陕西省榆林市清涧县教师进修学校 苏艳
摘要：在信息技术快速发展的今天，我国高中信息技术教师要顺应时代发展潮流，将微课教学与高中信息技术教学有效结合在一起，在整个信息技术教学过程中全面的渗透微课，提高学生学习的针对性和高效性，使学生在短时间内可以学习到更多的信息技术知识，进而提高高中信息技术教学质量和效果。本文详细阐述了微课在高中信息技术教学中的应用策略，仅供参考。
关键词：微课；高中信息技术教学；应用策略；具体分析
前言：在新课程改革背景下，我国各个学校和相关教育者提高了对教学方法和教学手段的重视程度。微课作为一种新型的教学模式，被广泛应用到高中信息技术教学中，不仅吸引了学生的注意力，而且提高了高中信息技术教学质量和效率。为此高中信息技术教师在实际教学中要充分发挥微课的优势。
1.我国高中信息技术教学现状
首先，我国高中信息技术教师并没有建立完善的教学体系。由于我国高中信息技术课程设置的时间较短，部分教师并没有掌握学科特点，也没有建立完善的教学体系。同时我国部分高中信息技术教师专业水平较低，没有经过专业的培训和学习，部分学校的信息技术课程由其他教师兼任，这在一定程度上阻碍了学生学习效率的提升，不利于学生学习能力的培养。
其次，学生学习缺乏主动性和积极性。高中生的学习压力较大，他们将大部分时间放在了高考科目的学习上。而信息技术只是一门会考科目，因此学生并没有给予信息技术科目的学习足够的重视[1]。很多学生在高中信息技术学习中经常会出现学习态度不端正的情况，在整体上表现为学习兴趣不浓厚，不能够积极主动学习高中信息技术知识。
最后，高中信息技术教师使用的教学方式和方法过于落后。高中信息技术是一门实践性较强的学科。如果高中信息技术教师在实际教学中过分重视理论重视的传授，那么将会严重阻碍学生实践能力和动手操作能力的培养，严重高中信息技术教学质量和教学效果。
2.微课在高中信息技术教学中的应用策略
2.1充分利用微课分层教学资源，积极利用异步式教学方式
我国高中生信息技术基础能力差异较大，为了帮助不同学生实现共同进步，高中信息技术教师要为学生创设轻松、愉悦、开放的教学环境和学习氛围，充分挖掘学生学习潜力，促进学生健康全面发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为此，高中信息技术教师要充分利用微课分层教学资源，给予不同层次的学生不同的微课资源，使用不同的教学方法来教育不同层次的学生，调动学生学习的主观能动性，鼓励学生积极完成不同难度的学习任务。同时高中信息技术教师要积极利用异步式教学方式，促进教学目标的实现。
例如在学习《二维动画的制作》这一课时，由于该课程包含的知识点难度差异较大，对于学习能力较差的学生来说具有一定的学习难度。为此高中信息技术教师在实际教学重要充分发挥微课的优势。以学生实际的学习情况和学习能力为基础，将班级中的学生分为不同学习层次，设置不同难度的教学内容，使用不同的教学方法。高中信息技术教师可以要求学习能力较强的学生全面掌握和灵活运用二维动画的制作方法，并且可以做到举一反三。对于学习能力一般的学生，高中信息技术教师则要求他们掌握综合性的学习内容，能够独自制作二维动画。对于学习能力较差的学生，高中信息技术教师要求他们能够掌握基本的二维动画制作方法。同时高中信息技术教师要充分发挥异步式教学方式的优势，开展有针对性的教学策略，提高学生学习质量。
2.2将微课作为自主学习手段，培养学生自主学习能力
在高中信息技术教学中，教师要充分用微课这种自主学习方式和手段，引导学生自主学习、积极思考，全面提升小学生的自主学习能力。在新课程教学改革背景下，我国微课教学方式和教学手段在不断调整和优化，对学生的学习具有重要的引导作用[2]。在实际高中信息技术教学中,教师要鼓励和引导学生积极的探索、模仿和学习，引导学生建立一个完善的知识体系。
例如在学习制作网站和网页时，在传统的教学模式下高中信息技术教师首先会将网站制作的构成分解，然后逐一开展分解教学，最后将制作步骤有效整合在一起。这种传统教学模式的教学质量和教学效率较低，很难培养学生的学习兴趣，不利于培养学生的框架意识。为此高中信息技术教师要充分发挥微课的优势，向学生详细讲解网站和网页制作的基本步骤，然后利用微课向学生展示网站和网页制作的流程，需要注意的是高中信息技术教师在讲解相关知识点过程中要引导学生积极的思考、模仿和学习，模仿教师的制作方法，最终设计一个属于自己的网站和网页。这种教学方法将会引导学生在自主学习中积极的探索和实践，培养学生自主学习能力和独立思考能力。
结语：微课作为一种新型的教学模式，其中包含着丰富的教学资源，为高中信息技术教学顺利进行提供有力保障。为此，高中信息技术教师在实际教学中要积极利用微课，不断优化教学内容，调整教学方式，提高学生学习能力，促进学生全面发展。
参考文献：
[1]窦秀平,郝素兰. 浅析微课在高中信息技术教学中的应用[J]. 教育传播与技术(4期):2-5.2019
[2]王国辉. 微课在高中信息技术教学中的应用浅析[J]. 中国教育技术装备, 2019(31):94-95.
论文作者:苏艳
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年12期
论文发表时间:2020/1/9
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