我的理想教师观
张先碧
(重庆市育才职业教育中心 重庆合川 401520)
新的时代对教育的发展提出了新的要求。新时代的教育工作者，尤其是高水平中等职业学校的教师必须更加明确当今教育的任务和发展方向。读了朱永新老师的《新教育之梦》，笔者收获颇丰。为了适应新时代教育发展的需要，结合朱老师的教育理想，笔者谈谈自己的理想教师观。
一、甘为人梯，春风化雨育英才
(一)以人格魅力塑造学生
汉代著名学者董仲舒说：“善为师者，既美其道，又慎其行……此之谓圣化，吾取之。”这里的“圣化”就是以超凡的德才教育学生。
激情和诗意无疑是一种魅力。朱老师说，一个理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。从教十六年，笔者一直努力践行朱老师这个观点，把每一堂课都当成第一堂课来准备，像个演员一样竭力“演绎”好教师的角色，同时力争用诗意的或幽默的语言带领学生一起“演绎”好每一幕既有设定又没完全设定的戏。笔者努力地让学生“活”起来，让自己也永远活在二十岁的状态。
20世纪80年代开始，我国各地相继创建大批以经济技术开发区和高新技术产业开发区为主的经济功能区。经济功能区是由政府主导，利用资源丰富、交通便利、信息畅通等相对区位优势，进行集中投入、连片开发，实行特殊经济政策及管理模式的地区或城市的特定区。经过几十年实践发展，经济功能区管理模式日趋稳定成熟，对经济社会发展的影响不断增大，特别是聚集起大量高新产业人员、技术、装备，国防动员潜力资源日益丰厚，成为新时期推进基干民兵（简称“民兵”，下同）编组“三个拓展”，编建民兵新质力量的新型阵地，急需加强对经济功能区民兵建设的研究。
多才多艺的角色定位更会使教师魅力大增。一个出色的老师或者班主任，不但要有一些专业相关的理论知识，具有较高的文化知识水平，还得有一些其他才能，如朗诵、唱歌、跳舞、书法、篮球等。这样才会更吸引学生，让学生佩服。配着音乐朗诵李清照的《声声慢》，笔者泪流满面，学生被感染了；端着酒樽，对酒当歌，演绎着曹操的《短歌行》，学生被感动了；声情并茂地演唱过王菲的《流年》，汪冰洋的《飞舞》，徐千雅的《坐上火车去拉萨》，李慧珍的《爱死了昨天》，飞儿的《千年之恋》，邓紫棋的《光年之外》，唱歌让笔者愉悦，使笔者年轻，更能增进笔者跟学生之间的亲密关系，当然无疑也会增加笔者的魅力。
3.甘为人梯，甘当陪衬
(二)以知识才干哺育花朵
“学高为师，身正为范。”在学习中、生活中，但凡要求学生做到的，老师肯定要以身作则，首先做到。比如，要求学生不迟到、早退，教师应首先做到这点；要求学生爱劳动，爱干净，教师更应该带好头；要求学生不抽烟，一个爱抽烟的老师又有什么资格教训他呢？
2.有强烈的责任感和事业心
教师应把自己学到的知识和本领毫无保留地传授给学生，还要尽量查找资料让学生学到更多的东西，以己之才，哺育花朵。以哺育花朵为己任，以育人成才为光荣。
在精力足够的情况下，笔者会尽力把每一堂课都当成第一堂课来备课。查阅资料，要包括书本的，网络的，充分利用手机视频或收听音频来拓展自己的知识，《诗经》《楚辞》、孔子、庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、李清照……看《百家讲坛》的老师们讲，听喜马拉雅里的不同声音。总之，课堂是神圣的，更应是高效的、高水平的。笔者尽量丰富自己的学识，提高教学的艺术，做到深入浅出，带着学生一起成长。
(三)胸怀大志培养英才
一个理想的老师要有耐心，凡事不能急于求成。特别是当学生犯错误时，不能一味地指责，甚至挖苦、讽刺或者大怒。否则，反而会让他们产生抵触情绪。即使老师都是为了学生好，他也不会领情，甚至会故意和老师唱反调。
1.不慕虚荣，不求名利
一位教育家说：“想发财，想升官的人，请远离教育。”教师要有“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的精神。
房贷、车贷，养老人、育孩子……在如今这个经济压力巨大的社会里，毕竟老师也要养家糊口，要真正做到陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”还真不容易。笔者认为，既然选择了这个职业，就已经摒弃了山珍海味、锦衣玉食的富贵荣华，就要真正做到“淡泊明志，宁静致远”这八个字，真正把这个职业当作终身奋斗的事业。
该材料由世界上最高比例的植物基原材料-聚酯和聚氨酯制成。 “Ultrasuede BX”也是世界上第一种采用植物基聚氨酯制成的无纺麂皮绒面料。
俗话说，责任重于泰山。教师是学生的榜样，必须忠诚于教育事业，矢志不渝，在学生心目中树立“言必信，行必果”的习惯，还要全身心投入到教育事业中来。如果三心二意、“身在曹营心在汉”，那样的教师就是靠不住的。
教师要将自己的全部知识、才华、爱心奉献给学生。像园丁，向生活奉献美境；像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途。
不讲报酬，不讲时间的长短，一心一意做好本职工作，放下架子，平等地对待每个学生，时间观念强，严以律己，宽以待人，具有无私奉献的崇高精神品质……教师应以品德魅力更好地感染学生。
According to the two authors,if(4)b.answers the question with a rising tone,it means(4)b.takes a fancy and wants to continue talking with(5)a.;if(4)b.answers with a falling tone,then probably(4)b.is not interested in the conversation and wants to end it as soon as possible.
二、言传身教，衣带渐宽终不悔
(一)身教胜于言教
教育工作者是“面向现代化，面向世界，面向未来”神圣的职业，有志于把自己的全部身心献给教育事业的教师应为培养人才殚精竭虑，白了乌发，操碎了心。
自20世纪70年代开始，南海争端就一直存在，但长期以来并未成为国际热点议题。在2010年7月，美国时任国务卿希拉里在越南出席东盟地区论坛外长会议期间进行了所谓南海“航行自由与安全”问题的发言，其后，南海争端开始成为一个国际热点议题；这表明国际认知在很大程度上成为了南海问题演进的主要动力，换而言之，各国官方与国际政治研究领域的“南海认知”才是真正影响南海争端演变的关键要素。
在生活中、工作中，教师要时时、处处严格要求自己，以自己的模范行动为学生做好榜样。
对比式(16)与式(17)可以看出，利用回波信号的联合稀疏特征还可以大大减少方位向量测值的个数，文献[10]的分析也验证了上述结论.因此在CFS ISAR方位向重构中，通过本文基于方位向联合稀疏模型的CFS ISAR成像方法可以大大降低方位向所需的脉组数，从而节省了时间资源，这对于现代ISAR雷达系统来说是有利的.
(二)育人循循善诱
一个理想的老师还要有献身祖国教育事业的伟大志向，要有为国家、为社会培养高素质、创造型人才而不懈奋斗的毅力。那真正需要做到以下几点。
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”班主任要在一种和谐的“旋律”中让学生学有所乐，学有所获，学有所长，学有所悟。
(三)爱心启动心灵
不爱学生的教师不是好教师。学生就是教师的亲人。教师要像爱自己的亲人一样爱他们。不管哪个时代，“爱”永远是教育的主旋律。老师要与学生以心换心，真诚对待每一位学生，经常关心他们的生活学习，经常与他们交流谈心，做孩子们的知心朋友，使学生“亲其师，信其道”。正如夏丏尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有感情，没有爱，也就没有教育。”教师爱学生就是一定要相信每个孩子，相信他们都有巨大的潜能，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励他们去不断地自主探索，才能使他们的才华得到充分发挥。
三、鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛
(一)忠心耿耿，辛勤耕耘
不管多早多晚，不管刮风下雨，不管自己身体状况如何，只要是为了学生，教师就什么事都不会懈怠，也不应该懈怠。
当班主任时，笔者半夜陪学生看病；学生生病时，把烧好的开水送到寝室；学生腿烫伤了，笔者把她接到自己的寝室照顾她；还有几次下大雨，为了送学生回家，笔者一身都湿透了。笔者有咽炎，有声带息肉，有时实在坚持不住了，学生也会主动帮忙减轻负担。这是爱的回报吧！
(二)奉献教育，无怨无悔
无产阶级教育家吴玉章说过：“一个人只有把他的才智、力量，全部勤恳地用在工作、事业上，并做出成绩来，这种生活才有意义，有价值”。
西部排洪工程的建成，使一干渠及北支退水渠过流能力达到15 m3/s，保证了淘金河洪水顺利通过一干渠及北支退水渠，直接排入南云中河，有效缓解了忻州市西部城区的防洪压力；东部排洪工程的建成，将城区东部七一路至云中路、光明街至梨花街区域11.6 km2的降雨汇水及经处理后的生活污水，沿改造后的忻定排洪渠及新建排洪箱涵顺畅地排入南云中河，降低了东部城区的防洪压力。2017年汛期经过数次强降雨的考验，城区没有出现内涝的局面。初步估算，该工程的年防洪效益可达4.3亿元，所创造的社会效益巨大。
REUBROYCHAROEN Prasert（1980-），男，博士，教授，博士生导师，主要从事多相催化与化学反应工程研究。
(三)赤诚之心，捧给人民
教师要把一颗爱生、爱岗、爱事业的赤诚心，无怨无悔、心甘情愿地献给人民，献给学生，献给祖国的教育事业。
“用双手托起明天的太阳”的教师奉献的岂只是知识，岂只是爱心，岂只是没白天、没黑夜的工作热情，岂只是宝贵的时间。教师应为民族、为人民奉献全部的热情和一颗忠于人民的心。
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