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历代的教育家用“为人师表”、“诲人不倦”等词汇提出了对师德和师格的要求。那么今天，平凡而又光荣的老师们该怎样吸引自己的学生？学生心中最可爱的老师又是怎样一种形象？带着这些问题，记者走访了几所中学。
“年轻的老师有活力”
一位高中生这样说自己喜欢的老师：“我喜欢年轻的老师，比我也大不了几岁，活力满满，聊天都能聊到一块儿！”
张浩俊今年高一，说起那个古板的语文老头，他是皱眉再皱眉：我们在私底下给这位班主任起了个外号叫“老板”——老古板的简称。
每次“老板”步入教室，再轻松的气氛都能瞬间变得肃杀起来，几乎没人看过他的笑脸，但谁都能从“老板”拿着的泛黄的课本上看出他的资历。讲课的时候，他就是照着书本给你讲，先是通读课文，找出中心句，然后划分段落，归纳段落大意……反正教案上怎么要求怎么来，一点想象的空间都没有。
浩俊最喜欢的是物理老师，一个刚毕业没几年的大帅哥，性格开朗，最擅长冷笑话，课堂上既能把枯燥的原理说得生动鲜活，又能把大家逗个捧腹，课外还能跟他讨论讨论前天姚明那一投酷毙了……
“学历最重要”
调查发现，半数以上的学生希望任课老师拥有硕士研究生以上的学历，或者至少是名牌大学的本科生。
小A是省重点中学的高二学生，她的老师基本上都是研究生毕业，甚至还有两位博士，小A对他们很是信服，她觉得：能考上硕士、博士的老师，不仅专业知识丰富，而且肯定有一套正确的学习方法，只要自己认认真真沿着他们的路走，肯定也能考上好学校。
只是，小A对那个普通大学本科毕业的政治老师不怎么待见，上课的积极性也不高，她总怀疑这样教是不是正确，毕竟老师自己当年也就是个成绩很一般的普通学生吧？
同桌小Z则对此完全不以为然，她很喜欢政治老师的上课方式，不是单纯讲大道理，而是结合时事热点分析问题，说到兴奋处那是眉飞色舞、神采飞扬，整个教室都随之明亮起来。相比之下，那些学者型的老师就显得逊色一些了。
“不要轻易对差生失去信心”
这是有着10年教龄的张老师的肺腑之言。
两年前，张老师接手了一个班，上任班主任在交接的时候就提醒他：许鹏是个问题学生，我骂也骂了，劝也劝了，他还是冥顽不灵，只要他不惹事你就别管了……
张老师当时将信将疑的，学生反常肯定是有原因的吧，十几岁的孩子现在就放弃了？张老师决定先按兵不动观察几天再说。
迟到、上课睡觉、作业不交、考试在及格线以下……这就是问题少年的所有症状。张老师觉得不了解情况也不好随便讲什么大道理，于是找来平常跟许鹏玩的同学，从支支吾吾的言语中了解到，许鹏的父母都比较忙，常常不在家，也没人管着他。
或许是故意表现恶劣想引起父母注意？张老师不禁揣测着许鹏的心思，然后试着打开他的心结，一次两次不行，五次十次总能有点进展吧。张老师也不说什么“读书是为了自己”的话，就是给他讲讲错误的题目，有时看时间不早了，还请他上自己家吃个饭。就这么过了一个学期，许鹏的成绩终于过了及格线，上课也不再睡觉了，张老师总算松了口气，觉得自己的策略还不错，于是更加用心辅导。
最后毕业了，许鹏居然爆了个冷门，考上了一所挺不错的大学，张老师高兴之余收到了来自“问题少年”的当面感谢和道歉。
原来，当初许鹏和几个同学恶作剧想试试老师的底线，才故意搞出个“问题少年”事件，绞尽脑汁让每门课都在60分左右徘徊……
敢情这两个学期我都是在接受考验呢？目前看来我成绩还可以？张老师简直哭笑不得，批评了这个大男生之后，还是原谅了他。最后，许鹏还煽情地说：“老师，您不是做无用功，您是我见过最宽容、最温暖的老师了，我会永远记在心里的！”一句话让张老师觉得眼眶发热。
调查后记
当前，学生对中学教师的要求包括：高学历、高素质，有活力、与学生打成一片，还要不断获取新知识、不断完善教学方法，并且能够理解包容学生的一些想法、满足学生的学习需要。
这样看来，教师也许是世界上最难做到完美、最辛苦的职业了，所以，当老师们不断朝着大家所希望的方向努力时，中学生们也得给予充分的理解。实际上，有些评判的标准并不准确，比如高学历的老师，不一定授课能力就高；不幽默的老师，可能专业知识非常好；年纪大的老师虽然不够新潮，但经验却很丰富，等等。因此，在评出“最喜欢的老师”的同时，也不要忘记给那些“人气不高”的老师一份尊重，尽量避免因老师的风格不同而偏科的现象。或许你也可以试着向老师说出自己的想法和建议，说不定你原先以为的“老古板”也有一颗年轻的心！