别让性教育困扰一代又一代
文｜本刊编辑部
近年来，儿童性侵事件屡屡发生，不仅如此，随着移动互联网的发展，更为隐秘的网络性侵悄然兴起。犯罪分子以“招募童星”“交友”等名义诱骗儿童发送裸照、进行裸聊。通过即时通信工具，他们的魔爪伸向了之前难以触及的地方。面对复杂的现实环境、猖狂的犯罪分子，对儿童进行及时、科学的性教育显得尤为重要。
“女童保护”公益组织2018年的儿童防性侵教育现状调查显示，超过九成的家长支持学校或公益组织对孩子进行性教育。但是，在家中，经常对孩子进行性教育的家长不到四成。很多家长不知道该如何进行性教育，或者认为这是学校的责任。家庭性教育的缺失依旧是一个不容小觑的问题。
与此同时，学校性教育也存在一些误区。例如，有的教师认为现有的生物课、思想品德课已经包含全面性教育的内容，不需要再进行专门的性教育，或者，有的教师担心性教育会使学生失去纯真。这些思想上的误区是目前学校推行性教育的最大阻碍。
那么，性教育应该从什么时候开始？如何教会孩子自我保护的方法？对于已经受到伤害的孩子，又该如何抚平他们内心的创伤？家庭、学校、社会为此应该承担哪些责任？相信这是每个关心、爱护儿童的人都想了解的问题。在本期“特别报道”中，专家对此进行了详细解答，为厘清家校责任、开展全面性教育、预防儿童性侵害提供专业建议。