关于教师职业能力竞赛对教师教学能力提升的思考
牛丽
（云南曲靖市麒麟职业技术学校，云南曲靖 655000）
摘要 ：当今社会越来越需要高职业素养的人才，以便有效推动社会健康发展。由于教师的职业能力影响学生的发展水平，教师需要努力学习各方面知识，提高自身教学能力。职业能力竞赛为教师提高自身的综合素质，提供了一个契机。基于此，教师需要主动参加职业能力竞赛，总结教学经验，以便更好地引导学生学习知识。该文分析了职业能力竞赛对教师职业能力提升的重要作用，进而让更多的教师关注此项大赛，从而提高教师教学质量。
关键词 ：教师职业能力竞赛；教学水平；职业教育；提升
随着教育深化改革的不断推进，对教师教学提出了更高的要求，教师只有不断提升自身的教学能力才能适应教育改革的步伐。在教师教学能力提升过程中职业能力竞赛起到非常重要的作用，所以职业能力竞赛在教学当中越来越占据重要的地位。目前，诸多院校将提高教师的职业素养转向了职业能力竞赛。教师职业能力竞赛能够对教师综合教学能力进行测评，在某种意义上教室职业能力竞赛已经成为我国教师以及师范生能力培养的缩影，同时也为我国教师专业发展指明了方向。因此，院校鼓励教师应用此种方法，促进教师发展，以便更好地培养社会所需的人才。
1 概念界定
1.1 教师职业能力
教师职业能力主要是指教师通过运用有效的教学手段完成以教学活动的职业能力，同时也是教师进行教学活动实现教书育人、完成教学目标、为社会培养有效人才目标的职业能力。一般来说，教师职业能力包含以下内容：教学组织能力、教材开发与运用能力、教育课堂能力、语言表达能力、组织开展活动课能力、专业技术能力、科研能力、心理疏导能力、指导学生生活能力以及交流沟通能力。教师在已具备教学能力的基础上不断进行实践，通过实践积累经验，完善自身的不足，从而逐步提升自身职业能力，实现教书育人的目标。
1.2 教师职业能力竞赛
教师职业能力竞赛包括四项内容。（1）设计教学方案；（2）开设公开课；（3）说课与答辩；（4）展示公开课。在参与职业能力竞赛前，教师需要深入研究日常教学工作内容，厘清教学重点，做出合理的教学设计，以便获取竞争优势。一般情况下，教师经过竞赛可以充分地检验自身，进而找到自身的不足之处，从而针对性地完善自身。总而言之，院校教师可以在职业能力竞赛当中，提高自身职业能力，进而科学地开展教学活动，从而更好地完成教学目标。
2 关于教师职业能力竞赛对教师教学能力提升的思考
在我国传统教育理念中，学生遇到一个好的教师是学生的幸运。优秀的教师自身具备充足的教学经验，可以根据学生的实际情况从不同的角度解决问题，不仅可以帮助学生解决学生方面的问题，还可以在生活方面给予一定的指导，这些对学生的成长与后续发展都有非常积极的意义。而教师职业能力竞赛可以让教师认识自身的不足，锻炼自身的解决问题的能力，同时还可以让教师学习他人的长处，从而实现自身综合教学能力的提升。可见，教师职业平台已经成为教师提升自我的重要途径。
2.1 促进教师专业知识结构的优化
通常情况下，院校教师仅仅承担有限科目的教学工作。虽然大多数教师能够在自身的教学工作当中取得良好的教学成果，但是教师很少能够帮助学生解决其他专业的知识问题。加之，教育属于比较稳定的工作岗位，导致有的教师的教学水平一直停滞不前。在这种情况下，学生的整体技能较少能够得到有效提升。久而久之，学生的职业素养越来越难以与社会的发展相适应，导致学生产生诸多负面情绪。基于此，院校需要着力培养社会所需的学生，让学生充分发挥自身的价值，为社会的可持续发展贡献自己的一份力量。近年来，教师职业能力竞赛逐渐出现在了人们的视野当中。由于教师职业能力竞赛能够更好地检验教师的理论与实践教学水平，大部分院校提倡教师主动参加此项大赛。加之，教师职业能力竞赛对参赛者提出了诸多职业技能要求。为了取得竞赛优势，教师需要严格要求自身，优化自身的知识结构，促进自身全面发展。比如，教师需要多学习自身薄弱的知识点，以便逐渐提高自身的职业能力。在这种情况下，教师越来越能够顺利推进教学活动，进而提高学生的职业技能。
2.2 能促进教师创新能力的提高
该项评价中，随着特征量化数值增加，评价结果平均值也逐渐提高。其中，轮廓线平均转折点数为3.15的天际线获得最高评价。可见，轮廓线越曲折复杂，所引发的美学感受越强烈。
2.3 教学组织与实施能力的提升
教学组织与实施能力都是当代教师所必备的一种能力。教学组织能力主要包括，教师需要对自身所开展的教学活动做出一套合理教学方案，保证教学活动顺利推进。实施能力主要包括，教师需要井然有序地安排教学内容，提高教学质量。在这种情况下，学生的职业能力能够得到快速地提升。由于职业能力竞赛的评分人员属于专业素养较高的人士，他们可以对教师的参赛作品提出客观与公正的教学建议。基于此，教师需要根据比赛建议，科学地调整教学内容，以便更好地提高学生的综合素养。除此之外，教师通过参与职业能力竞赛活动能够更好地掌握教学重点，提高教学质量。比如，教师可以通过把课堂教学活动与课外实践活动有机结合在一起，激发学生学习兴趣，提高学生的探究能力，以便让学生更快速地获得教学收获。
由于职业能力竞赛是一项证明教师综合实力的活动，教师需要重视此项比赛。第一，教师需要认真研究职业能力竞赛规则，以便更好设计出更好的教学方案。第二，教师需要努力克服竞赛过程中遇到问题，提高增强自身的职业素养。比如，教师需要根据学生的实际发展现状，及时调整教学设计、说课与答辩内容。无论教师采用何种方法提高自身在竞赛中的竞争力，都要围绕“创新”进行竞赛活动。在这种情况下，教师的职业能力才能够更好地满足学生对教学需求，促进学生全面发展。
2.4 教学评价能力的提升
教师在教学活动中可开发的资源、可利用资源较多，但是在实际教学中教师必须要结合现有条件与学生实际情况对教学资源进行开发与利用，并在开发与运用教学资源的过程积累经验，弥补自身不足，进而不断提升自身课程制作水平。随着信息化的快速发展，越来越多的院校引用微课开展课堂教学工作。由于微课突破了时间与空间的限制，学生几乎可以随时随地的学习教学内容。在这种教学方式下，学生可以及时对教学知识进行查漏补缺，提高学习质量。因此，教师需要重视微课在教学中的重要作用，以便提高自身的教学质量。为了在职业大赛中获得竞争优势，教师需要深入地了解制作微课的重点与难点，创新发展微课教学形式。除此之外，教师需要积极扩展关于微课教学方面的知识。比如，教师需要掌握绘声绘影、flash、视频录像软件的操作方法，为学生打造一堂精彩的课堂，提高学生的学习兴趣，让学生真正学习到知识。与此同时，教师需要增加微课教学内容，丰富学生知识。比如，教师可以运用视频把机械安装的过程全面进行演示，让学生更快速地掌握职业知识。
大家一致认为，党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案将这一思想载入宪法。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，既是首要政治任务，又是重大而深远的战略任务。必须以高度的政治责任感和历史使命感，持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，按照学懂弄通做实的要求，深刻理解把握这一思想的科学体系、精神实质、实践要求，不仅要知其然，还要知其所以然，真正做到思想上理解，感情上认同，行动上落实，更加自觉地用这一思想武装头脑、指导实践、推动工作。
2.5 学习资源开发和利用能力的提升
目前，教师会对学生做出客观的教学评价，让学生全面的了解自身，发挥自身优势，改正自身缺点，更好地促进自身发展。随着教育的深化发展，教学评价越来越科学。比如，教学评价由教师为主转向了师生相结合的评价方式。与此同时，教学评价愈发关注学生的职业技能。在这种情况下，学生能够更好地通过评价内容，针对性地学习教学知识，提高自身的职业实践能力。在教师职业能力竞赛中，教师通过研究参赛评析内容的方法，构建更为健全的教学评价体系，促进学生的成长与发展。比如，教师可由之前仅评价学生安装机械的“好与坏”到指出安装机械的具体问题，以便逐步引导学生提高安装机械的质量。总而言之，教学评价是教师与学生分别开展教学活动和提高自身能力的参照物。为此，教师有必要在职业能力竞赛中积累教学评价经验，提高自身对学生的评价水平，提高教学效率。
2.6 推进教师队伍建设
教师通过参加职业能力竞赛能够得到诸多方面的训练。比如，教师在教学设计方面取得了很大的进步。在这种情况下，教师的整体素养会得到很大的提升。基于此，院校能够更好地推进教师人才队伍的建设，进而提高教学水平，从而促进学生全面发展。与此同时，学生也能更好地适应社会需求，提高自身的竞争力。长久以往，院校能够形成良好的品牌效应，进而吸引学生到院校就读，从而促进自身的可持续发展。
3 结语
由于新课改的不断推进，教师必须不断提升自身的综合素质。而教师综合素质与能力的提升需要依靠各种途径，教师职业能力竞赛是促进教师专业化发展的重要平台。教师在这个平台中可以锻炼自身教学能力、资源开发能力、交流沟通能力等，从而促进教师职业能力的有效提升。由此可见，教师职业能力竞赛为教师提供了发展自身的机遇。为此，教师需要积极地参与职业能力竞赛，提高自身的职业能力，以便更好地教授知识。在职业能力竞赛中，教师能够不断地增长自身见识，进而创新教学模式，从而提高教学质量。在这种情况下，学生可以更快速地掌握职业技能，做一个杰出的人才，满足社会需求。与此同时，院校的就业率也会提高。
连云港市灌南县原政法委书记汪建新，为徐某某在灌南农业园区投建杏鲍菇生产企业征地拆迁等方面提供帮助，徐为此送上5万元现金。次日汪即安排工作人员退还。汪建新先后在多个单位任职，每每离任之际，都要上交别人对其的行贿款项——他交到三口镇财政所18万元，新安镇财政所15万元，上交灌南县纪委57万元。看来，汪建新是个不可多得的“廉洁”官员。然而，案发后江苏省高级人民法院终审以贪污罪、受贿罪、滥用职权罪判处汪有期徒刑十五年。
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中图分类号 ：G712
文献标识码： A
文章编号： 2096-4110（2019）10（b）-0148-02
作者简介 ：牛丽（1981-），女，辽宁阜新人，本科，讲师，研究方向：旅游管理。
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