用“五常法”训练孩子生活好习惯，本文主要内容关键词为：习惯论文,孩子论文,五常法论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
相信不少家长都遇到过这样的情况：每次孩子玩耍后，家中就铺满了一地的玩具，桌面乱七八糟，椅子不知移到何方。结果只好辛苦父母要为其收拾。那么，有什么方法可以教育孩子学习自我管理呢？不妨试试下面的方法，让孩子自己管住自己。那就是——五常法。
“五常法”是日本人推崇的一种品质管理技术，其中包括：常组织(Strucyurise)、常整顿 (Systematise)、常清洁(Sanitise)、常规范(Standardise)及常自律 (Selfdiscipline)五项。当运用到孩子身上时，则可从小培养他们良好的生活习惯及自理能力，再发展到行为自律。
1、常组织
扔掉不需要的物品（例如一年没有用过的物品），并将保存的物品分层管理，要点在于集中存放及尽量减低存量。
好处：训练孩子的观察能力，常常检查家居物品是否卫生及完整，并限制物品数量，够用即可。
实行方法：强调“一就是最好”，建议孩子只有一个放置玩具的架、一个鞋架及一格饰物格等。让孩子们自己筛选哪些玩具需要，哪些是不需要的。父母要和孩子们商量拥有物品的数量，让孩子从小学会取舍，将不需要的物品转送别人。
2、常整顿
首先决定物品的“名”及“家”，以致能在短时间内取得或放好物品，提高效率。
好处：做个富有责任感的孩子，懂得将物品分类，令物品有“名”及“家”，用完放回原处。
实行方法：让孩子们学习分类的概念，每件物品都有个家，并贴上标签，让孩子自行将物品放回原处。譬如书本放在架子的最上层，而玩具放在纸箱内，鞋子则放在鞋架内，用此方法让孩子可以在最短的时间内找到东西。
3、常清洁
应教育孩子保持个人清洁，也有责任去保持物品清洁。使其树立“我不会使东西变脏”，而且“我会马上清理东西”的观念。
好处：每天清洁身体及衣服，保持健康卫生的生活习惯。
实行方法：为了让孩子知道自己面部、手部是否清洁，衣服、鞋袜是否整齐，父母可特别将镜子挂在适合孩子的高度上，帮助他进行自我检查。此外，父母可鼓励孩子分担家务，吃完东西要收拾餐具及桌椅，以及定时收拾书桌。
4、常规范
经过父母与孩子沟通后，利用透明度、视觉管理的方式，为孩子提供规范化的环境，减少错误并且提高办事效率。
好处：建立孩子的自信心、乐意与人沟通、能自订或与父母合作制定生活标准，遇到事情知道如何解决、怎样寻求帮助。
实行方法：父母可利用透明塑胶盒贮存物品，增强物品处理的透明度。父母亦可让孩子在房门外挂上图画及文字，告知父母“我在做什么”，增强彼此沟通，同时让孩子感到被尊重。为了减少孩子出错，父母可在家中危险的地方挂上“不准进入”的标志，让孩子识别，免生危险。
5、常自律
持续地、自律地执行上述“四常”，养成遵守规章制度的习惯。当父母了解到孩子的长处与短处，再按情况做出适当的奖惩，让孩子从他律（以成人的赞赏作为标准）、纪律，发展成为自律。
好处：做个自尊感强的孩子，懂得自我管理生活。
实行方法：当孩子在收拾或清洁上负责任，就会得到一个贴画，取得若干数量后，孩子可以实现自己的梦想。父母亦可与孩子一起调校闹钟，让孩子学习自己起床。可让孩子每天观看工作清单，学习“今天的事今天做”。
在实施“五常法”的过程中，父母必须首先了解五常法，并以身作则。父母必须在教导上有共识。当孩子自己弄干净桌面或把椅子移好后，成人应给予赞赏，此时他们自然地会继续做，不知不觉就养成了习惯，而且可以不断增强信心。当然，若孩子做错就需要一定的惩罚。另外，需要注意的是，父母必须按孩子的能力去制定标准，而非按成人的要求，过高过低都不宜。