摘要：本文探讨了基层党支部认真开展“两学一做”学习教育，开展了“讲党课比赛”、“党章知识擂台赛”和“岗位业务竞赛”三项比赛，通过“三项比评”促党员争先，促进了各项工作有序推进，无安全、质量事故，队伍状况和谐稳定。
关键词：基层党员；三赛两卡三评；两学一做
2016年2月，中共中央办公厅引发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是中央加强党的思想政治建设的重要部署，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
一、当前两学一做开展情况
我们滨南采油厂作业7队党支部认真按照上级党委部署要求，认真开展“两学一做”学习教育，通过学党章党规、学系列讲话，教育引导每名党员把握共产党人为人处世的基准和底线，自觉按照共产党员标准规范言行，树立起“我是党员向我看齐”的良好形象。通过创新实施“三赛两卡三评”，不断深化“两学一做”学习教育，通过“党课赛”、“擂台赛”、“岗位赛”，提升党员思想、业务素质；创建“双色卡”、“写实卡”创新党员学习方式、掌握学习效果；开展“笔记展评”、“群众点评”、“积分考评”给党员打分并进行考核，开创了“两学一做、党员争先”的良好局面，以学促做、知行合一，按照“四讲四有”标准，把新形势下合格党员的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，认真践行党的宗旨，争当“星级党员标兵”，建设“五好”党支部，为保油上产等各项工作的稳健开展提供了强力思想保障。
二、“三项比赛”提党员素质
为了让党员能够自动自发的学习党章党规等政策理论知识，作业7队党支部开展了“讲党课比赛”、“党章知识擂台赛”和“岗位业务竞赛”三项比赛。每月月底进行讲党课比赛，所有党员进行备课讲授，使普通党员从过去党课学习中的“听众”变成“讲师”，从准备党课内容、学习党章党规、多媒体制作、心理素质和讲课技巧等多方位对党员进行锻炼提升，有效地提升了党员的综合素质；举办党章党规擂台赛，以《党章》、《条例》、《准则》和党的政策理论知识为主要内容，设立了“应知应会”和“敢于争先”环节，前者为必答题环节，后者为抢答题环节，按照班组党员、后勤党员两个层级，将全队党员划分为4个参赛组，根据赛场表现评选出1名“擂主”进行表彰奖励。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外，作业7队党支部科学运用“互联网+”教育模式，创新建立“微信党支部”，充分利用微信快速发送文字、图片和“实时通话”等功能，在将“擂台赛”试题内容以“微党课”的方式发送到党员手机的同时，及时做好沟通、监督和提醒，大大提高了党员学习教育的针对性和实效性，推动了广大党员自觉深学、细照、笃行；在工作中开展岗位竞赛，让每一位党员重新学习自身的岗位职责，对照工作内容和岗位职责，党员之间进行业务竞赛，在工作中比安全、比质量、比效益、比效率、比奉献，充分发挥出党员的先锋模范作用，引导普通职工向党员看、向党员学，形成凝心聚力促发展的合力。
三、“两张卡片”引党员思考
面对班组党员倒班施工，集中学习有困难的实际，作业7队党支部按照“简单明了，条目清晰”的原则，明确党员学习的重点要点和难点，每月摘选“两学一做”学习计划工作运行表中规定的党章党规及习近平总书记系列重要讲话条文内容，定制成长10cm、宽6cm，便于随身携带和翻阅的红、蓝两色小卡片，并及时下发到每名党员手中，让广大党员随时随地随身学习提素质。应知应会“双色卡”体积小、容量大，不仅凝练了党员日常学习内容的精髓、实用性强，更极大地调动了党员学习的积极主动性，赢得了全队党员的广泛点“赞”；让党员每月填写“学习教育写实卡”，该卡内容分为“学习党章心得体会”、“学习党规心存敬畏”和“学习讲话心灵感悟”三部分，对应“学党章党规、学系列讲话”相应学习内容，让党员不仅学党章、抄笔记，更要把学习体会讲出来、写出来，并和其他党员一起分享，让学习不仅仅停留在写笔记、听党课的表面，更要深入每位党员的内心，引起党员的思考，达到共同提升的目的。
四、“三项比评”促党员争先
为每名党员统一配发党员理论学习记录本，确保每名党员人手一本，并做到每人每月至少记学习笔记5页，撰写学习心得1篇，每月定期在党员活动室将全体党员的理论学习笔记进行公开展评和点评，通过“三查一看”的方法，民主评选出2本优秀学习笔记。三查即：一查党员是否按时进行学习，二查笔记是否格式规范，三查笔记书写是否工整。一看主要是看党员在学习阶段所取得的效果，是否认识到深入开展“两学一做”教育活动的目的和意义，是否始终保持思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁。展评过程中，广大党员通过相互交流探讨,达到相互学习、相互借鉴、共同提高的目的；在党员大会上邀请职工代表列席，并让职工代表对每位党员在工作上的表现进行点评，让党员更加客观、全面的认识自我，并针对自身不足建立整改计划和目标，让党员在群众监督中不断进步；创建“党员干部量化考评表”，通过党员为队奉献、拼搏进取等情况进行量化计分，以结果促过程，以此来科学、合理、有效的对党员干部进行考核评价，由支部委员会研究确定党员的考核分数，每月公布并接受职工监督，年底汇总，对分数达到或超过先进积分的党员干部，在评先树优、岗位培训等方面优先考虑，对未达到基本积分的党员，进行批评教育，督促其认真查找问题和不足，争做合格党员。
在“两学一做”学习教育中，作业7队党支部通过创新实施“三赛两卡三评”，围绕增强“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”，把学习教育与“践行严细实，全力创效益”主题活动结合起来，与抓“三基”工作结合起来，与完成年度生产经营任务结合起来，将“四讲四有”合格党员标准，具体到岗位职责中，让广大党员看得见、摸得着，学有目标、做有方向。以学促做、知行合一，促进了各项工作有序推进，无安全、质量事故，队伍状况和谐稳定。
论文作者:吕博
论文发表刊物:《基层建设》2017年第10期
论文发表时间:2017/7/26
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