摘要：文章分析了信息管理与信息系统专业建设的现状和问题，结合实际教学体会和思考，从加强经费投入、采用原版教材、加强师资建设、加强实践环节、培养学生的学习能力等5方面提出了建议。
关键词：信息管理与信息系统专业；专业建设；规范
1 信息管理与信息系统专业的现状
目前，信息管理与信息系统专业在各院校设置情况不同，分别设在商学院、信息学院、计算机系或者经济管理学院，有的侧重于管理信息系统，有的侧重于经济信息管理、图书情报管理或者是信息检索、信息传播，不太统一，专业定位不清晰。如有人认为该专业的培养目标是计算机程序人员，是工程技术人员，将“信息管理与信息系统”专业理解为计算机软件专业；也有人认为“信息管理与信息系统”专业培养的是从事管理工作的管理人才，把“信息管理与信息系统”专业理解为管理专业。这些观点都是片面的。信息管理与信息系统专业不同于计算机科学与技术专业。该专业研究的对象是一个组织及其计算机信息系统，更强调信息的组织与管理，虽然也强调计算机技术，但计算机技术只是工具，不是实质，毕业生的目标是系统分析员，而不是程序设计员，因而不必过分强调编程能力，而应加强信息组织与管理以及系统分析与设计的训练。该专业是一种新兴的边缘学科、综合学科，应该明确该专业的定位，为学生学习和就业指明方向。
2 信息管理与信息系统专业的建设与完善
信息经济时代，信息技术和信息管理人才成为国家和社会发展的重要资源和动力。在我国社会主义建设发展的关键时期，需要高等院校培养大批信息技术和信息管理人才，未来的竞争是人才和信息的竞争，社会迫切需要学有所成的信息管理和信息系统人才。规范和完善我国信息管理与信息系统专业建设刻不容缓，应着重作好以下几方面的工作。
（1）明确专业定位
明确专业定位是提高该专业建设的重要一步，新专业并不是原有专业的简单揉合，我们最好的选择，就是整合，即对信息管理及信息系统内容进行有机的整合，构建出一套精当适量的教育实施方案，以此来培养具备扎实的信息管理和信息系统基础知识、视野开阔、富有创造性、动手能力强、适应面宽的信息管理人才。
各高校应该在统一的基础上规范该专业的建设，改变目前虽然专业名称相同，但实质上专业设置重点不同，培养出来的学生专业知识和专业能力差别很大，就业方向也不同。信息管理与信息系统专业本身就是管理科学、信息技术和系统科学所构成的跨学科领域的专业，强调的是IT与管理系统的互动结合和边缘学科知识模块的复合。因此，全国各高校应该在统一的基础上规范该专业建设，培养出这样的毕业生：既精通IT技术又懂管理的复合性软件人才，人才模式为软件工程师+管理知识与技能+知识学习能力。
（2）加大教学经费投入力度
信息管理与信息系统专业需要先进的教学环境和教学条件，要把握最新的信息技术发展动态和信息系统发展信息，就必须要有先进的教学设备和环境，如多媒体设备、计算机硬件和软件系统，等等，需要有掌握现代信息技术的富有实践经验的教师，这些都需要大量的经费投入。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆俗话说“百闻不如一见”，纸上谈兵毕竟很空洞，而且该专业是应用型非常强的学科，没有现代的信息技术环境，难以培养学生的动手和实践能力，影响专业教学效果，难以适应社会对人才的需求。
国家、省、自治区、直辖市教育行政部门应该主动与政府有关部门沟通，在高等教育规模扩大的同时，增大对信息管理与信息系统专业教育投入的力度，确保信息管理与信息系统专业建设水平的提高。现在往往是信息技术和信息环境好的学校，该专业的教学质量和教学效果也就比较好。
3 优化教学和教材
信息管理与信息系统专业的建设尤其需要信息技术的应用，在教学活动中应用现代信息技术，是提高专业教学质量的重要手段和措施。高校的人才培养、教学的手段和方法必须适应信息技术发展的要求。高等学校要加强校园网、电子图书馆、多媒体教室等数字化教学环境的建设，为广大教师和学生使用信息技术创造条件，为信息管理与信息系统专业的建设提供先进的教学环境。
大力提倡使用先进教材，教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的发展水平，也直接影响本科教学的质量。对于信息管理与信息系统这个发展迅速，国际通用性、可比性强，专业可以直接引进先进的、能反映学科发展前沿的原版教材，能够同步跟踪掌握国外先进的信息技术发展，避免知识落后。采用先进的信息技术手段，英语授课，使用原版教材，不仅可以提高教学质量，提高学生的外语水平，使学生学习到最新知识，而且还是提高学生信息素养、培养具有国际视野的高层次人才、提高我国高等教育国际竞争力的重要途径。
4 加强实践教学提高学生动手能力
信息管理与信息系统专业是一门应用性非常强的学科，其培养目标是应用型高级信息管理人才。纯理论课程的教学是解决不了动手能力问题的，也培养不出应用型高级人才。必须加强实践教学，提供实践环境，保证足够的实践课程和教学时间，并建立稳定的实践教学基地。在整个课程体系中，可设置课程实习、社会实习、专业实习、毕业实习等实践环节。
实践问题的解决只依靠学校是不行的，更需要社会和企业的支持，学校培养的学生最终是要面向社会的，是要为企业服务的，企业的需求是学校培养的一个目标，所以为了培养更多应用型的高级人才，需要社会和企业提供一定的环境和机会，最好是建立稳定的实践基地，既有利于学生的专业实践，又可以为企业一些实际问题的解决提供一定的方法和方案。
结束语
目前我国正处于经济发展的新时期，社会迫切需要大批既懂信息技术又熟悉管理的中高级专业人才，信息管理与信息系统专业的规范建设和发展是全社会刻不容缓的责任和义务。从规范专业建设、加大经费投入、提高教学水平和采用先进教材、加强实践教学、培养优秀专业教师队伍、培养学生再学习能力和综合素质等几个方面来提高信息管理和信息系统专业人才的建设质量和水平，需要社会、企业、学校、学生等各方面的一致努力。
参考文献：
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论文作者:周家宏
论文发表刊物:《电力设备》2017年第13期
论文发表时间:2017/9/25
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