摘 要：随着社会经济的发展，人们生活水平的不断提高，社会主义核心价值观已成了当代人必须具备的素质。然而在实际生活与学习过程中，人们的价值观念并不强，致使价值观教育已走入了边缘化。本文就新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育，进行简要的分析与研究，希望能够给教师的价值教学提供一些有价值性的建议。
关键词：核心价值观 教师 学生 思想内涵 内在精神
一、社会主义核心价值观的概述
社会主义核心价值观是新时代的概念，它标志着我国已走向了富强之路。在当前国情的影响下，社会主义核心价值观的内涵，主要体现在富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这二十四字箴言上。为了使学生能够理解和践行核心价值观的思想内涵，有关教师必须要重视培养学生的价值取向，以及树立正确的个人价值观念。
二、新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育存在的问题
1.培育过于片面，学生不能全面理解内涵。培育过于片面，就容易造成学生不能全面理解社会主义核心价值观内涵的局面。随着新媒体技术的发展，弘扬社会主义核心价值观的手段也随之丰富。然而在实际教学过程中，教师没能根据实际情况对学生进行有的放矢的核心价值灌输，致使学生的行为背离价值观，从而难以养成一个践行价值观的习惯，严重损害了核心价值观的教育，破坏了相应的培育机制。社会主义核心价值观是保证中国发展的精神武器，学生如果不能对其进行传承，就会使国家的文化建设成为空中楼阁，严重影响国家长远稳健的发展。
2.培育方法不当，学生不能完全吸收精神。培育方法不当，就会使学生出现严重的理解偏差。由于缺少相应的实践经验，学生不能完全吸收核心价值的内在精神，从而导致学生无法有效地践行社会主义核心价值观。一直以来，教师对学生的价值培养，只停留在理论的表面，没有从根本上激发学生的实践兴趣，从而使核心价值观难以与个人价值相融合，致使学生在实际生活与学习中出现了背离核心价值观的行为。价值观是指导一个人创造价值的有效砝码，是提升一个人素质水平的精神指导方针，如果教师不能对学生进行准确地价值教育，就会使学生学无所得、学无所用。
3.培育方式局限，学生不能有效践行。随着新媒体的发展，教师对学生的价值教育方式方法得到了有效地拓宽。然而在实际教学过程中，教师没有给予学生足够的消化空间，致使学生没有从根源上去理解社会主义核心价值观。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆再加上教师对学生价值培育经常会出现一刀切的情况，从而使学生理解核心价值观出现偏差，出现错误的践行行为。
三、新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育的方法策略
1.开展丰富的课堂教育，将核心价值观形象化。为了提升学生的核心价值思想，教师必须要开展丰富的课堂教育，从而将核心价值观形象化。通过为学生树立正确的思想意识，帮助学生提升践行价值意识。通过将理性的知识灌输，逐渐向情感灌输转移，从而给学生营造一个宽松自如的学习环境，进而使学生能够更好地消化相关知识。另外，教师在培育学生过程中，需要使用正确的语言。通过讲故事的方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立价值思维，从而帮助学生践行社会主义核心价值观。
2.依据新媒体环境，将核心价值观生活化。教师应依据新媒体环境，不断完善价值教育。通过将社会主义核心价值观生活化，不断提升学生的感知和领悟能力；通过与个人价值观念相融合，帮助学生解决生活中的各种问题，从而给学生提供一个展示自我，放飞自我的平台。另外，教师应教会学生践行价值观，使学生对待小事不粗心，对待大事不胆怯，从而提升学生的价值意识，将学生打造成一个国家和社会所需要的人才。
3.激发学生爱国情怀，将核心价值观具体化。社会主义核心价值观是建立在爱国情怀基础上的，通过将社会主义核心价值观具体化，不断提升学生的实践能力。在日常学习过程中，学生应掌握相关的学习方法，从而将价值思想落实在日常生活中。另外，教师应将核心价值观细节化，通过准确把握学生的思想动态，学习状态，不断塑造学生价值品性，从而使学生能够更好地适应社会生活。
4.完善相关教育机制，将核心价值观日常化。教师应重视完善价值教育机制，通过将核心价值观日常化，不断培养学生的品质和意识。在实际教学过程中，教师应根据实际情况，做好相应的宣传和教育工作。通过以身作则，发挥自身师表作用，给学生树立践行价值观的榜样。通过创建核心机制，将价值观落实在教学中的每个环节，从而推进日常化的生活与学习，进而实现学生的个人价值。
总之，在新媒体环境下，教师必须要重视培养社会主义核心价值观的方式方法。通过不断拓宽教学思路，不断转变教学方法，及时发现教学中存在的不足，从根本上提升学生的价值思想内涵，进而推进学生对价值观的实践能力。
参考文献
[1]王中伟 基于SWOT分析的新媒体环境下高校大学生社会主义核心价值观培育的教学方法研究[J].法制与社会，2019，（13)，189-191。
[2]张卿 论新媒体环境下地方高校大学生社会主义核心价值观教育[J].广西科技师范学院学报，2019，34，（01)，73-75。
论文作者:王天明
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年12月总第322期
论文发表时间:2019/10/30
标签：学生论文; 核心价值观论文; 价值论文; 教师论文; 媒体论文; 环境论文; 价值观论文; 《教育学文摘》2019年12月总第322期论文;