科技发展水平是一个国家综合国力的体现，而创新是一个民族进步的灵魂。当前的我们正在处于一个互联网信息时代，这个时代的一个重要更新是知识的快速传播与更新，于是新时代的要求也转变成了对科技创新与发明的要求。为此，时代要求我们必须培养出一批懂科技并富有创新精神的人才，将他们培养成科技创新型人才具有深远的意义。而这些人才的培养必须要有专业的师资队伍，还必须要有先进的科学理念以及先进的教育方法。本文从现阶段做好青少年科技创新教育对于整个科技创新的未来的促进意义进行思考，同时提出一些相对应的途径与方法。
一、实施科技创新教育的意义
1.有利于提高青少年的综合素质。科技教育有着两个重要特点，一个是具有灵活多变性，一个是具有趣味性，而这两个特点可以激发青少年的创新欲望从而进行一些实践操作，例如，小制作、小发明等等。这样，青少年的创新精神与实践能力就在这个过程当中不自觉地得到了培养与发展。同时，进行创新与实践的过程也会遇到一些困难和挫折，而这些正好可以磨练青少年的毅志，从而提高他们的心理素质，进一步提高他们的综合素质。
2.实施科技创新教育有利于促进当前教育体制的变革。随着社会对于青少年教育的要求越来越高，实施素质教育的紧迫性也越来越高，由应试教育转变为素质教育是当前教育发展的必然趋势。教育行政部门和学校也在为此而努力，但在现行的应试教育体制的影响下，素质教育仍然无法得到很好的执行甚至是落实，我们国家的教育体制仍然甚至在未来某一段时期内还会落后于西方发达国的教育体制。培养青少年学生的综合能力并使其得到提高，是我们实施素质教育的目的，而培养学生综合能力的前提是实施好科技教育。所以，在全国范围内对青少年全面实施科技教育不仅有利于提高青少年综合素质，还有利于促进当前中国教育体制的变革。
3.实施科技教育还有利于国家增强综合竞争力。从古至今，科技人才对于一个国家的发展与进步都有着不可替代的作用，甚至起着决定性的推动作用。世界各国都将培养科技人才视为教育当中的重中之重。那么，对青少年学生实施科技创新教育也是我国教育发展的重点，在此过程中，还要着重提高其创新实践能力，只有这样，才有利于提高我国的人才资源竞争力，从而增强我国的综合国力。
二、实施科技教育的途径与要求
1.建立机制并提供了良好保障。一个有效的制度对于任何组织和个人都会起到很好的激励作用机制。对于各个中小学校，我们可以根据学生不同的兴趣爱好成立多个科技创新发明小组，让学生有足够的时间、空间来充分发挥实践动手能力与想象力，让其彼此协作、团结交流从而得到成长。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在此基础上，学校也要配备指导教师，及时有效地解答学生在实践创新过程中遇到的困难以及问题。此外，各学校还应健全管理机制以及激励机制，不能让这些工作流于表面，让其而应真正落到实处。
2.培养科技创新意识创立健全环境。由于人是群居动物，人类所处的每一个环境都会对人产生重大而有效的影响，所以，创造好的环境对于培养青少年学习意识是一条很有效的途径。首先，我们可以在学校走廊、宣传栏以及一些公共活动区域张贴一些古今中外的发明家、科学家等经历以及事迹，让学生能够自己去感受这些科技发明创新对于当今社会发展的作用以及贡献。其次，学校可以成立科技创新发明实验室，并在实验室内配备必备工具，让学生能够充分发挥自己的动手实践能力。第三，还要在学校图书馆或者阅览室成立专门科技创新阅读角，让学生有书可读、有迹可依。第四，学校广播也可以开辟一个科技创新发明专栏，让学生在闲暇之时也可以感受科技发明的氛围。
3.培养素养并且立足课堂。学生在学校接受教育，而接受教育的主要方式就是课堂教育，所以，培养科技创新精神的主要阵地仍是立足于课堂。作为学校应该培养一批科技教育教师或者从已有的对科技创新有一定了解的教师中选派出来，让他们开设并担任科技创新实验课的教学活动，对学生进行系统理论的知识传授。
4.培养青少年创新意识还有通过科技创新实验。在实施科技教育的过程中，我们必须要通过科学实验来让历史上的重大发明创造在学生面前重现出来，让学生模仿当时的情境仔细观察分析实验现象并从中得出实验数据，亲身经历其中的每一次失败与成功，从而获得经验与知识。
5.培养学生的科技创新兴趣还可以通过开展科学发明活动。学校可以组织学生进行科技创作、科技知识竞答等大奖赛，不光是本校之间，更要扩大到校与校之间，并且将获奖的小发明、小制作、小创新甚至是小点子等通过一定渠道展示出来，让参与的学生有成就感，进而让青少年学生对科技创新发明产生浓厚兴趣并不断追求。
6.培养青少年科技创新能力还可以通过生活实践发明。学生所学的知识与学生的能力并不一定成正比，而能力的培养更需要一个有效的过程，这个过程就是实践，通过实践将所学的知识转化为能力，这个过程就是科技实践发明。每一个发明创造不一定伟大，但每一个发明创造都蕴含了无尚的智慧。我们可以鼓励学生结合自己的生活经验，然后根据自己在课堂上甚至是课外所学的理论知识，并且利用身边的废弃或者闲置的材料进行发明创新制作，从而产生一定的科学价值。
7.培养青少年的科技创新精神还可以通过拓宽渠道以及视野。对创新来说，思维和视野很重要。创新需要有灵活的思维，而灵活思维的前提是要拓宽青少年学生的视野，所以，我们需要把青少年学生的视野引向更宽广的领域，积极拓宽学生的学习渠道以及接触知识的广阔面。
论文作者:许祥增
论文发表刊物:《素质教育》2019年12月总第327期
论文发表时间:2019/10/10
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