【摘要】基于初中语文作文教学现状问题，本文就初中语文作文教学现状，围绕两点进行分析：教学模式落后，学生写作学习兴趣不高。在此基础上，对解决初中语文作文教学存在问题策略，进行探究，希望对教学活动开展提供帮助。
【关键词】初中语文；作文教学；教学模式；课外阅读
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-005-01
引言：作文作为语文教学中重要组成部分，是培养学生语文学习能力与写作能力的重要环节。在初中语文教学中，存在很多问题，导致学生学习效果不理想。如何提高学生学习效率，教师应创新教学，重视学生写作能力培养，以此促进教学活动开展。本文就初中语文作文教学现状问题，进行分析。
1初中语文作文教学现状
语文作为一门基础性的学科，教学活动开展对学生其他学科学习具有促进作用。但是由于学生对语文学习重视程度较低，导致教学质量不理想。
1.1教学模式落后
在初中语文教学中，教师仍采用传统教学方法进行教学。灌输式教学方法的应用，不仅影响学生学习积极性，同时会影响教学质量，不利于教学活动开展[1]。在课堂教学中，教师会为学生布置写作任务，引导学生根据写作要求进行写作，然后在课余时间对学生写作内容进行评价。这种教学方式，无法满足学生不同学习需求，无法拉近学生之间存在的差距。
1.2学生写作兴趣不高
在初中语文写作教学中，可以发现学生写作积极性不高。在写作教学中，学生往往会比较敷衍，学习态度不端正，影响学生质量。学生在写作的过程中，会有无从下笔的情况，不知道该写什么。此外，教师为学生布置的学习任务具有局限性，限制学生思维发展，不利于教学活动开展。
2解决初中语文作文教学存在问题策略
在初中语文写作教学中，教师应该重视写作教学，采用多种不同教学手段，开展教学活动，使学生在学习的过程中，掌握写作方法与写作技巧，提高教学有效性。
2.1多媒体教学，激发学生写作兴趣
在初中语文写作教学中，教师应该重视学生学习兴趣的培养，使学生养成良好的学习习惯，并主动参与学习中[2]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在课堂教学中，教师可以利用多媒体对学生教学，为学生播放视频，引导学生进行想象，鼓励学生将想要表达内容以文字的方式呈现出来，以此提高学生学习兴趣，促进学生全面发展。
例如，写一篇“我的故乡”主题作文时，教师可以利用多媒体将故乡的景色展示出来，引导学生观看，并对学生提问：你的故乡有哪些景色，有没有你曾经发生过的一些趣事，回想一下。然后让学生表达自己的想法，最后以文字的方式写下来。利用多媒体为学生播放视频，可以提高学生学习积极性，活跃课堂氛围，对教学质量提生具有促进作用。在课堂教学中，教师应该重视多看，多媒体的应用，利用此丰富教学内容，提高教学质量。
2.2鼓励学生课外阅读，丰富学生写作内容
课外阅读是语文写作教学中的重要环节，也是培养学生写作能力，提高学生写作技巧的主要措施。在初中语文教学中，教师可以引导学生阅读课外读物积累好的句子或者段落，将此应用在实际写作中，以此提高写作水平。在教学中，教师可以就教学内容，为学生推荐课外读物，例如，学习《丑小鸭》时，教师可以为学生推荐《安徒生童话》；学习《从百草园到三味书屋》则是为学生推荐与作者鲁迅先生的其他作品，《朝花夕拾》等等，引导学生在阅读中丰富自己的阅读量，为学生写作奠定基础。在教学中，教师应重视学生课外阅读，引导学生在阅读中积累经验，掌握写作技巧，提高写作能力。
2.3创新教学方法，提高教学质量
在现代教学中，传统的教学方法已经无法满足教育需求，不利于教学质量提升。在课堂教学中，教师可以根据学生学习需求，对教学活动进行创新和完善，引导学生在学习中提高写作水平[3]。在新课改教学背景下，完善教学方法，尊重学生学习需求，选择适合的方式对学生教学，引导学生主动参与学习中，推动教学活动开展，促进学生身心健康发展。例如，写一篇为“---中的关怀”这一主题文章时，教师可以就教学内容，引导学生小组学习，对该作文题目进行探究，并确定写作主题。学生在讨论学习的过程中，教师不要过多干涉，而是引导学生进行分析。如，教师：在学习生活中，你可以感受到谁对你的关心，是父母的唠叨，还是同学的帮助，又或者是教师的叮咛。这时学生会有一个新的思路，教师可以利用此引导学生探究。利用小组合作的学习方式，可以提高学生的合作意识与探究能力，对学生学习发展具有促进作用。
结束语：
总而言之，在初中语文教学中，教师应该重视写作教学，结合学生实际学习情况，对学生进行教学，引导学生在学习中提升自身写作能力与写作水平，为学生后续学习发展奠定基础。在课堂教学中，采取多种教学手段，对学生教学，以此提高教学质量，促进学生综合素质提升。
参考文献：
[1]李志刚.层递式教学模式在语文作文教学中的应用摭探[J].成才之路,2019(03):35.
[2]赖萍英.初中语文作文教学存在的问题及其对策[J].学周刊,2019(07):144-145[2019-03-16].
[3]张晨月.初中语文随笔训练及作文教学的有效思考[J].科学咨询(教育科研),2019(01):3.
论文作者:蒋运平
论文发表刊物:《中小学教育》2019年5月4期
论文发表时间:2019/5/9
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