摘 要：国家新出台的教育政策要求，高中化学的学习过程中学生要做到实验与理论相结合，提高动手能力，通过实验获得知识。教师在教学中运用实验探究式教学模式实施教学过程。
关键词：探究式 教学模式 实施方法
实验教学模式是化学课程学习过程中运用率较高的教学方式，这种教学模式对教师的课堂掌控能力和学生的动手观察能力要求比较高。教师要进行这种教学模式必须做好充足的准备，提前设计课程内容和课程目标，选定一个可供实施的教学方案，顺利完成课堂教学，发挥化学实验教学的优点。
一、实验探究式教学模式实施环境
首先，老师作为课堂的引导，必须创新教学理念，制定符合新课标规定的高中化学课堂教学实施理念，明确教学目的和教学方式。构建新的教学理念，以学生为中心，发挥学生的主观性、创造力，教师和学生进行平等互动交流，把课堂交给学生，让学生形成主动思考、探索、发现、收获的行为习惯。其次，教师在设计教案的过程中，要更多地考虑学生的知识水平和实践能力，制定符合学生发展的教学计划，提出问题，创设的情境具有指引性，围绕教学目标展开。最后，教师要营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在实验中获得良好的体验感，对实验的过程产生极大的兴趣，积极与同学交流，主动思考，在实验中遇到困难时，坚持不懈地克服障碍，乐于寻求老师同学的帮助，建立良好的师生关系。
二、高中化学实验探究式教学模式的构建
1.确定教学目标。高中化学实验教学目标是为了培养学生的观察能力和操作能力。动手实践可以提高学生的学习兴趣，主动掌握实践技能，在实验过程中理解巩固学到的知识。实验是为了激发学生的学习兴趣，鼓励学生思考，提高思考能力，了解实验的原理，获得相关化学知识。在实验时遇到问题能主动沟通、及时解决。
2.制定实验内容。高中化学实验涉及基本操作、化学基本理论的验证、物质制备、溶液调配等。必修一的实验教学，内容包含混合物的分离提纯五种方法。部分离子的检验、除去粗盐中混有的可溶性杂质、以物质的量浓度溶液的配制、有关元素等其它化合物性质的实验。对混合物的分离提纯的五种方法演示在前，而后进行学生实验。其他实验均可采用演示实验与学生实验相结合。其中部分实验教学以演示为主，鼓励学生回家动手实验。必修二的实验包括元素金属性强弱的比较、非金属性强弱的比较、生活中常见的有机物质，可以利用家庭材料进行的实验，以家庭为主。
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三、高中化学实验探究式教学模式的实施
1.培养学生的探究思路。教师在实验过程中正确引导学生进行实验操作，认真研读教材，明确实验目标，注意教师在课堂实验中的示范作用。教师在做实验过程中必须操作科学规范，一举一动都要成为学生独立操作的依据和榜样。实验过程中，教师对仪器的整理、安放位置、连接顺序、操作的敏捷度、协调性都必须具有科学性和规范性，为学生的操作打好基础。讲解时，语言与操作相配合，语言科学准确而富有启发性。板书时，能让每个学生明确实验的目的、实验用品、观察方式，不能让学生以“旁观者”的身份出现在课堂中，必须主动参与。
2.培养学生的实践能力。在学生实验操作中，教师要注意观察学生的操作过程，培养学生的动手能力和细节处理。比如，中学实验中常用到温度计，主要分三种情况下使用，第一种，测试发生反应的混合物的准确温度值，必须将温度计放置到混合物当中。第二种，测试水浴的温度，保持反应物的温度恒定，利用水浴加热，测试水浴的温度。第三种，测试蒸气的温度，主要是测试被实验物质沸点，当液体在沸腾时液体与蒸气的温度一致，这时候只要测试蒸汽的温度即可。这些实验经验，必须在学生动手实践过程中才能总结出来，并且不会轻易遗忘。实践能力在化学学习过程中至关重要，提升实践能力易于提升化学学习能力，无论是应对考试还是在今后的学习生活中探索，都是不可或缺的一项基本技能。
3.充分利用辅助工具。科技的进步推动学习方式的多样性，高中化学的实验探究教学模式可以利用的辅助工具多种多样。首先，可以利用多媒体教学。多媒体在化学教学中的作用非常明显，节省教师板书时间，更加直观地呈现实验过程，吸引学生的学习兴趣。其次，还可以利用手机APP。例如元素周期表软件、化学知识百科全书类软件、ReactionFlash,这个APP里包含了上千个反应，每个反应都有机理和应用。鼓励学生利用课外时间和常见工具，将化学实验渗透到生活当中。除此之外，网络课程、远程教学等新的辅助教学模式也有十分显著的作用。辅助工具的帮助对高中化学实验探究教学起到很大的作用，它让学生在学习前具备了一定的基础，通过自己主动学习获得的知识记忆更牢固。
高中化学实验探究学习模式旨在调动学生的学习积极性，通过实验动手的方式学习知识，把学生培养成综合素质高、实践能力强的全面型人才。这种教学模式具有很强的前瞻性和进步性，值得全体高中师生共同努力，齐心协力达成目标。
参考文献
[1]张曼 高中化学实验探究式教学模式的构建与实施[J].学周刊，2017。
[2]杨宏伟 侯千金 高中化学实验探究式教学模式的构建与实施[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2012。
[3]马云 高中化学实验探究式教学模式的构建与实施[J].读与写杂志，2019。
论文作者:蔡宗宝
论文发表刊物:《素质教育》2020年1月总第332期
论文发表时间:2019/11/15
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