四川省宜宾市临港区第三幼儿园 644000
我上班的乡镇，是一个被叫做水果之乡的地方，恰好被两座延绵的大山夹在中间，距离市区一小时的车程，乡村公路道路两旁是整齐成片的葡萄架，不远处还有神奇的桃花岛，朦胧的烟雨桥，每逢水果丰收时节，游客络绎不绝。驱车经过小镇的人，很少会注意到这里有一所幼儿园，它安静地矗立在小镇的边缘。没有精致的外表，甚至还略显陈旧，却在凉姜乡亲们中有着很好的口碑。小而精致的它，处处散发着暖心的气息。
我不止一次的听到凉姜本地的好友转述：罗老师，我亲戚说她的孩子送到你们幼儿园特别放心，孩子进步很大，老师非常负责；罗老师，咱家孩子三年幼儿园的生活过后成长特别大，感谢凉姜有你们！家长们的评价，没有华丽的词藻，没有惊天动地的故事，但是每每听到这些话语，我的内心都会泛起一阵涟漪。这既是对我们幼儿园和老师们的肯定，更是对我们工作的信任，孩子成长、家长欣喜的背后，却是全体老师日复一日默默地耕耘和爱的付出。
还记得，在我工作第一年的新生家长会上，就被家长们的一连串质疑给问懵了。“幼儿园的教学就是每天带孩子玩儿吗？”“幼儿园为什么不教算术和写字啊？”“现在小班不提前打好基础，小学能跟上吗？”幸好我遇到了经验十足的王老师，她安慰我遇到难题别气馁，农村教育环境不同，家长素质结构不同，要用一分为二的眼光看待问题。通过一段时间在晨间接待时和家长的沟通，在这个常住人口不足两万人的小镇，生活水平虽提高了，孩子却常年留守在老人身边；家长们开始有了对幼儿教育的意识，观念认识却不够深入。家长和幼儿、家长和幼儿园之间仿佛隔着一堵无形却密不透风的墙。第一次，我真切地接触到农村留守儿童和农村幼儿家长家庭教育现状。
当我看到大多数幼儿家长工作繁忙，对于老师、幼儿园布置的亲子活动，经常不能好好配合时；当我看到孩子总爱躲在大人身后羞涩的表情时；当我听说有的家长让孩子从三岁起学习十以内加减法时，我的内心一阵酸楚。常说“父母是孩子的第一任老师”，而农村家长的缺位教育和错误教育观念正一步步侵蚀着农村幼儿的健康成长。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班里80%的孩子是留守儿童，老一辈的家长采用的多是消极、粗暴的教育手段，棍棒教育下的孩子更是极度缺乏自信。老人们顽固地认为孩子进幼儿园，一定要学有所成，会算术、识字多便是对在异乡打拼的父母最好的交待。我和王老师为了努力改变这种现状，组织好每一次教学活动，第一次下村入户家访，定期组织家长教育培训，不放过晨检接待的机会和家长沟通，有时直到深夜还在微信上和家长们聊孩子，我们像蜗牛一样，陪着孩子和家长慢慢向前爬行。在学期末，我突然收到梦萱爸爸的一条微信：“罗老师，我因工作原因不能陪伴孩子身边，您辛苦了！
孩子像花朵般慢慢绽放，开花是一种幸福，倾听开花的声音我们是那么幸福和骄傲。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。而我，只是凉姜镇幼儿园里平凡的教育工作者之一，在我的身边，还有更多的幼儿教育工作者用心血滋润着幼儿园里的孩子们。
随着凉姜撤乡并镇，撤镇设街道，幼儿园也在不断变化着。全园教研人员根据凉姜特有的农村教育特点和地方特色，打造出适合凉姜幼儿的园本特色——水果精灵特色园。李园长曾说过：“咱们凉姜的孩子太听话乖巧了，缺乏灵动欢脱的童年气质。我们不仅是要让农村孩子强壮其体魄，更要让农村幼儿的本真淋漓尽致地展现出来，让孩子如精灵般成长是我们的责任。”有了水果精灵特色文化的指领，老师们积极挖掘精灵内涵，一班一特色，一班一形象，萌萌柚、甜甜草莓、圆圆西瓜、水晶葡萄、桃花应运而生，孩子们穿梭在繁忙的“嗨果超市”、精彩的“果宝舞台”，每一堵墙都传情达意，每一处角落都散发特色。为了构建专业教师团队，园长带领全体老师跨区跨省进行优质课程学习，与水果结合衍生出水果精灵式课程，以“常识教育”、“以劳养行”、“劳艺赏习”；鼓励孩子积极参与乡镇文艺活动；举办家长开放日，鼓励家长为特色课程建言献策。两年来在浓浓的水果氛围下，孩子们从身体里散发出的灵动气质，活脱脱如精灵一般！
就像一棵树，曾经结过成熟的果实，也许岁月也会在我们身上镌刻下苍老的年轮，但是，我相信，我们陪伴过的孩子，定然在我们身旁崛起一片森林郁郁葱葱。我很庆幸曾经陪伴他们欣赏过最纯、最美、最温暖的风景。
论文作者:罗丹
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10月总第315期
论文发表时间:2019/8/21
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