全民阅读背景下图书馆阅读推广机制构建研究

刘丹丹

(黑龙江省萝北县图书馆，黑龙江 萝北 154200)

摘要： 阅读推广的基本内容主要包含阅读意识方面的培养，阅读能力方面的培养，阅读伦理方面的培养。全民阅读背景下构建图书馆阅读推广机制存在一些问题，如对阅读推广内涵的理解存在偏差，对阅读行为的规律特点把握不准，缺少阅读氛围。提出了全民阅读背景下构建图书馆阅读推广机制的有效方法，健全图书馆阅读推广的基础模式，实现递进式阅读，实现在线式网络阅读。完善图书馆阅读推广的保障机制，完善管理使用机制，完善工作创新机制。

关键词： 全民阅读；图书馆；阅读推广；机制构建

1 全民阅读及阅读能力要求

1.1 全民阅读

全民阅读活动始于2006年，由中央宣传部、中央文明办和国家广播电视总局联合多个部门倡导全面贯彻党的“十六大”关于建设学习型社会要求的一个重要举措。自活动开展以来，得到了积极响应，使阅读规模不断扩大，阅读内容不断充实完善，阅读方式得到不断创新，阅读活动在各地蓬勃发展，取得了质的飞跃。随着全民阅读活动积极影响的日渐扩大，为了更好地巩固活动效果，中央宣传部以及国家广播电视总局会继续同多个部门在已经完成部署工作的基础上，使全民阅读活动的组织与协调、活动开展形式与内容得到进一步完善，进而形成一个“多读书、读好书”的良好文明新风尚，全面提升公众的文化素质及道德品质。

1.2 阅读能力要求

第一，对阅读工具的掌握能力。主要是指能够掌握最基本的阅读内容以及有效索引阅读重点内容的能力，理解书籍的内涵、阅读类型、检索阅读原理以及语言种类。第二，对阅读工具的运用能力。主要是指在阅读过程中能够熟练运用计算机网络、移动客户端、传真设备、书籍检索目录、文章大纲、电子邮箱、字典、辞典等阅读工具以及检索工具的能力。第三，对阅读知识的获取能力。该能力主要是指能够收集书籍中各种有效的阅读材料，并利用研究探讨、访问阅读以及检索试验等方法进行阅读的能力。第四，对阅读内容的处理能力。主要是指对已经收集好的阅读材料进行甄别筛选、综合分析、分门别类、概括总结、存储识别、发表发送的能力。第五，对阅读知识的创造能力。主要是指将阅读内容高效吸收后，在全面收集和整理阅读内容的基础上进行多角度、全方位研究，对不同阅读方式的功能和作用进行观察分析，以获得适合自身的阅读方式，并提出新的阅读能力要求。

乌龟、兔子的同时比赛借助多线程变为了现实。实践生活所出现的多线程状况也比较常见，包括：很多飞机或火车售票口在相同时间卖票，各窗口表示独立线程。对于此，存在不同线程对相同资源进行竞争的问题，代表不同的窗口存在对相同票进行售卖的可能性。所以在处理过程中，就需要运用多线程同步的技术。

2 阅读推广的基本内容

2.1 阅读意识方面的培养

阅读意识指的是当外界环境发生变化时，人们对阅读产生的各种能动性的应对反应。不同人的阅读兴趣各不相同，阅读者要将书中的乐趣融入到阅读之中，切身感受到阅读带来的愉悦感，而不是为了阅读而阅读。阅读意识将直接决定阅读者主观参与阅读行为与产生效果的质量，是阅读者适应外部环境变化以及促进自身文化素养提升的基础保障，也是阅读活动能够得到高效率、全民性推广的主要原因。

2.2 阅读能力方面的培养

阅读能力是语文理解能力的基础保障，语文能力决定着人们对各项事物的正确理解程度。较强的阅读能力能够增进阅读者的阅读意识，可以通过组织系统性的阅读培训来提升阅读者的阅读能力。

2.3 阅读伦理方面的培养

长期以来，中国乳制品的进口市场集中度较大。进口来源地主要是拥有得天独厚自然资源条件优势的大洋洲、欧洲和北美洲［10］，主要的进口国家是新西兰、美国、德国、法国等，如图2所示①数据是根据商务部历年数据整理所得。。这几个市场的进口量占整体进口量接近80%，且进口量相对稳定。

3 全民阅读背景下构建图书馆阅读推广机制存在的问题

3.1 对阅读推广内涵的理解存在偏差

在第一、二课时，学生自读文本自查资料自行提问，之后小组有效学习探讨解决问题，徐老师跟进梳理有效问题作为课堂上探讨的论点，学生得到了适当的、充分的思维开发。最终在徐老师不断地激励引导下，生生之间答疑解惑，解决问题中再生新的有价值的问题进行进一步的探讨，尽可能地释放了潜能，彰显了他们独到的本体个性。

（1）机械设计与制造类。机械设计与制造是制造业的重要组成部分，衍生出许多举足轻重的行业和领域，例如汽车行业、机器人行业和各类制造行业。因此，在机械设计与制造的主题中，我们选择了产品数据管理（PDM）和汽车工程两个经典专题，以及工业机器人这个经典热点专题。除此之外，此部分还补充了相关的机械电子和其他基础词汇。

3.2 对阅读行为的规律特点把握不准

阅读能力的培养需要充分结合公众的思想实际，图书馆可以针对不用层次的人群开展多种形式的有关阅读能力培养和高效阅读等知识讲座，可协同教育机构或有关职能部门邀请业内知名学者参与知识讲座以及专项成果分享，还可以利用媒体及宣传栏等媒介组织开放性有奖知识问答，使公众由被动参与阅读活动变为主动阅读，提升全民文化素养。要想建立一个健全的阅读传递模式，还需要政府部门、教育机构、广大媒体的大力支持与配合。

阅读伦理通常是指对阅读内容的创造者、服务者、使用者三者之间存在的关系以及对其行为规范进行调节的总称。针对阅读伦理方面展开一些专题性培训，可以让公众正确了解在全民阅读的大背景下所要遵守的法律法规以及相关的制定标准，坚决抵制各种违法违纪以及恶性阅读等行为，保证阅读活动的健康性和规范性。

3.3 缺少阅读氛围

4.1.2 实现在线式网络阅读

4.1.1 实现递进式阅读

4 全民阅读背景下构建图书馆阅读推广机制的有效方法

4.1 健全图书馆阅读推广的基础模式

此外，教师利用观察与纠错法引导学生积极观察教师如何教和学生如何学，这对于场边由于身体原因无法下水的“见习生”大有帮助。虽然无法下水实践，但是从概念和认知上已经对动作学习有了一定程度的把握，接下来教师可以采用口头询问的方式进行检验，也可以改变长期以来“见习等于休息”的课堂陋习。

从公众在图书馆中的阅读情况来看，图书馆将过多的注意力放在了图书的类别和数量上，未能在阅读意识、思想导读、阅读情感上给予阅读者一个正确的引导，只重视阅读素材及阅读建设上的操作，忽视了在文化层面上对公众进行引导，偏离了推广全民阅读的本来意愿，不了解图书馆阅读推广机制的内在含义。

随着网络时代的不断发展，公众和阅读媒介的联系十分紧密，逐步呈现出一种娱乐与生活高频度交集的趋势，网络信息化、虚拟化现象愈发明显。而在全民阅读活动的开展过程中，图书馆未能对该趋势作出正确认识，没有找到解决该问题的有效方法，影响了公众的阅读能力，使构建图书馆阅读推广机制失去了原本的意义。

图书馆是一个分享知识的重要场所，人们在图书馆中可以找到自己想要了解的阅读内容，以提升自身的思想水平。但在构建图书馆阅读推广机制的过程中，主要是依靠图书馆管理员对阅读行为及内容进行传授，信息传递对象具有局限性，重视硬件设施的建设，忽视了教育方面的建设，没有将阅读传递由被动式接受变为主动式学习的传播模式，未能营造出公众主动参与阅读的良好氛围。

第一，开设电子书服务系统。利用电子图书阅读器，阅读者可以借阅到自己喜欢的书籍。第二，完善图书馆网站。通过网络沟通平台，图书馆可以在网站内推荐相关书目，大幅缩短公众寻找所需书籍的时间，减少了空间的传输距离。第三，构建移动图书馆。移动图书馆减少了公众到图书馆阅读的不便，为阅读者提供一个移动终端设备，随时随地都可以进行阅读、查询和办理其他业务。

4.2 完善图书馆阅读推广的保障机制

4.2.1 完善管理使用机制

图书馆要进一步完善馆舍布局，应按照一定规律进行书籍陈列，简化检索方式，提升公众阅读检索效率，并结合馆内实际情况对现有制度进行全面梳理，优化制度流程，健全图书馆服务与管理机制。

4.2.2 完善工作创新机制

图书馆要逐步朝智能化、数字化的方向发展，要对图书检索、智能阅读、借阅服务进行系统性管理，并设计云数据平台，对现有的各类网络阅读资源进行有效整合，构建一个集阅读知识与资源获取为一体的综合型管理平台。

参考文献：

[1] 侯闵.浅析图书馆与全民阅读推广[J].江苏省社会主义学院学报，2018，(04)：76-78.

[2] 刘雯.株洲市政府推进全民阅读的策略研究[D].长沙：湖南师范大学，2018.

[3] 赵一琳.全民阅读背景下民间阅读组织运营模式问题研究[D].保定：河北大学，2017.

Research on the construction of reading promotion mechanism of the library under the background of reading for all

LIU Dan-dan

(Luobei County Library of Heilongjiang Province, Luobei 154200, China)

Abstract : The basic content of reading promotion mainly includes the cultivation of reading consciousness, reading ability and reading ethics. Under the background of reading for all, there are some problems in construction of reading promotion mechanism. There are some deviations in the understanding of connotation of reading promotion, in uncertainty of characteristics of reading behavior, and in the lack of reading atmosphere. It puts forward effective methods of constructing the reading promotion mechanism of the library under the background of reading for all, perfecting basic mode of reading promotion of the library, realizing the progressive reading and realizing online network reading. Improve the guarantee mechanism of library reading promotion, the management and use mechanism, and the work innovation mechanism.

Key words : Reading for all; Library; Reading promotion; Mechanism construction

中图分类号： G252. 17

文献标志码： B

文章编号： 1674-8646( 2019) 21-0104-02

收稿日期： 2019-08-21

作者简介： 刘丹丹(1978-)，女，本科，中级职称。

标签：全民阅读论文;  图书馆论文;  阅读推广论文;  机制构建论文;  黑龙江省萝北县图书馆论文;