〔摘要〕作为一名以“传道、授业、解惑”为已任的中学思想政治教师，具备必须的基本素质是能否胜任教学工作的基础。这些基本素质是：高度的思想政治觉悟和职业道德、强烈的事业心和责任感、丰厚的教育教学理论水平、渊博的专业知识水平等。
〔关键词〕政治教师基本素质
智力是人脑的反映，能力是智力的转化，是智力在学习和实践中的表现。传统教育是以追求知识为最高目标，造成了高分低能的局面。现代世界发展的深度表明，教育的真正目的是培养学生解决问题的能力，所以强调已能为重点。作为中学思想政治教师既应具一般教师的普通能力，也应具有区别于其它学科教育的思想政治教育能力，它主要包括以下几个方面的内容。
1 具有高度的思想政治觉悟和职业道德教师的思想品德是从事教育工作的前提，既把握着方向，又提供着动力。思想政治教师对中学生的健康成长发挥着重要的作用。要提高中学生的政治素质，政治教师也须具备较高的思想政治素质，这样才能使学生“听其言，信其道”，这个“道”就是做人的道理，其核心就是人的思想素质。学生的思想素质是教育成败的关键，关系到我们的民族精神和国家的未来。因此，思想政治教师应具有高度的思想政治觉悟。教师是从事“为人师表”的神圣职业，教师思想政治觉悟的高低，是一个人能否从事教师职业的重要条件。思想政治教师的任务是宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的思想政治觉悟。
这一任务决定了我们在教学和教研中必须具备过硬的政治素质。作为一名教师必须在政治思想上始终同党中央保持高度一致，拥护党的方针政策。要有高度的政治敏锐性和洞察力，把党的方针政策贯穿于课堂教学中，提升学生爱国主义情感。其二，思想政治教师应具有良好的职业道德。教师的职业道德是教师在长期的教育实践活动中形成的、较为稳定的道德观念、行为规范和品质的总和，是教师在从事教育活动中必须遵守的基本的道德规范和行为准则。因此，具有高度的思想政治觉悟和职业道德的教师，在教育教学活动中，才能用自己的执着与献身精神感染学生、培养学生对知识、对科学的神圣感和崇敬感。
2 具有强烈的事业心和责任感作为思想政治教师，忠诚于人民的教育事业，热爱自己从事的教育工作，对教育工作有满腔的热情和浓厚的兴趣，就会在自己的工作岗位上精神抖擞、兢兢业业、勤奋工作，卓有成效。教师有了强烈的事业心，就会产生为祖国建设培养高素质人才的高度责任感，就会有排除万难做好本职工作的动力和源泉。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆强烈的事业心和高度的责任感，会使教师孜孜不倦地学习教育理论和专业文化知识，竭力提高自身素质和教育教学能力；会使教师潜心钻研教材，精心设计教学过程，用心组织课堂教学，耐心辅导每一名学生，千方百计地探讨提高课堂教学效率的策略和途径。有了这样的事业心和责任感，教师就会有无尽的才思和冲天的干劲；有了这样的事业心和责任感，教师就会有把自己所从事的教育工作干好、干出好成绩。
作为思想政治教师，具有高度的事业心和责任感还应体现在“爱”和“情”上。在教育教学中，教师面对一个个具有鲜明个性又充满活力的学生，我们的教育就注定要有共性又有针对性。要因材施教，因人而教，在教学活动中坚持面向全体学生，对学生既严格要求，又耐心指导，使学生生动活泼、并得到发展。对学生要富有爱心，以民主、客观、公正的角度看待人、处理事，与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，使学生从心底里体会到，老师的教育是为了学生好，是为了学生的发展。
3 具有丰厚的教育教学理论水平教育教学理论是理论工作者和广大教师对教育教学实践的理论提升和规律总结。
“教育理论是教师进行教学的指南”。有了教育教学理论的指导，教学的目的性会更强，方法会更有效，效率会更高。教学工作，有了教育教学理论的指导，就会使教学内容的知识结构序列和学生学习的认知结构序列达到最佳结合，教学才能循序渐进，步步深入；如若没有教育教学理论的指导，教学就会出现盲目性，导致教师费力无实效、学生厌学不主动的现象。作为一名思想政治教师，必须充分认识学习、掌握、运用教育教学理论的重要性，自觉地、不断地学习、研究教育教学理论，提高自己的理论水平和运用能力，使自己的教学在教育理论指导下进行。学习教育教学理论，既要学与本学科直接相关的教育教学理论，如《思想政治教育学原理》、《思想政治教学法》等，又要学看上去与本学科教学关系不大，但实际具有普遍意义和规律的教育教学理论，如《心理学》、《教育学》等。这样，教学才能既符合教育教学的普遍规律，又符合本学科教学的特殊规律。对于教师来说，掌握和不掌握教育教学理论，其教学效率和教学效果是不一样的。掌握一定的教育理论，教学不走弯路，不做无用功，就能增强教学的目的性，教学效率高。
4 具有渊博的专业知识水平“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”，这话虽然有点儿俗，但却道出了教师必须具有深厚的专业知识功底的道理。古人云“师者，传道，授业，解惑也”，传道也好，授业也好，解惑也罢，都必须以深厚的专业知识功底为前提，过去是这样，现在更是如此。更何况我们正处于知识经济时代，知识更新速度加快，获取信息的渠道增多，学生也因此视野开阔，思维活跃，更需要与时俱进、知识渊博的思想政治教师。因此，政治教师要想使教学高效率、高质量，不仅要具有本学科教学所必须的专业知识，还要具有相关学科的知识。掌握有关当代科学和人文的基本知识，能熟练应用现代教育信息技术。由单纯的教育者转变为既是教育者又是终身学习者，不断提高自己的科学和人文素养，从而潜移默化地影响学生。准确、广泛地理解中学政治所包容的基础知识，所体现的基本技能，灵活自如地应用。政治教师的专业知识构成既专深又宽广，就能更好地培养学生的综合能力。
德、智、能三方面不是孤立存在的，而是相互依存，相互影响的，它们共同构成了中学思想政治教师素质结构整体。只有同时具备了以上三方面的素质，才能成为合格的中学思想政治教师，才能肩负起国家和人民交给的思想政治教育的重任。
作者单位：广西北流市北流中学
论文作者:廖海彬
论文发表刊物:《教育研究·教研版》2016年10月
论文发表时间:2016/12/2
标签：教师论文; 思想政治论文; 教育教学论文; 理论论文; 学生论文; 自己的论文; 事业心论文; 《教育研究·教研版》2016年10月论文;