摘要：中国传统文化的节庆有着极其丰富的内涵，传统节庆文化又很好地体现了我们华夏子孙千百年来尊老敬老的文化传承。弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，而再美术课堂中，把敬老敬老的美德融入到教学中，让孩子们明白“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的中华传统美德，并通过各种活动和老年人的互动交流，进一步培养和增强了孩子们的敬孝品德和社会责任感。
关键词：节庆 美德 敬老之情
中图分类号：G628.88 文献标识码：A 文章编号：1671-5691（2019）03-0011-02
传统文化蕴含着我们中华民族丰厚的民族情谊和道德理念，是我们当代青少年儿童道德建设的重要思想养分。
习近平总书记在讲话中语重心长的说到：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立新时代青少年正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”
随着全国掀起的国学热潮的出现，让我们看到了传承传统文化的热情和希望。然而，我们却似乎也陷入到了新的沉思之中。难道，流传千年的传统文化，就只有国学热吗？学校作为传统文化教育的主要阵地，如何让尊老敬老的传统美德与教育教学切实地融为一体？
小学美术课堂多以让孩子们在教学学会绘画美，欣赏美，在美育的教学的提高自己的审美能力，作为新时代的美术教师，应该让孩子们在学习专业知识的同时，渗入尊老敬老的德育教育，让孩子们认识到我们中华民族精神内涵和风貌，以下是我再这方面的点滴感受。
了解华夏文化，重拾敬老之情首先，要了解中国传统文化中的节庆文化，孩子们喜爱的传统节日，在美术课中就有“我们的节日”这一课。让孩子们了解传统节庆，让孩子们在课前探索，让他们通过收集、阅读、交流等各种方式，说说我们的传统节庆的起源、意义，从而他们可以深入了解我们中华传统节庆文化。
中国传统节庆有着丰富的内容，而且形式多样。辞旧迎新的新春佳节，寄托长辈们的美好祝福；清明时节的慎终追远、缅怀先人；端午佳节不断熏陶的家国爱家的情怀，中秋节的万家团圆、孝敬长辈；重阳节的尊老敬老、厚德仁爱……它们都反映了中华民族的道德风尚。
作为新时代的人民教师，我们有能力、有义务传承传统文化，让我们的下一代在学习美术知识的同时，激发孩子们的尊老敬老之情。让孩子们了解传统节庆文化的同时，能够真真正正地接受我们中华传统文化，领悟“传统之美”。
美术教学应把这尊老敬老的道德之风重拾起来，让孩子们了解传统节庆之余，并通节庆理解深刻的华夏文化内涵，同时让孩子们在美术课堂上得到德育的升华。
传承中华文化，延续敬老之情
如今，许多孩子对我们的传统节日漠不关心，然而传统节都庆蕴含着对中华民族情感的追求。端午节，人们吃粽子、赛龙舟；中秋节吃月饼，赏圆月；除夕夜吃饺子，万家团聚；元宵节搓元宵，看花灯，这些节庆无不彰显中华民族的敬老情怀。
在这些传统节庆里，我们应该提醒孩子们从中感受节日文化的氛围，可以利用美术研究性学习或综合性学习的形式，以某个传统节庆为契机进行课堂实践与拓展。
夏至的端午节，在这盛大的节日到来之前，我们应引导学生自主研究端午节的一些相关知识，如端午节哪些别名？端午节的由来？还可以开展端午主题绘画比赛、龙舟手工制作、香囊制作、画粽子等等美术活动......
春节、拗九节、元宵节、清明节、端午节和中秋节……美术活动都可以把这些重要的传统节日，延续孩子们心中的敬老之情。
德育渗入活动，传承敬老之情
1、拗九节，传敬老
拗九节是我们福州的民俗传统节日，每年的农历正月廿九，家家户户都会煮拗九粥，祭祀祖先和送给长辈，出嫁的女子也会送拗九粥回娘家孝敬父母亲。
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为了让孩子们更好的传承传统敬老精神，在美术教学中，我们应该对孩子们深入传播中华民族尊老敬老的传统美德，让孩子们了解拗九节的历史，让孩子们在教学秉承我们博大胸怀的华夏文明成果。
活动中，我们邀请来了许多敬老院的爷爷奶奶，与孩子们一起互动，可爱的孩子们拿出自己准备好的花生、红枣、桂圆、荸荠和红糖等材料制，亲自动手制作拗九粥，为这些爷爷奶奶献出自己的一份爱心。
体验传统民俗，我们还邀请来了传统民间艺人爷爷和孩子们一起动手制作花灯。孩子们在传承传统民俗文化的同时，还细细地听着艺人爷爷为他们讲述的花灯的由来，花灯寄寓和传统民间故事，为孩子们幼小的心灵种下传统文化的种子。
孩子们煮好的拗九粥，为艺人老爷爷献上了一碗热气腾腾的拗九粥，看着艺人爷爷开心地吃着可口的拗九粥，孩子们心里开心极了，艺人爷爷的一句话深深感触这这些可爱的孩子们：“今天爷爷真开心，能和同学们一起共度拗九节，花灯制作是爷爷擅长的，我希望能够让孩子们将这传统艺术一代一代传承下去。”
课堂上孩子们不仅感受到传统文化的魅力，还艺人爷爷献上亲手制作的拗九粥，让孩子们在感受传统魅力的同时，学会了尊老敬老，增加孩子们对传统民间艺人的热爱之情。
2、九九重阳节，浓浓敬老情
学校，以素质教育的载体传播中华传统文化，让中华民族尊老敬老的传统美德很好地融入到美术教学中，增强青少年儿童民族自豪感。学校开展重阳节活动之际，带领美术社团的孩子们开展了“九九重阳敬老情”活动。
活动中，教师利用图文并茂的多媒体教学，形象生动地为孩子们介绍了“重阳节”这一传统节日的故事、起源、习俗以及诗词歌赋等等，为孩子们拓展了知识面，让他们在玩中学，学中乐。
古有遍插茱萸、登高望远、饮菊花酒等等，而如今，重阳佳节则更多地赋予了敬老孝老的意义。
活动中，孩子们还邀请了爷爷奶奶齐聚一起畅想未来，开展各种老少同玩互动，让孩子们动手做一张孝敬卡，写上对爷爷奶奶感恩的话语以；为爷爷奶奶献上亲手制作的手工鲜花等等，这些环节让孩子们明白孝父母长辈，关心身边的老人。
最后孩子们还亲自动手为爷爷奶奶画肖像，孩子们不仅利用自己所学的美术专业知识，创作优秀的肖像画作品，而且把敬老爱老的种子，扎根在孩子们的心中，孩子们在课堂上懂得了敬老不仅是重阳节一天的事，而是日常中的点点滴滴，并表示用实际行动争做尊老敬老的孩子，传承中华敬老爱老的传统美德。
3、品味端午，传承文明
两千多年前，伟大的爱国诗人屈原在汩罗江边仰天长叹一声，投入了滚滚激流。后来每年的五月初五成了我们传统节日，大家包粽子、赛龙舟来纪念这位伟大的爱国诗人。
而在美术教学中，不但让孩子们认识、感受这情意浓浓的端午节，而且要让孩子们在节日中，动手完成一份精美的作品，经过美术小组教师的认真研究，我们开展了以端午为主题的“品味端午，传承文明”的书画比赛。
孩子们的想象力是无穷无尽的，书画比赛中，老师积极鼓励孩子们以绘画、书法、手工制作和摄影等不同方式，大胆发挥自己想象力，创作优秀的美术作品。丰富多彩的创作比赛，不仅激发了孩子们的学习兴趣，而且让孩子们的课堂学习成果得到很好的延伸。
一个端午节，从资料收集到绘画创作，可以安排一个较长的周期，让孩子们在创作中，体会节日的气氛，感受华夏民族独特的民俗风情。
最后我们邀请来书画家协会的老年画家，为我们的小画家评选作品，为孩子们的作品一张张做了细心的指导点评，孩子们不仅参加这意义非常的书画比赛，而画家评画这一环节又让孩子们感受到了老年艺术家们的风采，从心底产生了敬老之情。
弘扬敬老，德艺双行
中国传统文化的节庆有着极其丰富的内涵，传统节庆文化又很好地体现了我们华夏子孙千百年来尊老敬老的文化传承。敬老爱老是中华民族传统美德，源远流长，古人尚且如此，作为华夏子孙定要延续先辈们的传统美德，把尊老敬老深深渗透到文化中，成为我们民族文化的瑰宝。
恰逢开展敬老进课堂，学校开展了诸如德育课堂、作文大赛、主题队会等多种形式，培养，培养孩子们爱老敬老的优良品质，教育孩子们孝敬父母长辈，尊敬老师同学，力所能及地为老年人献上自己的爱心。
而美术课堂，让学生在课堂上学习专业知识，掌握美术技能，在开展各项美术活动的同时，从德育教育渗透孩子们的孝德之风、敬老之风，发扬中华民族优秀道德品质。
而在这样有意义的传统节庆，身为新时代的美术教师如何将尊老敬老的道德之风融入到教学，成为我思考的目标，目的就是为了弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，这就是我要把敬老敬老的美德融入到教学中特殊的意义。而这条探索的道路长且艰，我会一直向前。
论文作者:李晓
论文发表刊物:《教学与研究》2019年3期
论文发表时间:2019/1/9
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