才有着基础性和根本性的意义。美国作为超级大国和军事强国，没有因军事科技的进步而忽视精神教育的重要性。他们重视精神教育在保持军队稳定和提高战斗力上的独特作用，形成了自己的精神教育方法和特点。
一、美军的精神教育
重视精神教育是美国教育中的一个新方向，美国的很多教育专家指出“现代教育，离开了精神教育，将很难取得成功”。需要指出的是，精神教育不是功利教育、社会教育、宗教教育和实用教育。一般认为，精神教育分为三个层次：第一层次是心理教育、情感教育；第二层次是道德教育、生活教育；第三层次是审美教育和理想教育。为了全面提高军队战斗力，建设事业型军队，美军把精神教育作为一项重要手段。
在三位负责人的带领下，我们身着工作服，参观了从上铝卷到电化学处理、涂布和干燥、在线分切、包装，直至储运、物流的完整生产流程。我们看到，在监控室里高速生产线的实时数据不断闪现，所有数据可以保留2年；生产全过程参数自动检测，全球同步；安装于生产线上的在线检测系统，可检测到50微米缺陷，自动切走缺陷部分；采用环保包装方式，自动打包。此外，我们了解到，其关键材料由总部统一进口；新开发产品，需经过12个月严格测试，才能投入正式生产……或许正因为执行着最严苛的生产要求，无锡工厂才敢于做出最高质量标准的庄重承诺。
1.美军精神教育的机构及人员设置
西方军队一般不设置专门的政治工作部分，但实际上在他们的军队系统中有很多的机构和人员在从事精神教育，这些机构和人员分布在参谋和行政的系统当中。在美军的参谋部和司令部中，会有一些机构承担着类似我军思想政治教育部门的职责。这些机构的名称和编制与我军有所不同。在美国军队中，国防部教育署和美军新闻局是负责宣传教育的机构。陆军、海军、空军均设有相应的宣传教育机构。
子系统包括CPU子系统和FPGA子系统，其中CPU子系统包括处理器、人机交互、进行工作状态检测输出的看门狗和电源部分等；FPGA子系统包括FPGA部分、报警部分、人机交互和电源部分等。
在美国的军队中，主要军事领导人对于军队的政治训练负有主要责任，各级指挥员都要做兼职的精神教育人员。日常的政治教育是由部队指挥官来承担的，使用的教材由陆军部编制。
美国军队中信教者众多，因而随军牧师成为美军精神教育的关键人物。武装力量牧师委员会就设立在美国防部中的机构，担任委员会主席的是少将军衔，委员会接受助理部长的领导。不仅如此，海军、陆军、空军三军的司令部长，都有专门的牧师长办公室，牧师长带领着一定数量的牧师。牧师长的主要职责是与军种部长、参谋长等共同配合处理军队中的宗教、道德和军队士气等方面的问题。牧师长被授予少将军衔，其带领的牧师也都有正式的编制，纳入参谋军官中，享受相同的待遇。牧师长和牧师都和军人一样穿军装，在军队中的权利和地位是有保护的。通常情况下，不会被派遣去从事宗教专职以外的工作。
2.美军精神教育的主要做法和特点
在美国军队中，对于精神教育的实践活动有严格的规定，不能自己随欲而为，只有这样官兵的行动才能有统一的约束，从事精神教育的人员也有了操作的规则和可以遵循的准则。通过法律、法规，还有一些相关的制度，对军人的职责、准则、待遇、奖励和惩罚都有明确的规定。此外，美军精神教育内容体系中的爱国主义教育、军人道德节操和价值观教育等，每一项都有规定的内容。有的用条令加以规定，有的编印成册印发部队，有的还摄制成纪录片，以利于对士兵进行系统规范教育。
4.笔记尽量放在课上进行，特别是刚开始训练时。这样，学生会更认真些，并逐步养成专心作业的良好习惯。它也能有效压缩老师讲课的时间，实现“精讲”。
（1）利用完善的法规和制度对精神教育进行约束
（3）通过院校进行精神教育
(3)装置C的实验目的是验证氯气是否具有漂白性,为此装置C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ处依次放入____(选填表1中字母选项)。
在美国的军队中，通常不会利用特定的时间和形式进行单独的思想教育，更多的是把思想教育与军队的各项工作结合起来，把思想精神教育渗透在活动和任务中。从征兵广告到入伍宣誓，再从士兵培训到军官培训，从文体活动到宗教仪式，几乎所有的环节中，都会有潜移默化的思想教育。不仅如此，美国军队在满足士兵的各方面需要时，也会考虑到精神教育的渗透。通过愉快、有趣的内容，让士兵在自然的环境中接受思想上的教育。让士兵觉得，这些观点都是自己内心的表达，而并不是外部力量强加在自己身上的，这样达到了良好的教育效果。这种潜移默化的教育效果是训斥说教难以达到的。
（2）在实际工作和任务中渗透精神教育
IoT更高级别的安全防护都是以密码学为基础的，而当前安全密钥的创建与分发都是过度依赖集中式的基础设施，而这类设施极易成为黑客攻击的首选目标，成为威胁IoT系统安全的重要因素。基于区块链的去中心化密钥基础设施可以更好地保障系统密钥的安全，为IoT密钥的创建、管理和分发提供鲁棒性更强、容错率更高的安全保障。
在美国军队中，学员进入院校的第一件事就是宣誓，其核心内容是忠于国家的利益、国家的利益高于一切。此外，还要明确军人的职责就是拥护和捍卫美国宪法，为了国家的传统和自由勇敢面对所有的考验。例如，西点军校的校训是“责任、荣誉、国家”。这是对爱国主义的凝练与浓缩。在美军的初级院校中，同样精心设计了思想教育学科，开发了军队领导、基层管理、伦理等学科。通过这些学习，学员知道如何履行义务、享受权利，懂得如何管理和带兵，练就扎实的基本功。
（4）借助社会力量实施精神教育
美国的军队对外宣传，说自己是“非党化”“非政治化”，可实际上其军队和学校始终是在对军队进行严格的思想控制，保证军队为国家服务。中国人民解放军是共产党领导的人民军队，军队院校作为我军干部生长的源头和培养基地，对合训学员进行“精神教育”的重要性不言而喻。精神战斗力是获取战争胜利的关键要素之一，精神战斗力很大程度上是通过精神教育的塑造实现的。信息化水平再高，武器装备再先进，如果军人没有强大的精神动力和坚定的为国家、为军队献身的牺牲精神，任何高科技武器都会成为摆设，都将和军事胜利无关。要保证“打得赢”“不变质”，军队院校必须始终把坚定正确的政治方向和强化学员的精神战斗力，作为基础性、根本性的工作来抓。
（5）精神鼓励和物质奖励相结合进行精神教育
美军强调通过荣誉褒奖、精神鼓励来提高军人的社会地位，调动官兵的积极性。美军现行的各类奖励共有6大类84种，且获奖比例较高。使用最多的方式有颁发奖章，士兵成绩优秀、有立功表现、得到嘉奖等都可以得到奖章，另外还有很多荣誉称号。此外，作为资本主义国家的美国更注重以物质利益驱动军人的献身精神。为了提高军队对军人的吸引力，美国军人的工资、补贴等待遇都比较高。美国政府根据官兵的知识和能力、工作条件等确定他们的待遇。在确定军人的待遇时，美国政府遵循奖励、公平和灵活的原则，能够最大限度地让官兵在心理上得到满足，愿意为军队和国家做贡献。当官兵的家庭有困难时，政府还会努力去解决，让士兵没有忧虑，能够安心服役。作为军人的家属也会得到很多特殊待遇，可以在服务社以很低的价格购买商品，可以享受到公费的医疗服务，而且子女还可以就读免费的小学和中学。通过这些物质上的奖励，使官兵增强了安心服役、效力国家的意识，是非常好的思想教育。
二、美军的精神教育对提高我军合训学员战斗力的借鉴与启示
在军队内部的思想体系之外，美军还注重与社会相结合，在群众中树立军队的威望。美军实施开放的管理模式，军官和士兵可以像普通人一样在营区外居住，也不严格控制军人的外出。这样军人和社会的联系更加紧密。地方的传媒是美军对军人进行思想教育的重要载体，通过传媒上的广告对军队和军人的形象进行宣传。军人在部队中受到的奖励，会定期在社会媒体上发布。通过社会的舆论增强对军人的教育效果。美国将5月23日定为军人配偶节，将11月24日至30日定为全国家庭周。通过这些特定的节日，表现出国家和社会对军人的关心，让军人的社会地位进一步提高，号召军人的家庭支持军队建设。通过社会影响教育部队，借助社会力量提高精神教育的有效性。
1.坚定理想信念强化精神支柱，筑牢人民军队思想基础
中国人民解放军是社会主义中国不可缺少的一部分，在党的领导下，是人民自己的军队。对合训学员进行精神教育，首要工作是让其深刻理解我军的性质，牢记军队的使命。要知道党和国家及人民的利益与军队的利益是完整不可分割的，广大官兵就是要为了祖国和人民的利益而奋斗。同时还应该通过社会媒体、网络培训、文化影响等多种手段，对学员进行思想上的教育与影响，帮助其建立正确的价值观，让官兵能够在训练、生活、娱乐中受到教育与感染，不断增强官兵对祖国和人民的感情，培养对祖国和人民的热爱之情。此外，要在工作和训练当中把这种情感转化为动力，做出更大的成就，进一步坚定官兵的理想信念，把自己对祖国的热情与自己的本职岗位紧密联系在一起，坚定听党指挥的信念，坚定服务人民的决心，坚定英勇战斗的勇气。
[6]Kevin Michael Rudd, “Australia and China in the World”, the 70th Morrison Lecture, Australian National University, April 23, 2010.
2.正面教育与潜移默化并行，以潜移默化为主
在美军院校教育中，显性的思想教育不多，但渗透性的隐性教育无处不在。在不同的学科、课外活动、社会组织中，都有思想教育的渗透，使学员通过多样的形式，受到思想上的教育。同样，提高合训学员精神战斗力也必须加强军营文化建设，发挥军营文化的育人功能。各种文化活动中要对当代军队的使命进行深刻的解读，以军魂为核心，宣传我军的光荣历史，不断增强官兵的使命感，提高思想境界，增强战斗力。用先进文化引领思想、规范行为、塑造形象，使官兵在浓厚的文化氛围中潜移默化地筑牢军魂，提高战斗力。
3.绝对服从和人文关怀并行，注重人文关怀
美军院校在思想教育的过程中，没有忽视士兵正常的利益需要和个性发展要求，体现了以人为本的理念。在满足官兵各种合理需求的同时，又巧妙地加入了思想教育的元素。我军在对合训学员的基础教育和训练中，也离不开“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想。缺乏民主，粗暴地片面灌输，无法真正取得实效。教育者应充分尊重学员的主体地位，以“俯首甘为孺子牛”的情怀，以诚待人，以情感人，以理服人。淡化“官”念，改变“居高临下”的说教，坚持以尊重学员、爱护学员为切入点，给予每一位学员切实的人格尊重、人文关怀和人情温暖。在制订有关规章制度时，要站在士兵的角度去思考，想一想士兵的困难和要求，营造平等和谐的环境，以此凝聚军心，构建团结和谐的内部关系。
4.强化身体素质和心理素质并行，重视心理素质提高
强化身心素质，通过自我的约束与锻炼能够全面增强身心素质，可以生成强大的战斗精神。合训学员将来要到基层连队中去，那里的条件比较差，任务比较重，这就需要他们具备良好的身心条件。所以，要注重对学员身体素质的培养，让其具备良好的体格才能够在紧张的部队工作中胜任，以此符合复杂的军事行动的要求。与强健的体魄相比，过硬的心理素质也是必不可少的。在训练中，要根据学员的实际情况，进行心理健康教育。科学设计项目，提高其自我调节心理的能力，要能够承受来自外界的打击与压力，要能够应对突如其来的变化。除了来自外部的系统训练外，学员的自我培养也是相当重要的，要通过科学的平台，提高学员自我培养的能力，发挥学员的主动性，在训练过程中不断进行自我完善，建立起强大的内心世界，随时可以接受来自各方面的挑战。
5.思想引导与实践锻造并行，实践锻造是关键
融入实践，在教学训练中打基础。重视开发利用各学科教学中隐性教育资源。在对学员实施人文科学教育时，一定要注重激发学员的民族精神和爱国情怀。在军事类科目教学时，也要注重培养学员的艰苦奋斗精神。在进行自然科学教学时，一定要适当引导学员明白只有通过孜孜不倦的钻研与探索，才能得到科学的真知。各类学科的教学不能与思想教育分割，要相互包容与渗透。在各科的学习和教学过程中，注重对先进学员的表彰与鼓励，激发他们的刻苦钻研的热情。在思想政治教育过程中，加大力度培养学员的使命意识和奉献精神。进行体能训练时，要循序渐进，由易到难，尊重科学，不断增强学员英勇无畏的战斗毅力。
提高合训学员的精神战斗力不能一蹴而成，其培育需要一个漫长的循序渐进的过程。合训学员在军校生活四年是军人生涯的起步，是实现由学员到合格军人的关键时期。军队对学院战斗精神、意志品质、军魂职责的培养必须扎扎实实打基础，一点一滴去完成，使合训学员成为合格的军事人才。
参考文献：
[1]陈铁柱．军队院校教育教学改革的理论与实践[M]．北京：国防工业出版社，2011
[2]马超军．美军思想政治教育方法探析[J]．青年文学家，2009[3]井玉刚，高宏飞．美军价值观教育分析及启示[J]．西安政治学院学报，2007
[4]陈 军，余晓霞，易春秋．以人为本，加强和改进军校学员思想政治教育[J]．科园月刊，2010
文章编号： ISSN2095-6711/Z01-2019-04-0222
作者简介： 孙铭媚（1985—），女，陆军工程大学军事教育研究与教师发展中心讲师；吴雁（1982—），女，陆军工程大学海福巷营区图书馆助理馆员；邵啸（1982—），男，陆军工程大学海福巷营区图书馆助理馆员
标签：精神教育论文; 合训学员论文; 战斗力论文; 陆军工程大学军事教育研究与教师发展中心论文; 陆军工程大学海福巷营区图书馆论文;