梁斌 白琴琴
山西省临汾市解放路学校
摘要：在当前的初中语文教学中，为了保证学生能够顺利通过中考，进入到理想的高中，许多教师都不得不围绕着中考内容进行教学，导致学生失去了课堂教学的主体地位，不利于新课程改革实施，也不利于实现素质教育的目标。因此，对初中语文课堂教学改革已经成为了当前教学中的首要任务。
关键词：初中语文；课堂教学；改革；思考
1了解当前新课改所存在的问题
1.1语文学科在传统的教学模式中效率低
通常传统的教学模式给学生养成的一个思维定式，学习只是为了应付考试，而不是增加自身的内涵，提高自身的素质，这样学生就会把一切学习都将考试放在中心位置，通过死记硬背等方式来取得高分，尤其在语文课堂，这种容易造成学生产生枯燥乏味的课堂中，一般都是只听老师一个人说，这样模式下培养出的学生，很难满足新时代的发展要求。应该积极鼓励血红色呢过参与进来，并且通过说出来的方式没让学生更好地融入和理解教学的主要内容。
1.2教学内容过于枯燥，是学生产生厌烦心理
传统教学模式，在语文课堂教学当中，老师一味地注重将课本上的知识点，忽略了课外知识的延伸，应该讲课本上的学习内容和课外的实践相结合，这样能够更好的将学生带入到学习的过程当中，同时提高了学生的自主学习的兴趣。
1.3师生互动教学效果较差
传统的初中语文课堂教学缺乏一种明显的互动模式。课堂互动实质是学生与知识的互动，也是学生与教师的交流，但传统的初中语文课堂教学的整个课堂教学氛围都以教师为主导，教师的语言表达为主而出现一种相对死板的学习环境，学生被动式的学习知识不利于知识的掌握，更不利于学生对知识传递的文化传递。
1.3注重培养学生的综合素质
现在很多教学课堂的学习氛围时很压抑的，这样会限制学生记忆里的提高，以及限制学生自我综合素质的培养，当延伸语文课堂上的知识的时候，建立一个积极向上，和谐平等的学习氛围的时候能够通过语文的内容来引导学生的价值观念，熏陶学生的思想意识，同时培养学生树立正确的价值观。
2针对初中语文课堂教学改革的全面思考
2.1培养学生的创新思维和实践能力
初中语文教学课堂上的思维激发教学，指的是学生在老师的引导和启发下，通过对课文进行独立仔细的阅读，以独立发掘问题、交流沟通及表达等方式来学习和熟悉语文知识等能力;能将语文课本所学到的知识运用到现实生活中，结合现实生活中有关的事物，进而学会解决一些现实生活问题;能够学习和掌握常见的科学研究方法，进一步加强解决问题的能力，渐渐培养其创新思维和实践能力，遇到处理不了的问题时能加强进一步获得新知识的需求和能力。
2.2创设真实可行的情境，保证学生的主体地位
以往传统的语文课堂教学，绝大多数都是以语文教师的教授作为主导地位，学生仅仅是被动地接受"填鸭式"教学。在如今教学改革下，学生的自主學习已经发展成为首要要求。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师要关注学生的自身特点，引导学生发挥自身的特长，使得学生积极主动地参与到课堂教学中，这也是培养学生表达能力和创新思维的有效途径。老师身为课堂教学的组织者以及指导者，要坚持为学生创设真实可行的情境。创设情境可以指引学生在课堂教学中做到情感参与、行为参与以及思维参与。
2.3将多媒体技术应用在语文教学中
爱因斯坦曾经说过："兴趣是最好的老师。"而且，多媒体教学能够借助计算机技术将文字、视频、音频等媒体技术融为一体，使得课堂教学的内容变得更加的生动活泼并拥有巨大的吸引力，进一步培养学生的学习兴趣以及创新思维。运用一些常见的多媒体教学手段，可以让学生们走进了丰富多彩的多媒体教室，使教学各要素变得更加的充实和谐。其容量比较大，教学效率较高，让师生体验到了课件教学的好处，很容易培养出学生的学习兴趣。例如曼妙的背景、绚丽的色彩、简明清晰的知识结构图以及神奇的变化都能够培养出学生极大的学习兴趣，进一步引导他们对知识的做出创新，进一步提高语文课堂的教学水平。多媒体技术主要通过转变教与学的方式，转变知识的传播渠道和应用全面的信息资源等实现语文教学的创新与实践。因此，语文教学中应当合理运用多媒体，让学生有兴趣积极自主参与学习，进而培养学生的创新思维。在教导课堂内容时，依助多媒体将重点、难点内容做出清晰的标注，例如，使用亮眼的颜色、不同的字体和图画等进行标注，加强对学生的感官刺激，进一步培养学生的学习兴趣，促使学生自主思考。
2.4开展拓展性阅读活动，丰富学生的语文知识储备
随着学生阅读量的逐渐增大，单单依靠语文教材已不能满足学生的阅读素材积累，这就需要学生拓宽阅读范围，增加课外阅读量，在日常生活中加大对文学刊物的阅读和网上文学素材的浏览。例如在《出师表》的学习过程中，重点要求学生在课外对三国时期的历史进行了解，尤其是对名著《三国演义》的阅读，可以极大的丰富学生的写作知识。我们可以为学生播放《三国演义》和《大军师司马懿》两部相反的影视学习资料，让学生从不同角度出发对三国时期的战争进行讨论写作，培养学生的创新思维意识。
3结语
总之，初中语文课堂教学改革是非常重要的，老师要抓住这次改革的机会更新自己的教学方法，学校也要贡献自己的力量为教学改革提供支援。学生积极配合老师，通过改革增加自己的知识储备量，完善自己的学习方法，让语文学习效率更高，让语文学习成绩更突出。
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论文作者:梁斌 白琴琴
论文发表刊物:《中国教工》2019年第8期
论文发表时间:2019/8/13
标签：学生论文; 课堂教学论文; 初中语文论文; 知识论文; 教学改革论文; 培养学生论文; 语文论文; 《中国教工》2019年第8期论文;