摘 要：兴趣是最好的老师，只有找到并正确运用了激发小学生阅读兴趣的方法，小学生才会对阅读产生兴趣，老师也才能去激发学生的创新意识。我结合自己的教学实践，对培养小学生语文阅读兴趣谈几点看法。
关键词：小学语文 培养阅读 兴趣
一、创设阅读环境
阅读环境的创设在小学生的阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会给儿童带来阅读的激情，调动他们阅读的积极性。我们要在学生常规的校园生活中有意识地创设一种浓厚的读书氛围，让学生在良好的阅读氛围中受到熏陶和感染。
二、多教一些阅读的方法
1.精读与略读相结合。由于当今社会处于信息时代，书籍多、信息含量大、变化快，不可能对所有篇目详读。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，我们要注意培养学生精读与略读相结合的能力，指导学生读书先读前言、目录，读报先看标题、栏目，在浏览中形成粗略印象，借此选择图书、寻找资料，对于自己所需要的资料，详加研究，其他内容可采用略读形式。
2.读记结合。课外阅读要养成记笔记的习惯，读书笔记的形式多样。记笔记也是一种创作，应成为学生自由发挥的空间，摘录好词好句，记下自己的心得体会等。这样日积月累，潜移默化，增加了词汇量，为写作打下坚实的基础。
三、推荐合适的读本
如果学生的读本不适合学生，会浪费学生的时间，消磨兴趣，产生副作用等。所以，向学生推荐知识性、趣味性相结合的书，并注意可读性，尽量使读物的难度跟学生的能力相适应，这样学生看书才会有兴趣。
四、多开展读书活动
开展各种形式的读书活动，生动活泼、形式多样的活动，能有效地检查阅读情况、巩固阅读成果，让学生享受阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣、热情，调动学生的阅读积极性，推动课外阅读步步深入。所以，根据少年儿童活泼好动的特点，我们注重组织读书活动，以发展他们的兴趣，使之保持旺盛持久的读书热情。
五、要率先垂范
老师爱阅读是对学生最好的垂范。做一个学生喜欢的老师，做一个爱读书的老师，能让学生“爱乌及乌”。教师在讲故事中有意设悬念，接着就是蜂拥而上。使他们进入一个美妙的童话世界，激起他们强烈的看书欲望，激发阅读兴趣。
我们要高度重视学生阅读兴趣的培养，让阅读充满花香，让阅读成为一种习惯，引来一群群天真可爱的小学生，让学生好读书、读好书，不断提高自身的语文素养，汲取丰富的精神食粮，茁壮成长。
论文作者:马占海
论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第307期
论文发表时间:2019/4/19
标签：学生论文; 兴趣论文; 小学生论文; 自己的论文; 老师论文; 形式多样论文; 氛围论文; 《素质教育》2019年6月总第307期论文;