社区文化研究的知识图谱分析
翟利沙 （贵州大学 550025）
摘要： 社区文化是社区治理及发展的重要基础和内容，梳理其研究成果的核心作者及关键词等对于指导其研究方向和提升社区文化治理效果有着重要的意义。基于Citepace可视化软件，剖析社区文化研究的热点主题，绘制其知识图谱。研究发现：社区文化研究的核心作者和研究机构缺乏学术联系，研究主题呈现多样化特征，未来应加强其知识和学术联系，深层次探究其内在实质。
关键词： 社区文化；文化建设；知识图谱
十九大报告提出坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，及文化是更基本、更深沉、更持久的力量，高度重视文化对于民族发展的重要作用。在社区中，社区文化是社区治理的一部分，具有一定的治理功能，充分发挥社区文化作用，可提升社区居民对社区的认同感及归属感，提高居民的个人文化素养。通过知识图谱对社区文化研究的关键词等分析，有助于探究社区文化研究的现状，以期为学者提供研究指导。
一、数据来源及研究方法
以中国知网的子数据库CSSCI作为检索数据源，以“篇名=社区文化”or“篇名=社区”and“文化”进行不限年份的检索，剔除书评、报道等非学术性文献，时间区间为1985年-2019年，最终得到537篇与社区文化有关的文献作为样本。研究方法有文献计量和共现分析，运用EXCEL和Citespace进行可视化分析和知识图谱绘制，力求全面呈现社区文化的全貌。
二、研究作者及机构分析
研究机构和作者是其研究的主要力量，对其的分析可剖析研究稳定的学者队伍等，就其作者而言，颜玉凡、门献敏、叶南客等人对社区文化研究的贡献较高，但整体来看，社区文化研究的核心作者和文献篇数都较少。学者间独著现象大于合著现象，说明学者间缺乏学术合作和联系。
表1 社区文化的核心作者
分析发文作者所在的研究机构，可呈现社区文化研究的主要研究机构，通过表2分析可看出，华南理工、信阳师范、山大及河海大学等高校在社区文化研究中的发文量最高，就整体来看，其研究机构以高校为主，高校作为学术科研重点，对社区文化研究有着突出的贡献。从表1和2中看到社区文化的研究作者和机构的中心性基本都为0，表明其研究无核心研究机构，缺乏机构之间的联系，各研究机构各自为政，缺乏学术交流与融合。
房间隔缺损是常见的先天性心脏病，随着疾病的进展，容易合并肺动脉高压。房间隔缺损并重度肺动脉高压是否能介入封堵目前仍存在争议。本文报道1例靶向药物治疗联合介入封堵房间隔缺损并重度肺动脉高压治疗体会。
表2 社区文化的主要研究机构分布
三、研究热点分析
运用Citespace对社区文化研究的文献进行可视化分析，通过绘制的关键词知识图谱得到其研究的热点主题，得出以下结论：
图1 社区文化研究领域网络（关键词聚类）图谱
基于社区文化研究的关键词进行整理分析，运用Citespace进行知识图谱绘制，得到如下的研究热点：
社区文化研究覆盖主题较广，且与其他关键词之间连线及交汇最多，说明其研究注重基于社区文化进而探究其研究领域及发展方向。学者主要是对社区文化的建设、满意度以及地方文化等方面进行研究，对于社区文化而言，其建设关乎社区以及地方文化发展，对以社区和公共图书馆等为主的文化建设提高城市融入感和认同感。社区文化建设是社区长期的理想追求、文化习俗等文化集成，对增强融合感、认同感等具有重要意义。1
1.围绕以社区文化的热点主题
对比剂流入感兴趣区的总量由曲线下面积(AUC)表示，正如在常规超声中看到的低回声区域一样，胰腺癌和胰腺炎肿块的AUC值远远低于正常组织，而二者之间没有明显差异，表明对比剂经过两种病灶的总量是相似的[29]。
2.围绕以文化建设的热点主题
1.研究作者及机构缺乏学术联系。基于以上分析，社区文化研究的核心作者和研究机构的篇数较少且中心性都为0，暂无学术带头人，学者间缺乏学术融合和交流，知识输入和输出仅停留在单方面。今后应加强学术联系，可通过举办专题会议以及合作研究的形式深入探究社区文化的内涵。
3.围绕以公共文化服务的热点主题
注释：
4.围绕以社区参与的热点主题
主要包括社区、旅游开发、社区中心、社区居民以及非物质文化遗产等关键词，社区参与是社区文化建设的关键之处，社区有序参与是社区治理的要求，社区文化研究中，学者对以居民为主的社区参与进行深入研究，探索社区参与的新机制和新模式
四、结语
运用Citespace进行关键词共现分析，选取时间范围设置为1985年至2019年，时间切片设置为一年一段，默认阈值设置为50%，旨在绘制出社区文化研究的知识图谱全貌。节点和字体大小代表关键词频次，字体越大频次越高，从社区文化知识图谱中看出，其研究主要围绕社区文化为中心展开的社区建设、地方文化、社区参与、公共文化服务等展开，可直观的观察社区文化研究的高频关键词。
主要包括农村社区、城市社区、社区文化、公共图书馆等关键词，文化建设是社区文化的重要手段及工具，充分合理做好社区文化建设，我国已形成政府、市场和社会三大力量共同建设社区文化，各社区也在逐步形成自身的独特文化。文化建设纳入居民参与进来，吸引居民参与至社区共同体中，逐渐形成文化建设引领社区治理的格局。2
2.研究主题呈现多样化特征，主要围绕文化建设、公共文化服务以及社区参与等。基于关键词知识图谱分析而言，文化建设主要是对社区公共图书馆等具备公益性的设施进行社区文化建设，以期提高社区认同感。公共文化服务研究主要包括对社区的协同治理等提升文化服务的相关措施进行探究，以实施合理高效的社区治理手段促进社区文化建设。
学校固定资产的管理工作是学校当中各相关管理工作的重要组成部分，学校通过传统的管理模式进行人工管理工作，这种传统的管理模式通常都会发生核算不精准、不规范甚至出现其他混乱现象的产生，从而发生学校对于固定资产进行清产核资工作时经常出现漏查、产生错误数据等各种情况，从而导致学校固定资产出现流失，学校出现财产损失的情况。
由于样本数量的限制，对社区文化研究的一般文献缺乏分析，因而本文的研究存在局限性和不足之处，今后对社区文化研究应多样本、多方面和多角度多层次进行深层分析。但基于CSSCI数据库对社区文化研究进行分析探讨，对其研究的高水平文献进行研究动态的分析，有一定的可借鉴性和参考价值。
包括社区治理、城市社区、协同治理、文化治理以及社区文化中心等关键词，这类关键词以公共文化服务为中心展开，强调社区文化的多元协同治理，学者对其的研究是基于社区文化治理的实践深入探究社区的公共文化服务。公共文化服务强调居民作为社区治理的主体地位，多元主体进行协同治理，有效实现治理体系和能力的现代化。3
1．孙双贺．城市社区文化+N融合发展新趋势[J]．中华文化论坛，2016（06）：30-36．
2．刘振，赵阳．文化治理：社区文化建设的理论创新与实践逻辑——基于C街道的经验反思[J]．浙江工商大学学报，2017（01）：122-128．
第一，没有意识到高中物理与初中物理在教学方式上的区别.首先两个阶段的物理教学目标便有着较大的不同，初中阶段学生身心发展规律还处在不断的发展阶段，教学更多考虑的是学生知识的积累，而高中阶段学生的身心发展有了较大的进步，思维也开始走向不断的完善，尤其是高三的学生心智已经几乎和成人相差无几，所以在高中物理教学中对解题能力的培养要求比较高.但是各个学校的教师还没有意识到两个阶段的差距，依然延续着初中阶段的教学方式进行高中阶段的教学，使得很多在学习上和解题能力上得不到发展，不能将所学的知识切实的运用到生活实践中去.
小红今天要去参加同学的生日聚会，已知小红有上衣2件（包括衬衫 1件、体恤衫 1件）、裤子 2条（长裤和短裤各1条）、半身裙1条。如果你是小红你会如何搭配衣服呢？
3．谭志云．新时代话语下的社区文化多元主体共治路径——《大都市社区协同治理视域下的公共文化服务》的新思维新战略[J]．艺术百家，2018，34（02）：245-246．