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我国学生在英语学习中普遍存在着一种倾向，就是只重课文意义理解而轻视英语原文表达，特别是对于一些明白易懂的句子，往往一眼带过而不究其“微言大义”，放过了一些地道简练的英语表达方式。导致的结果是，花费了大量的时间和精力，却仍只会看而不会写，学不到地道的英语。
这一问题应该引起我们的充分注意。首先，我们应该明确学习英语的目的是什么——无非是用于交际。尽管近年来我们加强了听说训练，注重了情景教学和多媒体的音像手段，学生的口头交际能力有了一些提高，但是交际并不单是现场的口头交流，还有更多书面的文字表达，特别是在一些专门领域内，学生的英语写作能力仍十分低下，主要表现为用词不当，行文生硬，汉式英语大行其道，写出来的东西往往不伦不类甚至不知所云，外国人看了头疼。
举一个简单的例子。我们说某某人病入膏肓已“来日不多”，如不熟悉英语的习惯表达，就可能会写出这样的英语句子：“There will not be much time for him to live/He has not many days to go/His days are limited”，甚至“His life is coming to an end”，其实，在我们学过的英语教材中就有这样的现成表达——“His days are numbered”，这恐怕要比我们自己“编”出来句子准确简练得多!这样的句子在平时阅读时可能不会引起我们太多注意（因为不存在理解问题），但正是这种平白浅显的语言，却能规范你的用词，使你的表达准确地道。何况，简单的东西更容易上口，既然如此，为何不注意它，记下它，让它变成你自己的东西呢?在我们学习的课文中，这样的“微言大义”可谓太多，不妨再看二例：
例1 When I’m having trouble with a story and think about giving up or when I start to feel sorry for myself and think things should be easier for me，I roll a piece of paper into that cranky old machine and type，word by painful word，just the way Mother did.What I remember then is not her failure，but her courage，the courage to go ahead.（《大学英语精读》第3册第5课：“The Day Mother Cried”）每当我因文章难写想打退堂鼓，或是自叹命运不济、老天不公时，我就往那台破旧的打字机里卷进一张纸，像母亲当年那样，一个字一个字吃力地打着。这时，我想起的不是母亲的失败，而是她的勇气，那种一往无前的勇气。
例2 Don’t engage in a personal cover-up of areas that are unpleasing in your life.“Tough times never last but tough people do，”as Robert Schuller says.In other words.face reality and be mature in your responses to life’s challenges.（《大学英语（新视野）》第1册第10课：“Being Honest and Open”）不要去掩盖生活中那些不尽人意处。正如罗伯特·舒勒所言：“艰难时光终不长，坚韧者苦尽甘自来。”换句话说，就是要正视现实，用成熟的心态去应对生活的挑战。
读到这些明白易懂的英语句子，你是轻易放过，还是进一步琢磨其中的“微言大义”?琢磨之后，你会加深对英语的认识——这些正是你想说却又不知如何去表达的内容。
浅显的语言含义多么深刻!这样的英语很容易上口，那就把它背下来，做到脱口而出，何乐而不为?
所以，学习时多留意课文中一些地道的英语表达，注意观察这些英语在特定上下文中的行文用词，学会欣赏英语的语言之美，把一些好的句子甚至段落（特别是那些含义深刻又极易上口的地道表达）背下来，做到出口成诵，就能增强我们的语感，修正我们的偏差，学到地道的英语。
还有一种办法不妨试试，就是对课文中一些精彩的段落进行“回译”（back-translation）。学习时把这些段落的意义尽可能全面准确地用汉语先译出来，放上两天后再依照译文用英语表达出来，然后对照原文进行比较，看哪一个更好，从中找找自己的差距，领悟其中的奥妙。办法虽有些原始，也很笨，但往往最有效，最管用，因为只有一步一个脚印悉心体味出来的东西，才可以使你长久不忘，受益终身。
当然，这里并非说“回译”是最好的方法，本人只是举个例子，抛砖引玉，具体情况还得具体分析，别人的经验不一定完全适合自己，学习方法因人而异，例如，有的人习惯子广泛阅读。涉猎群书；有的人习惯于多听多讲，多读多背，这当然都是提高英语能力十分有效的方法。但需要强调的是，就阅读而言，决不可贪多求广，囫囵吞枣，忽视阅读质量（单纯为应付考试而去强读的做法更不可取）。读得多并不一定等于读得好、走马观花，不求甚解无异于浪费时间和精力。英语不仅要读得多，还要读得细，更要多记多背，尤其不可轻视“微言大义”。只有多读细读、多记多背才能增强语感，提高技能，丰富知识，倘若学习中你处处留心，不浮躁，不急功近利，就能于平凡细微中见大义、明大理，就能欣赏到英语的精妙之处。随着知识一点一滴的逐步积累，就能在用时做到厚积薄发，得心应手。