培养具有现代素质的跨世纪领导干部，本文主要内容关键词为：领导干部论文,跨世纪论文,素质论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
面对21世纪，培养具有强烈的时代紧迫感、历史责任感、竞争危机感、勇于拼搏、积极进取的具有现代素质的领导干部，关系到革命事业的成败和中国的前途。
一、跨世纪领导干部面临的发展机遇与挑战
所谓跨世纪领导干部，从年龄段上划分，一般是指45岁以下的干部。在这些跨世纪领导干部中，又可分为45岁以下和35岁以下两部分人。中共中央党校近几年在培训青年领导干部的过程中调查的基本情况是：45以下的同志在少年时代就接受了比较严格的爱国主义、社会主义、党的优良传统教育和社会主义道德品质的教育，这为他们的成长打下了良好的思想基础。在“文化大革命”中，他们又经过了实际磨练，阅历比较丰富，对国情比较了解，能吃苦耐劳，培养了工农感情，锻炼了独立工作能力。“文化大革命”后，经过拨乱反正，他们正确总结了经验教训，对“左”的错误的危害认识比较深刻，衷心拥护改革开放。由于历史的原因，他们系统的科学文化知识训练差一些。35岁以下的同志是在改革开放这一重要时期成长起来的，经历比较简单，思想也比较单纯，他们受过正规的文化科学知识的训练，有些还曾出国留学，具有较高的科学文化素养，视野开阔，创新意识强，不足之处是对马克思主义理论和历史知识比较缺乏，在价值观、思想方法、判断是非标准方面往往受西方思想的影响，有时不能正确处理政治与业务、个人与组织、学习外国与立足本土的关系，联系群众、艰苦奋斗的精神不够，对党的传统了解不深，对党内生活知之不多。以上情况说明，跨世纪的领导干部不能仅仅满足于年龄段上的跨世纪，更主要的是要具备跨世纪的政治思想和业务素质，这样，才能担负起跨世纪的重任。
作为跨世纪的领导干部，其年龄优势、知识结构及承前启后的重要位置都为他们的发展提供了前所未有的机遇，社会主义市场经济体制的建立和发展也为他们的锻炼成长带来了难得的机遇和施展才华的广阔天地。但时代的发展，纷繁复杂的国际环境和日趋激烈的国际竞争，也对他们提出了严峻的挑战。
1.信息时代的挑战
21世纪被人们称为信息世纪。然而，新世纪的航船还未驶进港湾，信息化的热潮却已席卷了全球。科学技术的迅猛发展，使新技术、新成果、新思路几乎每一秒钟都会从世界各个角落萌发。今天信息已成为极重要的战略资源，被视为“世界经济的生命线”，因而是否拥有巨大的信息量及其转换能力，已成为当代衡量一个国家、一个地区、一个企业水平高低的重要标志。
目前以信息现代化为先导旋起的第二次信息革命浪潮，尤为令人瞩目。美国US WEST市场营销资源集团首席执行官兼总裁托马斯·帕丹（Thomas Pardun ）指出：“国家信息高速公路和全球信息公路将是范式转化的催化剂，范式的转变把我们带进信息时代”。今天发生在通讯方面的重大变革有两个主要趋向：
第一，公共通讯网络的发展正在走向综合业务数字网络（称为ISDN），即实现计算机与通讯技术相结合，把电话网络、电报、数据及传真网络等综合成统一的数字网络。传输媒介逐步向光纤化发展，世界范围内的光纤发展速度已达到每秒600公里，而且正在发展的海底光缆，将 要把美洲、欧洲、亚洲和澳洲连成一片。
第二，通讯个人化，也就是实现每个人可以随时随地跟世界上任何国家、任何地方的人直接通话。高信息技术的发展，将会对世界各国的产业结构、科技文化教育、经营管理方式及人们的生活方式、工作方式与观念等诸方面产生非同寻常的影响。特别是信息高速公路的出现，把成百万大脑产生的知识和信息创造性的连接起来，并在任何时间和地点，通过声音、数据、图象的方式相互传递信息。如果说，作为交通运输的高速公路运载的是各种汽车，那么信息高速公路运载的则是信息和知识，而信息和知识乃是一种文化。信息高速公路的开通，必将造成一个新的文明时代的到来。所以，以信息和知识作为社会基本财富和基本资源的关键意义，就在于它的深远的社会影响以及由此带来的决策手段、决策方法与决策观念的重大变革。这就要求作为跨世纪的领导干部必须用现代化大经济、大信息的战略思维和目光去看待第二次信息革命浪潮所产生的巨大影响和决定意义，去迎接信息时代的挑战。
2.机遇竞争的挑战
面对现代市场经济激烈竞争的国际化、全球化与第二次信息革命浪潮的迅速兴起，人类正在经历着一场与以往任何一次革命都不相同的新的革命——机遇革命。而机遇革命的实质，是培养具有现代信息头脑、善于实现信息转换和善于赢得、创造并实现机遇的人，这将是未来世界科技与经济发展竞争争夺的制高点。面对时代发展机遇，特别是重大发展机遇，有无强烈的紧迫感、责任感、竞争感和危机感，能否先察于人——以犀利的目光识察、判别机遇；能否先谋于人——以果断的魄力不失时机的抓住机遇；能否行之以效——以科学的态度把握和发展机遇，关键取决于人的素质。如果说机遇是命运，那么人的素质就是命运的命运。要建立和完善社会主义市场经济体制建设，加速推进我国的现代化事业，首先要“化”在人上，“化”在人的现代素质上：欲建昭昭之业，必有昭昭之人，欲为昭昭之人，必有昭昭之素。只有一流素质的人，才能创建一流的事业。而在一个组织、一项事业的人员素质中，对全局起决定作用的又是领导者和决策者的素质。因此，要胜利完成“九五”计划和2010年远景目标，我们既要加倍珍惜难得的历史机遇，同时更要突出地重视人的素质；重视由传统的素质向现代人素质的转变，要把培养提高领导者素质，特别是跨世纪领导者的素质放在第一战略地位去认识、去对待。
3.创新的挑战
所谓创新是指主体综合各方面的信息，形成一定目标，进而控制或调节客体产生有社会价值的、前所未有的新成果的活动过程。作为跨世纪的领导干部，不仅仅是知识多一点、新一点，更重要的是能不能在新的环境中，在飞速发展的过程中，用已知知识获取未知知识，创造性的为民族和国家负起责任，贡献力量。不创新就没有进步、发展。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之力”。
我们中华民族是一个富有创新精神的伟大民族。建国47年来，在党的领导下，全国上下焕发起创新精神，用比外国人少得多的时间造出了大振国威的“两弹一星”，而我国农村经济所走过的历程，也进一步证明了创新的伟大作用。
（1）制度创新。这就是改变原来的人民公社体制， 实行以家庭联产承包责任制和统分结合的双层经营体制。这次创新的实现，取消了不符合现阶段农村生产力水平的人民公社，建立了与农村现阶段生产力发展水平相适应、符合农民生产习惯的生产经营制度。
（2）结构创新。这就是在稳定发展粮食生产的基础上， 积极发展多种经营，发展乡镇企业。这个创新，极大地开拓了农村经济的发展空间，改变了农村经济长期以来只局限于种植业，特别是只局限于粮食生产的传统界限，使农村各种经济资源和生产要素得到合理流动和充分利用，为农民的致富开拓了新的途径。
（3）技术创新。通过以育种为核心的农业先进技术的应用， 发展高产、优质、高效农业，实现农业产业化。这个创新，将通过提高农村经济增长中的科技含量，节约劳动和资本，提高农产品的附加值，提高农村经济的整体效益。技术创新的不断出现和重大突破，将使农业摆脱自古以来主要受自然条件影响的状况，使之成为一个真正的由人来决定其发展的产业，真正实现由传统农业向现代农业的转变。
一些西方国家的经济腾飞史，也证明只有锐意创新，落后者才能充分利用历史提供的契机，实现迎头赶上的飞跃。科学的发现和技术的创新，常常会给历史的发展带来新的机遇。到19世纪中叶才统一起来的德国，工业化开始的时间比英国晚了一个半世纪。然而，德国青年科学家霍夫曼等在化学和钢铁领域的创新成就，使德国在40多年的时间里，走完了工业化最早的英国用100多年才走完的路程。
建立社会主义市场经济体制，把社会主义公有制与市场经济结合起来，是一项开创性事业，无先例可循，是一次全新的探索，同时也是在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指导下兴起的一场持久的全民族的创新运动。正是这种创新运动使我们自立于世界先进民族之林。因此，培养开拓创新观念和创新思维被视为跨世纪领导干部必须具备的突出现代素质的特征。
二、跨世纪领导干部的历史使命和必备条件
提高领导干部、特别是跨世纪领导干部素质，具有十分重要的现实意义。
1.实现跨世纪宏伟目标的需要
从时间上说，我们将跨入人类社会发展的新世纪；从发展上说，到本世纪末我们将全面实现经济和社会发展的第二步目标，下世纪初要向第三步发展目标迈进；从改革的任务来说，到2000年我们要初步建立起社会主义市场经济体制，到2010年要形成比较完善的社会主义市场经济体制。与此同时，其他方面的改革也将迈出重要步伐。这就要求领导干部要努力提高自身素质。有了一支素质高的领导干部队伍，我们党才能更好地团结全国人民为实现社会主义现代化建设的跨世纪宏伟目标而努力奋斗。
2.干部队伍的构成和现状
改革开放以来，我们党采取一系列重大措施加强干部队伍和领导班子建设，取得了巨大成绩。同时也要看到，现在在职的领导干部，大都是十一届三中全会以后上来的。他们的文化水平较高，思想较活跃，具有专业知识。但是在新情况、新问题面前，也确有相当一部分同志在政治思想、业务素质方面，反映出这样那样的弱点和不足。如有的领导干部整天埋头于事务，很少考虑政治方向、政治立场问题，缺乏应有的政治鉴别力和政治敏锐性。问题的症结就在于这些同志头脑里缺乏马克思主义的政治、缺乏社会主义的政治。这个问题在总体上解决得如何，将关系到我们能不能坚定不移地贯彻党的基本路线，坚持以经济建设为中心，正确处理改革、发展、稳定的关系，确保社会主义现代化目标的实现，关系到把一个什么样的中国带入21世纪。
为社会主义现代化事业造就跨世纪的合格接班人，不仅要培养一大批年轻干部担任各级领导职务，还要着眼于提高整个年轻一代的思想政治素质和科学文化素质，帮助千百万青年经济管理者、青年科技工作者、青年工人、青年农民和青年学生等健康成长。因此，跨世纪领导干部一定要按照党对干部要求的德才兼备，又红又专的标准，努力提高自己，在这方面起带头作用。
三、跨世纪领导干部应具备的基本素质
根据对干部德才兼备的要求，作为跨世纪的领导干部应该具备以下几个方面的素质：
1.良好的政治素质
（1）要坚持坚定正确的政治方向，在思想上、 政治上同党中央保持一致；有较高的理论素养，坚持用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。
（2）具有高度的社会责任感和事业心，有埋头苦干的实干精神， 为社会尽责尽力。
（3）具有全心全意为人民服务的品格，树立正确的权力观。 权力观和群众观是联系在一起的，因而要解决好全心全意为人民服务的问题，解决好掌权为人民、用权为人民的问题。
2.高尚的德行修养
（1）正确的人生观。邓小平同志历来非常重视这个问题， 他一再强调：共产党员尤其是领导干部，一定要树立正确的世界观、人生观，严于律己，艰苦奋斗。邓小平同志提出的判断是非得失的：“三个有利于”标准——生产力标准，实践标准，归结为一句话，就是人民利益标准，也是一个共产党员和领导干部应有的人生追求。
（2）带头宣传和遵守社会公德。 社会公德是社会道德体系的基础，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。每个跨世纪领导干部都要带头宣传、遵守社会公德，这既是提高自己道德修养的应有之义，也是自己对社会应尽的义不容辞的重要义务。
（3）成为贯彻落实职业道德的楷模。职业道德关系着各行各业、 千家万户的切身利益，关系着我国改革开放能否顺利进行，关系着党和政府在群众中的威信和整个社会的安定团结，甚至还影响着我国在国际社会上的形象和地位。作为跨世纪领导干部，应处处以身作则，率先垂范，成为贯彻落实职业道德的楷模。
3.合理的知识结构
古人云：“才以学为本”。学问、知识是人才得以成长发展的基础。这里所讲的知识，应该包括两个方面：一是知识量要大；二是结构要合理。所谓知识结构是指一个人所拥有的知识中，各类知识所占的比例及其相互之间的关系和构成的情况。不同专业、不同学科对于知识结构虽有不同的要求，但从总体上看，人才的合理知识结构应该包括基础知识、专业知识和大量的新知识的储备。作为跨世纪领导干部既要博学又要专能，加速实现知识化和专业化，是社会主义现代化建设向各级领导者提出的新的要求。
4.较强的实际工作能力
所谓能力是指一个人已拥有的知识、智能、经验及分析处理各种问题的本领。实际工作能力包括的内容很多，作为跨世纪的领导干部来讲，最主要的是提高理论思维能力、驾驭全局能力、组织协调能力、调查研究能力。
5.良好的身心素质
身体素质包括：
（1）体魄健康、精力旺盛。身体是生命的基础，是蓄法之本， 载智之舟，是一个人立足于社会的基本保证。身体不好不能适应未来的工作生活，纵然再有才干，也很难为社会做出贡献。
（2）身体机能得到基本训练， 具有一定的适应能力和较高的适应灵敏度，能够适应多种环境，在紧张的社会生活和激烈竞争的情况下，都能保持旺盛的精力，坚持工作。
（3）具有较大的脑力强度。领导干部不但需要消耗体力， 而且更需要消耗脑力。脑力强度高的人，从事脑力劳动的时间可以延长，而脑力强度低的人，从事脑力劳动时间一延长，就会感到精神疲倦，力不能支。
心理素质指人在认识、情感、意志过程中所表现出来的认识兴趣与能力，社会适应与情绪调控能力，自我意识与意志品质等。健全稳定的心理素质应该是热情、自信，有较强的意志力，有个性、有主见，不为时势所动，能适应各种环境，扮演好各种社会角色，处理各种社会关系，能够经受成功与失败、困难与挫折的考验，有坚强的意志、拼搏的精神与较强的生存发展能力，有良好稳定的心理素质。
总之，全面提高领导干部素质，是一项系统工程，各要素间互相影响，互相制约，只有全面锻炼、提高自己，才能做一个优秀的跨世纪的领导者，在完成跨世纪宏伟蓝图中大显身手，做出优异的成绩，交出合格的答卷。