【摘 要】文章着重介绍了市政工程技术专业路基路面的实验教学改革,主要包括实践教学中存在的问题，实验教学体系与实践教学内容改革的内容、教学成果等。通过教学改革，提高学生的动手操作能力和实验技术技能，培养分析问题和解决实际问题的能力，训练工程实践能力。
【关键词】市政工程技术；路基路面工程，实践教学改革
路基路面工程实验是专业课实践性教学环节，为了帮助学生在实验中巩固和加深理解所学的理论知识，更重要的是训练学生的实验技能，树立工程观点和严谨的科学作风。通过试验教学以达到进一步深入学习和研究工程理论以及进入工作岗位打下基础。任务：在实验中培训学生实验方法、整理、统计、预测、分析问题和解决问题的能力，通过本课程的学习掌握弯沉仪、铺砂仪、摩擦系数仪、渗水试验仪、工地密度实验仪、重型击实仪、路面材料强度仪、压力机、CBR测试仪等设备的应用，培养学生的动手能力和应用能力的综合素质，通过综合试验扩大知识面。要求每个同学能独立思考实验全过程，并能通过合理组合小组，相互配合完成操作、记录分析的试验步骤，培养学生的团队精神。
一、存在的问题
（1）路基路面课程计划学时一般在32～5 5之间，其中实验课学时在8～20之间。土木工程材料涉及面较广，内容繁杂，由于学时有限，理论课很难完成，往往压缩实验课。但象水泥、混凝土等材料的研究都需要先做试件，再养护，才能检测。而且检测又往往不是一次就有结论的，所以实验周期非常长。这使得该课程实验有别于其它的教学实验课，在实验教学中必须着重考虑时间问题，合理安排。
（2）开设的实验课多以验证性实验为主，主要是验证理论的正确性或达到理论的再现性。缺乏综合性、设计性实验，在培养学生动手能力、创新思维和创新能力方面明显不足。对道路主材沥青路面、水泥路面性能的研究，方法和步骤一直都是固定的模式，导致一定程度上影响学生学习兴趣。
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二、实验教学所做的改革
（1）整合课程群实验教学体系与内容，重新编写课程群实验大纲，并修改教学大纲的相应内容。分析课程群的教学大纲和实验大纲，针对原有实验开设存在的问题，整合课程群实验体系与内容，从实验教学的功能层次上，把整个实验教学内容设为“基础性验证实验—综合性实验—设计性实验”3 个层次，并设有上机实验及课堂多媒体演示实验。结合新进实验教学设备，提高综合性、设计性实验项目的比例，根据实验设备情况及课程内容列出选作实验，突出对学生工程实践能力和综合素质的培养及创新能力的培养。进行实验教学改革，实验的合理开设能调动学生的自主性和积极性，提高学生的动手操用的实训教学中。
（2）根据实验教学大纲和实验教学内容改革的要求，精心设计实验教学方案，包括实验教学计划及进度表、实验课表等，减少实验小组每组人数，每个实验组由过去的4～5人缩小为2～3人，尽量保证每个学生都能动手操作，并加强实验的考勤与考核，尽量让每个学生都得到实验技能的训练。教师在实验过程中满腔热情地精心指导，要求每个学生都动手操作，对学生的实验以及实验报告严格要求。若实验结果达不到有关标准，要求学生认真分析原因，不得对试验数据进行修改，培养实事求、严谨认真的科学工作态度与作风。实验教学的教学质量与效果达到优良。
三、结论
选择实验教学改革的最初原因之一是实验课程是小班授课，符合理实一体化的教学要求，可以为尝试一些新的方法提供良好的平台。那么，理实一体化不仅仅是对部分内容进行改革，而是应该从整个课程的角度考虑，把整个课程按照项目导向、任务引领、学习领域或者工学结合的方式进行重新开发。这才是一个任重而道远的任务，也是笔者必须要去克服的难关。
参考文献
[1]郑春龙，邵红艳.以创新实践能力培养为目标的高校时间教学体系的构建与实施[J].中国高教研究，2007，（4）：85-86.
[2]于化东.加强实践教学环节提高大学生创新实践能力[J].中国高教研究，2010，（4）：23-25.
论文作者:周敏
论文发表刊物:《青年生活》2018年第10期
论文发表时间:2018/12/26
标签：课程论文; 教学改革论文; 路面论文; 路基论文; 学生论文; 实验教学论文; 工程论文; 《青年生活》2018年第10期论文;