山东省淄博市桓台侯庄中学 256400
摘 要：兴趣是最好的老师,针对初中女生的体育兴趣,要对教学状况进行相应的改变,使大部分女生都能乐学、善学,在体育活动中投入热情,轻松愉快地完成教学任务,并在课余能积极地参与体育运动,使学生身心得到锻炼,使体育课成为女生学习的乐园。
关键词：初中女生 兴趣 培养
伴随着新课程的改革，在体育课教学的过程中，我们要把提高学生对体育的兴趣放在重要的位置，要让学生感受到学习体育的乐趣，从而使他们对体育产生浓厚的兴趣，最终达到锻炼身体的目的。
以下是我在教学经验中总结的一些看法：
一、影响中学女生体育锻炼的特殊因素
中学阶段女生的心理正处于一个特殊时期，一般情况下中学女生在心理上开始偏向文静，不太喜欢动作幅度大的体育锻炼，同时她们还变得比较害羞、爱美。对于中学女生来说，她们处于生长发育的特殊阶段，在进行比较强烈的体育锻炼后往往会感到身体乏力，最终影响她们进行体育锻炼的积极性。这些因素都是影响她们进行体育锻炼的原因。
除此之外，当今我国的计划生育政策使得大部分的家庭都只有一个孩子，这些孩子在家长的呵护下成长，没有经受过大的挫折，所以一般情况下学生的吃苦耐劳精神比较差。尤其是对于女生来说，她们在体育课堂上怕苦、怕累、怕晒、怕摔，这些最终会影响学生进行积极的体育锻炼。
二、转变教学理念，培养女生对体育的兴趣
在体育教学过程中，教师首先要加强学生对体育课的认识，调动学生对体育课学习的积极性和主动性。中学教师在进行体育教学时应该提高学生的自主性，从而提升学生学习体育的兴趣爱好。
对于中学生来说，他们一般都有着比较强烈的求知欲，所以教师在进行体育教学时应该抓住学生的这一特殊心理，帮助他们树立正确的体育锻炼态度。尤其是对于中学女生来说，教师要充分考虑到她们自身的身体状况，选择一些女生比较容易接受的体育锻炼项目，比如说乒乓球、健美操、舞蹈等。这些教学课程对于女生来说力量要求不是很大，学生在进行锻炼时不用耗费过多的体力；同时在这样的锻炼中能够满足女生的生理和心理需求，提高她们学习体育的自信心，培养良好的锻炼意识。
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教师还应该让学生有充分的自主选择权，在进行教学时教师可以根据学生的需求来调整体育教学的课堂内容以及教学目标，提高学生学习体育的积极性和主动性。学生在这样的教学中能够找到适合自身条件的体育锻炼方法，形成体育锻炼的兴趣爱好。同时教师要积极鼓励女生进行体育锻炼，让学生感受到体育锻炼带给她们的乐趣和好处。长期在这样的锻炼中学生不仅能够拥有强健的体魄，而且还有助于她们的生活和学习，提高学习成绩。
所以教师要建立宽松的体育课堂环境，充分尊重女生的体育课堂要求，创设不同的教学环境，提高学生学习体育的积极主动性。
三、不断完善自身的素质，激发学生的运动兴趣
教师有一个良好的素质也能够促进学生积极学习，在好榜样的鼓舞下，学生会有奋发进取的精神。
例如上课的时候，老师穿着运动装，神采奕奕地来教课，不但会让学生集中注意力，而且会增强学生的学习兴趣。反言之，老师上课懒洋洋，对学生放纵，讲课一点都不生动，这样的状况只会使学生讨厌体育课。多年的体育教学经验告诉我，一定要严格地要求自己，做好学生的学习榜样。所以，作为教师的我们一定要有强烈的事业心以及责任心。教师在教学的时候，要在动作上给予学生美的享受，使同学们产生极大的兴趣。所以，教师优秀的素质是使学生学习进步、提高教学质量不可或缺的因素之一，也能够使那些不爱参加体育锻炼的学生改变学习态度，对体育产生兴趣。体育教学是需要教师与学生相互配合的一门课程，所以一定要激发学生的学习兴趣，使教学更加轻松，从而达到体育教学的最终目的。
四、提高体育课堂的游戏性
中学生虽然有了自身的独立意识，但是他们还是有着比较强的好胜心。所以教师在进行体育教学时可以抓住学生的这一心理，在体育课堂中进行一些游戏性的体育比赛，提高学生主动参与的积极性。游戏自身能够帮助学生树立体育锻炼的自信心，学生在游戏中学习可以提高自身的活跃程度，减少害羞的心理。尤其是对于中学女生来说，她们对新鲜事物一般都充满了很强的好奇心，所以教师要利用这一特殊心理，提高她们进行体育锻炼的意识。比如可以进行跳绳比赛、舞蹈比赛、乒乓球比赛等，学生在这样的教学中更乐意去参与，进而进行体育锻炼。
综上所述，教师要想改变中学女生体育锻炼的态度，就要抓住学生特殊的心理和生理特点，要充分尊重女生的想法，积极与学生进行交流，提高学生体育锻炼的积极性。同时教师还应该建立宽松的体育课堂氛围，增强女生体育锻炼的信心，养成良好的体育锻炼习惯，从而促进学生身心的健康发展。
论文作者:毕春雷
论文发表刊物:《中小学教育》2017年4月第276期
论文发表时间:2017/5/2
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