（蒙城县高级职业中学）
学校在国家给予的利好政策支持下，凝心聚力，苦练内功，以实际行动促职业教育发展上了新台阶，在皖北地区中等职业教育改革发展中发挥了引领、骨干和辐射作用，让优秀传统文化在培养社会主义核心价值观中发挥不可替代的独特作用，做响了特色发展——“三化育人”学校品牌。
安徽省蒙城县是伟大的思想家、文学家庄子的故乡，是全国唯一的“中国楹联报”的创办地，也是安徽省唯一“中国楹联之乡”。蒙城隶属亳州，是华佗“五禽戏”的发源地，庄子文化、楹联文化、五禽戏文化积淀厚重。怎样把三种文化引进校园，成为育人特色？学校对此做了有益的尝试。
一、弘扬庄子文化，以“文”化人，涵养才智
庄子思想博大精深，其思想光芒照彻自然、社会和人生的各个领域，具有鲜明的中国人生哲学特色，培育了中华民族一些高尚的精神特质，对中华民族的生存发展产生着深远的影响。闻一多曾说：“中国人的文化上永远留着庄子的烙印”。庄子思想在人类精神文化史上占有突出的位置，为人类文明树立了一座巨大而永恒的丰碑。
学校拥有得天独厚的天然条件，学习庄子著述，感受庄子文化，聆听学者讲述庄子故事，请专家进校园做专题报告会或知识讲座，组织教师编印《庄子文化读本》，开辟庄子文化长廊，让兴趣浓厚的同学参与庄子寓言新故事创作，创作咏庄新诗。
坚持朗读经典，把庄子文化、《论语》、唐诗宋词和中国古典名著作为师生必读书目，把国歌、校歌作为精品让学生歌唱。如开展楹联、庄子经典读书活动，庄子文化演讲活动，唱健康歌曲活动，各种作品鉴赏活动、影评活动、专业技能竞赛、文明风采比赛等。学校以此为抓手开展读庄子、诵弟子规等一系列国学文化活动，让庄子文化深入学生心灵。
二、学习楹联知识，以“联”化人，涵养德情
楹联是中华文化的奇葩，是举世公认的国粹，它形式短小，宜于传扬，富有文采，为各界人士所喜闻乐见。千百年来，上至帝王将相，达官贵人；下至布衣百姓，文人墨客，无不乐此不疲。由于楹联这种中华文化独特的“看得见，听得懂，记得住，用得上，传得开”的特点，如胜迹联、厅堂联、警示联、春联、寿联等，说的是大众话，讲的是群众事，与人民的生活息息相关，与人民的距离最近，影响最深远。
学校结合中华优秀传统文化教育，亳州市国学美文进校园，请报社和学会的专家到校园为师生举办专题讲座，编印校园《楹联文化读本》，辟楹联文化园，在校大门口、教室门、运动场、实验室、食堂、寝室等场所都刻制悬挂了意境好且思想性艺术性俱佳的对联。以次涵养学生德情，收到较好效果。
学校与《中国楹联报》社合作，请当地楹联学会专家参与，举办首届庄子职教杯全国楹联征联活动，并把征联成果广泛应用。学校以此推动楹联文化进校园活动。
（三）习练五禽戏，以“戏”化人，涵养体魄
蒙城隶属亳州，亳州是东汉神医华佗的故乡，华佗在悬壶济世，拯救黎民的同时，通过对虎、鹿、熊、猿、鸟等细微观察，对禽兽的活动特征和生活习性进行总结，整理出“五禽戏”这一中国传统健身方法。这一运动方式，对疏通人体气血运行有明显的疗效，已被列入国家非物质文化遗产名录。学校把习练五禽戏，提高到用乡土文化涵养核心价值观的高度来认识，结合创建示范特色项目校园文化工作，全面实施素质教育，增强学生体质。自2013年5月起制定五禽戏进校园系列活动实施方案以来。学校以五禽戏为主抓手，开展早操、课间操、校园舞、少林五形八法拳等一系列文体活动，定期举行专项比赛，比赛结束及时总结奖励。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆三年多来，学校课间、课外活动形式多样，效果明显。
通过对“三化”的学习与研究，使师生继承和发扬中华民族的传统文化，弘扬中华民族自强不息的伟大精神，陶冶师生的美好情操，增强师生的综合素养，促进教育教学质量的提高，使学校的特色教育迈上一个崭新的台阶。 “三化”进校园、进课堂，丰盈了学生的心灵世界，丰厚了学生的文化积淀，丰富了学生的校园生活。
学校在 “经典文化”进校园中，发挥其独特作用，努力打造诗意校园，为丰富学生课外学习生活，进一步传承庄子文化，让楹联文化、五禽戏文化进校园，探索一条中职学校德育教育新模式，也提升了学校的办学层次。正如共青团中央书记处书记傅振邦在给杨景泰校长贺信中说：“贵校在开展学生思想引领、素质拓展、权益维护和团学组织自身建设等方面积极努力，取得了扎实成效……。”
常态发展，多角推进。每年学校为班级订楹联报，让学生了解、学习楹联知识。利用多种形式发挥楹联的教育功能，促进师生全面、富有个性地发展。营造浓郁的“三化”教育氛围，活跃师生校园文化生活。加强“三化”与学科教育、学校日常管理和研究，提高学校办学品位。建立“三化”教育工作的长效机制。要有大局意识，善于捕捉楹联文化与经济教育工作的结合点。加强校企合作，通过与企业共建“三化”的学习和研究，带动社会上更多的人来爱好“三化”，研究“三化”，发扬“三化”，推广“三化”。
学校制定有关活动制度，定期开展“三化”的学习和研究，做到有计划、有方案，活动过程有记录、有材料，活动结束有成果、有成效。
让楹联走向全国，扩大影响。学校在2014年元月在中国楹联报面向全国征集蒙城职教杯楹联大赛活动。在一个多月时间内，组委会共征集了来自全国各地楹联爱好者的2000余幅作品。请中国楹联报专家评审，经过评审组两轮初审和三轮复审，最终评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名，优秀奖12名。评审结束后，又于2014年4月将获奖作品刊登在中国楹联报。学校同时把获奖作品在校园内进行集中展示。
创建楹联作品展室、楹联小报评比活动。举办以楹联文化为主题的手抄报、黑板报、书法书画比赛活动，培养学生的版面设计以及绘画才能。学期末对活动开展好的年级、班级及个人进行表彰。
在校园建设庄子文化长廊、楹联文化长廊、五禽戏专刊，楼宇悬挂楹联、墙壁庄子名言、庄子景观石，让教职工、学生和爱好者能直观感受庄子思想，楹联、五禽戏文化。
通过学“三化”的一系列活动，感受到中国文化的博大精深和源远流长，庄子文化、楹联文化、五禽戏文化不仅是中华文化这颗大钻石中的一个小面，中华文化的瑰丽是需要我们这些炎黄子孙通过自己的不懈努力去探索的。文化体现了人们的心愿，人们对生活的热情，更体现了中华民族的智慧。希望每一个同学都能热爱中华文化，学好中华文化，并且以自己的民族文化，自己的民族优秀而自豪。
学校“三化”活动，不仅丰富了校园文化内涵，更提高了学校的影响力和知名度，学校下一步将成立楹联文化校本教材开发组，着手开发电子版教材，力求新颖，有影响，有内涵。
我们将继续深入开展庄子文化、楹联文化、五禽戏文化活动。将庄子文化与学习、做人结合起来，让学生在益智中成长；将楹联文化与兴趣活动结合，让学生快乐成长；把五禽戏与课外活动结合，让学生健康成长。
学生成长是我们的目标，学生快乐是我们的愿望。
作者简介：张涛（1981-），男，汉族，安徽省濉溪县人，讲师，农学学士，单位：安徽省蒙城建筑工业中等专业学校，研究方向：农林专业教育教学与实践、中职学校德育教育和管理工作。
论文作者:张涛
论文发表刊物:《知识-力量》2018年11月下
论文发表时间:2018/11/2
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