杨娟 陕西省渭南市合阳县第二高级中学
【摘要】由于我国的经济社会的快速发展,人们也逐渐对自身的衣、食、住、行等等的各个方面的要求也越来越高。在人们要求自身的素质快速发展的同时，对教育方面的重视程度也与众不同。我国的教育体系在此过程中也在得到了不断的发展与完善，在近几年的教育体系的发展过程中 创新能力和创新思维能力的发展也逐渐的不仅引入了我们高中教学过程中的其它的学科，也引入了我们的高中化学教学的过程中。此篇文章就是主要的阐述浅谈高中化学教学中创新思维和创新能力的培养。
【关键词】高中化学教学；培养学生们的创新能力；创新思维；如何培养
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）10-056-01
在我们人类历史发展的这一过程中，我们的教育体系也在进行不断的发展与完善。在我们的教育过程中，教育模式也在不断的得到了提高与改善，现在创新模式的发展改善也改变了我们传统的教育模式。在我们的现在教育模式过程中，在从事高中化学教学的教育工作人员们逐渐向培养学生们创新的思考能力以及创新思维，现在创新思考能力和创新思维的发展，逐渐被我们所认同与重视。在从事高中化学教学的教育工作人员们要逐渐引导学生们逐渐向创新能力和创新思维的方向上发展，会逐渐提高我们对化学学习中的效率，加深我们对高中化学教学中课程的理解力，以便较大程度上提高我们对化学课程方面的成绩。
1 高中化学教学中创新思维和创新能力的培养
1.1多方面设置高中化学教学的背景培养我们学生的创新思考的能力及创新思维的发展
由于我们经济社会的快速发展，我们的教育体系模式也在不断的得到了提高与完善。在我们从事化学教学的过程中，我们的教育工作人员们要加大力度的培养学生们的创新的思考能力，创新能力和创新思维的发展是我们现代人的标配的素质要求。创新能力的发展能够使我们在现代社会的快速发展的历程中，更加迅速的融入社会，从而能够更加从容的接受我们现代社会带给我们的新挑战。
1.2 培养我们学生的创新思考的能力及创新思维的发展
在高中化学教学的过程中，我们从事化学教学教育的工作人员们要根据自己班级内学生的实际情况，例如，班级内学生们的兴趣爱好，擅长缺点等等的各种情况，在对学生们实施创新能力及创新思维的发展的时侯，依据具体情况具体分析的原则，根据学生们的兴趣爱好，制定与之相适应的化学教学时的情景，使之能够大幅度的吸引学生们的眼球，激发学生们在化学教学中的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆高中也是作为人生中的一大转折点，它的重要性对我们来说也是不言而喻的。在对高中化学教学方面学习的过程中，我们从事高中化学教学中的教育工作人员们要转变以前的教育模式的理念，要学会在化学学科的讲授中，制定适当的教学目标，丰富其在高中化学教学中的趣味性，从而更加能够吸引学生们对高中化学教学过程中的兴趣，以便于我们在高中化学教学方面的千千万万个学生们对化学课程中的理解力，以便于我们的千万学子们在必要的时侯超常发挥。
2 鼓励学生们在高中化学教学中学习方面时发出疑问，大胆的提出问题，出谋划策
在对高中化学教学的学习方面，我们的教育工作人员们声明在高中化学教学的过程中，要加大力度的培养学生们的能力。在我们学习高中化学这一课程时，我们要能够加重学生们对化学问题的重视，创新能力的发展思考这一问题的走向，在探析此类化学发展问题的过程中，我们的高中化学教学的教育工作人员们要求我们能够具备探析问题，发现问题，解决问题的能力。在高中化学教学的过程中，我们学生具备创新能力思考化学中的问题是非常有必要的，创新思考能力的培养能够拓展我们在思考分析问题时的能力，使我们能够多方面的思考问题，多个角度的看待问题。创新能力及创新思维的发展的思考问题也能够方便我们能够更加的发现高中化学教学中的问题，使我们具备火眼金睛的能力。此外，在高中化学教学中培养学生们的途径一方面包括让学生们在高中化学教学中的过程中，能够重新的审视问题，及时发现问题；另一方面也包括让学生们在高中化学教学的过程中，每当进行一个章节的学习过程之后，同学与同学之间，同学与老师之间能够互相的交流心得，使我们的化学学习成绩能够得到进一步的提升。
3 结束语
在高中化学教学中，教育工作人员们对学生们进行创新思考能力的培养，适应我们现代的教育发展模式，是我们教育工作体系 在高中化学教学中，教育工作人员们对学生们进行创新思考能力的培养，适应我们现代的教育发展模式，是我们教育工作体系制度的发展与完善的产物。拥有较高创新思考能力及创新思维是我们现代每一个人的在现代社会上生存发展时所必备的技能。在高中化学教学中的过程中，实施对学生们创新思考能力的培养，不仅有助于提高我们现在对化学问题的多个角度的思考时的切入点，还有利于提高我们在高中化学教学中的过程中对化学课程学习的理解力，可以更大程度上加深我们对化学课程学习时的记忆力，高中化学教学中中培养学生们的创新思考能力及创新思维的途径还有许多，建立新型的师生关系，创设宽松氛围、竞争合作的班风，营造创造性思维的环境课堂教学要以学生为主体，培养创新思维能力。
参考文献
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论文作者:杨娟
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月2期
论文发表时间:2019/11/27
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