教师节，话心中最可爱的您
○达 达
朋友圈里时不时就会有人晒出与老师有关的话题：一位老师自费请全班同学喝奶茶，一位山村教师给学生做饭，二胡老师一遍又一遍纠正指法……今天，就让我们走近这群最可爱的人。
我的老师有特异功能
我的老师有特异功能——一双“顺风耳”。一日上课，我想起了一个笑话，想讲给同桌听。于是，我趁老师转过身去写板书时，凑到同桌耳旁讲了起来。可他却没有理我。我又瞅准老师转身的时机，再次凑过去，他还是不理我。突然，我感觉被一双眼睛盯上了，抬头一看——原来贺老师正在用她那炯炯有神的目光看着我，然后说：“你讲的笑话也不好笑呀！”我瞬间被她的“顺风耳”折服了，红着脸认真听课，再也不敢开小差了。
——江西省芦溪县芦溪镇第二小学四（4）班刘智涵
小编 ：老师有这项“特异功能”，看你们谁还敢上课不认真听讲。
我的老师像本书
何老师像一本美术书。上课的时候，她的板书不像别的老师那样中规中矩，而是像画画一样，结构主次分明，内容重点突出，形象生动让我们过目不忘。何老师还像一本百科全书，每当有同学不会的问题，无论是天文地理，还是古今中外的奇闻轶事，她都能给我们讲解得清清楚楚。
——河南省新蔡县实验小学三（1）班钟雨栖
小编 ：我也喜欢这样的老师。
说句心里话
小编 ：老师的眼睛会说话，老师的目光有深意，老师浑身散发着智慧的光芒！
——陕西省西安市西光实验小学 李 慧
我的班主任是“十项全能”老师。在自习课上，只要我们遇到不懂或较难的题抓耳挠腮时，她都会坐下来耐心地给我们讲解，在语文课上，她极有耐心地督促我们背诵课文，亲切地指出我们作业中的错误；在数学课上，她会准备各种教具，提升我们对应用题的理解……当别人夸赞我们的时候，而她，只会默默一笑，然后低下头继续工作……
老师的目光
我一抬头就碰到了老师的目光。老师的目光似四月的风，温柔地纠正着我们不正确的动作。在老师的“修剪”下，我们身上的残枝败叶少了许多，枝干长得更加笔直。老师的目光给了我们鼓励，给了我们自信，这样特别的目光，你见过吗？
我的历史王老师很令人敬佩。每当讲到历代的民族英雄时，他总是慷慨陈词，说得我们热血沸腾；而讲到祖国遭受的磨难时，王老师声音低沉，语调低落，我们也不由得难过地低下了头。上课时，他对学生的要求很高，如果学生的回答正确深刻，他便静静地伫立在教室的一侧，微仰着头，眯起眼睛细细地听，仿佛在欣赏美妙的乐曲；如果学生回答得不好，他就关切地瞧着这位同学说：“别紧张，别紧张，好好想想。”那时他比学生还紧张。
——河南省南阳油田第五小学六（1）班田嘉晨
我特别“讨厌”新来的数学老师。上课时，他总是时不时地提问我，弄得我整堂课必须把神经绷得紧紧的，怕一走神漏掉重要的内容。之后的一次测试，我竟然得了满分，我这才明白，原来老师是为了我好。现在，我越来越喜欢我的数学老师了。
我的老师会说相声
小编： 在许多地方的校园里，都有这样默默奉献的“十项全能”老师。
——山东省枣庄市市中区建设路小学四（5）班 刘 畅
小编 ：这样的老师真让人喜爱，我也想听他“说相声”。
我的老师
小编： 你越来越认真，老师也会越来越喜欢你的。
——甘肃省民勤县东关小学六（3）班 李 昊
我特别喜欢韩老师。他上课风趣、幽默，无论多么沉闷的内容，他都能讲解得妙趣横生。每到他的课堂，教室里便充满了笑声，好像不是在上语文课，而是在听单口相声。当我们掌握得好时，老师还会在课堂上即兴赋诗，那文采棒极了！韩老师不但教我们写作文，还重视指导我们自己修改作文。他的口头禅是：“好文章不是写出来的，是改出来的！”
我敬佩您
戴菲儿起身，离开餐桌。她看看艾莉，说，现在你可以安心住在这里了。这里所有的一切，包括我，全都属于你和秦川。
——甘肃省张掖市甘州区三闸镇符家堡小学四年级李燕萍
被问及作品题材为何如此广泛时，赖尔如是告诉小编：“我真正的工作是作家，我所做的所有的事都是为了写出更好的作品。为了写好作品，我需要读各种类型的书，为了写好作品，我需要增加阅历、体验生活、接触不同的人，去体验不同的风土人情。”正是因为有如此丰富的经历，赖尔老师的作品才会如此异彩纷呈。
小编： 师者，传道、授业、解惑也！
雷历风行
朱老师办事又快又好。五年级时，学校要举行班队活动大赛，可恰逢朱老师外出听课去了，我们全班没有了主心骨，每天下午的排练时间，我们班便是“一盘散沙”。眼看离比赛没几天了，我们的救星——朱老师出现了。在她的组织下，我们只用两节课的时间，一个节目便有了雏形。朱老师还专门让那些演得不太熟练的同学再认真地演几遍，并一一给予建议。在朱老师的指导下，两天后我们的节目成熟了。最后，我们还获得了年级组的冠军！
老贾这时接过话茬：“孟导你还别说，就你这批货，你还别嫌不好。如果给我去卖，这些钱少说能卖个2 0来万。特别是你钱里那些精致的伪币，卖给外行人肯定是一卖一个准儿。”
应用PPP融资模式具体项目的研究，主要包括污水处理项目［4］、基于循环经济的中水项目［5］、城市轨道交通［6］、新型城镇化建设、城市基础设施［7］等方面。
——江西省奉新县冯川三小六（3）班 罗 璇
小编 ：这样的老师请给我来一打！
授课教师必须有较好的专业英语基础及口语表达能力，教师在取得授课资格前应该通过同行及学生参与的试讲，在英语水平，授课方式和内容上合乎要求后方能给留学生授课。授课前必须细致备课，对于预估到的重点、难点应更细致地阐述。授课结束前，及时发现学生学习上的难点，进一步将难点阐释清楚；根据学生们的反馈调整、改进授课内容及讲课方式。除此之外，还需及时更新课程内容，与国内外最新进展同步。此外，也要组织参加校内外的留学生教学讨论，交流经验，共同进步，促进国内整体高等医学的留学生教育水平的提高。