王莉 江苏省淮安市淮安小学 223001
【摘要】小学语文课程是一门集综合性、实践性为一体的综合性文化课程。为了大力推进课程改革，有效提升小学高年级语文教学质量和效率，本文阐述了培养学生阅读能力的重要性，并结合实际情况提出小学高年级学生语文阅读能力的培养与技巧，为今后小学语文教学的深入发展奠定坚实的基础。
【关键词】小学高年级语文；阅读能力；培养技巧
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）05-107-01
为了适应当今小学语文课程改革的发展趋势，教师应考虑到小学高年级学生的年龄和生理特性，需要采取多元化的方法培养学生的阅读能力，不断进行阅读教学的改革和创新，为今后的小学语文阅读教学的发展奠定基础。
一、培养学生阅读能力重要性
阅读为学生理解相关知识提供了重要的帮助，也是学生开阔眼界和丰富精神世界的重要途径。教师在小学语文阅读教学过程中应该注重学生在课程中的自主学习能力。但是在现有的教学环境中，部分学生提取有效信息的能力较低，分析水平较弱，经常在阅读课堂上不知所措。因此，造成了学生语文阅读理解上有一定的困难，甚至会打击学生学习阅读的积极性，在培养小学语文基本素养中形成恶性循环。所以，教师们应该增强培养学生阅读能力的意识，利用各种渠道激起学生们的阅读兴趣，运用合理科学的方法拓展学生阅读的想象能力，进而培养学生阅读能力核心素养的形成。
二、小学高年级学生语文阅读能力的培养与技巧
阅读部分是字词积累的升华，是写作部分的基础，是整个语文学习的重中之重。为了培养小学高年级学生语文阅读能力，教师应该在课程教学过程中采取合理科学的策略，开启阅读之光，为学生照亮人生的旅程。
（一）巧妙设置教学疑问，指导学生答疑解惑
在教学过程中，部分学生经常会在阅读过程中产生各种各样的疑问。有些问题是关于课本内容的，有些问题是关于文章中心思想的。因此，为了培养学生的阅读能力，教师应该把教材的相关阅读问题整理出来，带领学生找到其中的共同点，并进行详细的分析。同时，教师还可以结合语文教学内容巧妙设计提问环节，让学生在问题的深刻探讨中，逐步培养独立思考问题的能力。
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比如说，教师在教《少年闰土》一文时，教师可带领学生积极思考：作者描述的闰土是什么样的人的？课文记叙了“我”和闰土的哪几件事？闰土给你留下了什么样的印象？这样学生在探讨过程中才能真正理解文中的主旨，从而为学生阅读能力的提升创造良好的条件。
（二）以情景教学为路径，激发学生内在学习动力
在小学时期，由于大多数学生都没有经历过系统性的语文阅读能力学习，自身的理解能力和分析能力相对薄弱。因此，教师不能运用传统的方式来讲解课程内容，往往需要借助多媒体设备，围绕教学主题，为学生创造出趣味性，互动性，娱乐性的教学环境。根据课程安排，提出探讨性的问题，这样既能使学生加强对知识的理解，也能使学生开阔自己的思维，学会从不同角度学习到语文阅读的技巧。
比如说，语文教师在《将相和》一文的教学中，可以借助多媒体设备，播放《将相和》的电影片段或者动画片，让学生描述人物形象，总结课程的主要内容。在充分激发出学生的兴趣的情况下，调动积极性，从而开阔学生的眼界和想象力。并结合视频提出相关的思考问题：“将”和“相”为什么会不和？秦王为什么会答应举行典礼？对你有什么样的启示？”引导学生进行深刻的思考和分析。以文章内容教学为主题，再结合自身生活实际，强化学生们对于文章主旨的理解，让他们在理解文章内容的同时，体会到作者所要传递的真情实感。
（三）开展小组合作，培养学生阅读能力
受各种因素的影响，小学学生在课堂上接收和理解知识的能力参差不齐，教师很难全面掌控每个学生的学习状态。利用小组合作学习和探讨课程内容可以轻松的达到事半功倍的效果。教师需要合理分配小组的人数和分层阅读任务。充分引导学生发挥团结合作的能力，互相探讨思考性问题，从而加深对相关内容的熟悉和理解。同时，教师要调动学生阅读的积极性，鼓励学生积极参与小组讨论。在小组中领先掌握阅读技巧的同学，可以让其交流自己的心得，尽可能鼓励每一个同学都分享自己的想法，只有这样才能全面提升学生的协作探讨能力和综合能力。
三、结束语
小学生由于自身还尚未形成完整的认知能力，需要老师在进行高年级语文阅读教学时多引导，带领和鼓励学生加强独立思考的能力，营造浓厚的学习氛围。可以适当设置提问环节，巧妙的借助多媒体设备，积极开展小组讨论等方式全面提升学生语文阅读能力，以多样化的元素激发同学的热情和积极性。跟随教学改革的步伐，以先进的教学理念和教学技术促进小学高年级语文阅读能力的提升，从而推进小学语文教学的深入发展。
参考文献
[1]陈玉义.浅谈如何在小学高年级语文教学中提高学生的阅读能力[J].未来英才,2017,(10):1.
[2]黄超萍.小学高年级语文教学中学生阅读能力的培养[J].新课程?上旬,2015,(2):47-47,49.
[3]王爱英.如何在小学高年级语文教学中提高学生的阅读能力[J].教育界,2017,(34):71-72.
论文作者:王莉
论文发表刊物:《中小学教育》2020年5月1期
论文发表时间:2020/5/7