摘 要：目前的小学语文教学，文化知识学习和学习能力培养被放到了同等重要的位置。阅读教学又是小学语文教学中的主要教学模式，因此，语文教师要在实践教学中，总结经验，培养学生的自主学习能力。教师在阅读教学中，通过教学方法的改变和学本教育理念的应用，促使学生自主学习，逐渐地养成学习能力。本人对小学语文阅读教学中培养学生自主学习能力提出了几点策略，希望提高阅读教学的质量，有效地提升学生的自主学习能力。
关键词：小学语文 阅读教学 自主学习能力 培养
新课程标准的推进，确立了小学语文教学的重点，应该促进学生综合素质的成长，培养学生自主学习能力，为未来的工作学习奠定基础。在此指导下，小学语文阅读教学就需要做出相应的改变，将培养学生自主学习能力作为中心开展教学工作。学生自主学习能力的培养不是能够短期实现的，需要语文教师在阅读教学中，以学生为教学中心，构建新的阅读教学模式，带动学生自主学习，使学生逐渐地形成自主学习能力。
一、阅读教学要加强学生个体情况的教学分析
阅读教学要提升学生的主动性，体现以学生为本体的教学，教师需要加强学生个体情况的分析来进行教学，这样学生才能够有效地参与到教学当中，在教学中提升文化知识，学生就会主动地进行阅读学习。符合学生的教学才能够提升学生的学习兴趣，主动的参与到教学当中。小学生因为成长经历和发育的不同，个体情况就有所区别，教师对不同学生就需要进行不同的教育，使学生得到有效的教学。比如基础比较扎实的学生，教师就可以适当地增加其阅读的难度；对于基础薄弱的学生，教师在布置阅读任务时，就要降低其难度。这样所有学生都能在教学中得到提高，从而得到个性化的发展，有利于提高自主学习能力。
二、尊重学生的观点，提升学生在教学中的主动性
在新课标的教学中，教师与学生是同等的，所以语文教师在阅读教学中要尊重学生的观点，鼓励学生进行自我思考和自我表达，提升学生的主动性，这样学生就会在阅读中自觉地进行思考，从而培养了学生的自主学习能力。例如,《桂林山水》这篇文章的教学，教师带领学生阅读，然后让学生用自己的话来描述文中的内容，只要学生有了描述，教师就可以给予肯定，让学生感受到学习得来的荣誉感，提升学生进行学习的主动性。然后教师再进行阶段总结，验证学生的理解。这样的教学模式下，学生的思维得到了启发，主动性得到充分激发，会让学生逐渐地形成习惯，养成自主学习的能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、运用信息技术，提升阅读教学内容的吸引力
小学生对于文字不敏感，所以在阅读中容易溜号，不能集中精神，不仅降低了教学效率，也让学生的学习兴趣没有得到激发，不能主动地学习。教师可以运用信息技术，根据阅读教学内容展开，以生动、精彩的形式来激发学生的兴趣，让学生的注意力能够放到课堂学习当中。例如《北京的春节》，教师就可以截取一段春节视频，播放给学生观看，提升学生进行阅读的兴趣，从而进入到阅读教学当中。运用信息技术提升学生的阅读感受，学生就会产生阅读的兴趣，从而进行自主学习，逐渐形成能力。
四、创设学生感兴趣的阅读情境，养成阅读兴趣
学生对于有兴趣的事，总会自主地去思考、探究，所以培养学生的自主学习能力其实也是激发学生学习兴趣的过程。针对小学生贪玩、不喜欢阅读的情况，教师可以采用情境教学，来激发学生的阅读兴趣。语文教师在创设情境时，要注意是否能够将学生带入其中，避免学生不知所为，所以教师要对现阶段的学生思想和社会流行因素有一定的了解，以便在教学中创设出学生感兴趣的情境。
五、教师指导学生制定阅读计划，帮助学生形成阅读习惯
自主学习的能力不是一蹴而就的，需要教师长期的培养，小学语文教师可以指导学生，让学生来制定阅读计划，使学生养成阅读的习惯，从中就会提高自主学习的能力。比如让学生进行每日读书计划，每天在睡前读一篇小文章，经过长时间的阅读，学生就会形成阅读习惯，有利于学生终身阅读兴趣的养成，同时学生的自主学习兴趣就得到了有效的培养。教师还可以指导学生养成数学书写阅读笔记的习惯，学生每读一篇文章就写一篇读后感，这样学习能力会不断地提高，也有效地丰富了学生的语文知识。
总之，培养学生的自主学习能力是现阶段小学语文阅读教学的重点工作，语文教师在阅读教学中，需要将学生放在首位，根据学生情况做出有效的教学，尊重学生，提升学生在教学中的主动性；运用信息技术，吸引学生的注意力，提升学生的兴趣；创设阅读情境，培养学生阅读兴趣；制定阅读计划，帮助学生形成阅读习惯。通过这一系列的教学，提升学生自主学习的兴趣，从而逐渐地提高学生的自主学习能力。
参考文献
[1]陈冬宇 试论小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略[J].才智，2018，（33），26。
[2]魏九彪 浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养对策[J].中国校外教育，2018，（31），64。
[3]王禹 小学高年级语文阅读教学研究——学生自主学习能力的培养[J].课程教育研究，2018，（42），88-89。
论文作者:唐珊珊
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第359期
论文发表时间:2019/4/22
标签：学生论文; 能力论文; 自主学习论文; 教师论文; 培养学生论文; 阅读教学论文; 主动性论文; 《中小学教育》2019年第359期论文;