新疆伊犁州新源县那拉提镇中学 玛依拉木.肉扎洪
【摘 要】作为小学美术教学中的重要内容，色彩教学能够使学生的色彩感知力得到一定的培养，促进学生审美能力的提升。而当前在小学美术教学中，对于美术老师来说，应该加强对色彩教学手段的合理运用，加强教学手段的改革，将色彩教学积极与现实生活联系在一起，能够为学生的美术学习营造积极的环境，使学生在得到色彩学习的基础上，促进学生色彩运用能力的提升，为以后的美术学习提供积极的基础与保障。因此，本文主要分析了小学美术教育中色彩教学的合理意见，从而能够积极促进学生色彩感知能力的提升，为以后的学习奠定良好的基础。
【关键词】小学美术；色彩教学；策略
前言：当期,，随着素质教育的实施，人们普遍加强了对学生的艺术教育关注。作为小学美术教育来说，其中色彩感知能力的培养是非常重要的，能够为学生未来的美术学习奠定坚实的基础。所以，笔者主要针对于此，分析了小学美术色彩教学的合理意见，能够为学生的全面发展做出积极的贡献。
一、小学美术教育中色彩教学的策略分析
（一）加强学生观察色彩的能力
对于小学美术教学来说，色彩教学是非常重要的。而当前的一些小学生色彩敏感度不够高，缺乏相应的辨别能力等。因此，作为小学美术教师来说，应该传授学生一定的色彩观察的手段与技能。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆针对小学阶段学生的特点，好奇心比较强，而且对一些五彩缤纷的颜色具有浓厚的兴趣，但是不能对其中的内涵与意义进行深入挖掘。因此，这就需要小学美术老师的合理引导。在学生对颜色进行观察的过程中，需要合理结合对象、光源与环境等，并且合理比较色彩，以此可以对色彩的变化进行合理掌握。对于色彩观察能力来说，属于学生美术学习的基础，并且能够促进学生审美能力的提升[1]。比如，小学美术老师引导学生对绿色物体进行观察的过程中，很容易受到不同环境颜色的影响。但是，老师需要引导学生不受到外界环境的影响，使学生学会对物体自身的色彩进行积极判断，并且能够使学生的色彩观察能力得到积极提升，从而促进学生的健康成长。
（二）合理联系社会生活，提升学生的色彩认知能力
作为一种艺术形式来说，美术中的色彩教学能够从日常生活中获得一定的动力与源泉。在现实生活中，存在着一定的色彩元素与知识等，能够对学生的色彩认知造成积极的影响。因此，作为小学美术老师来说，除了积极增强自身专业知识与能力的基础上，还要积极从学生的现实生活与实际情况出发，对学生进行合理引导，使学生感受到生活中的色彩元素，能够使学生对身边周围的色彩产生浓厚的兴趣。另外，在课外生活中，老师应该对学生进行合理引导，鼓励学生积极走进生活，能够使学生的视野得到合理开阔，并且使学生能够认识到自然界中的色彩等，并且积极与课堂中的色彩知识相结合，可以合理启发学生的思维，并且能够促进学生色彩认知能力的提升。比如，很多学生能够对一些美术作品产生一定的兴趣，进行欣赏。因此，老师也可以将名画赏析在课堂教学中进行合理运用，以此能够使学生对美术认知水平得到合理的提升，促进学生的积极健康发展，从而能够为学生未来的美术学习奠定一定的基础，促进学生美术学习能力的提升与进步。
（三）合理借助游戏形式，提升学生的色彩感知能力
作为小学阶段的学生来说，受到年龄阶段的影响，爱玩是他们的天性。因此，作为美术老师来说，可以在课堂教学中，积极借助游戏的教学形式，进行教学活动的开展，有助于课堂氛围的营造，并且能够使学生的色彩感知能力得到一定的提升，使学生能够在比较轻松、愉悦的环境中学习。另外，在这一过程中，还要加强与教学内容的联系，使学生在游戏的过程中收获一定的美术知识等[2]。比如，老师在讲解《染色游戏》的过程中，针对这种游戏形式比较浓的教学课程来说，老师在设计过程中的难度比较小，而且能够积极促进学生想象力的提升。可以积极引导学生自由用色，并且需要在创作过程中讲究一定的创新性，使学生的美术能力得到积极提升，促进学生想象力的培养。另外，在教学过程中，也可以适当运用多媒体设备的形式，将多媒体的优势合理发挥出来，可以借助多媒体设备的形式，让学生在课堂中看到生动的图片与视频等内容，能够使学生感受到色彩的魅力，使学生受到一定的视觉冲击，能够积极促进学生色彩辨析能力的提升，为学生未来的美术学习与发展提供一定的帮助。
结论：总之，在小学的美术教学中，色彩教学对学生未来绘画能力与审美能力的提升具有重要的意义。作为生活中的重要内容，色彩能够使生活更加绚烂，而对小学生的色彩感知能力的培养，有助于学生美术学习兴趣的提升，使学生能够更加热爱生活。因此，作为小学美术老师来说，应该加强对色彩教学水平的提升，积极从学生的生活实际出发，积极引导学生掌握色彩观察的手段，并且加强对游戏教学形式的运用，从而能够为学生未来的美术学习提供积极的帮助，促进学生的全面健康发展。
参考文献：
[1]杨杰.小学美术教育存在的问题与对策研究[J].美术教育研究，2015，(16)：205-206.
[2]王安宇.浅议小学美术教育过程中的色彩教学[J].亚太教育，2015，(09)：66-68.
论文作者:玛依拉木.肉扎洪
论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第6期
论文发表时间:2016/6/29
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