摘 要：技工院校学生实习是培养学生适应社会、锻炼学生综合技能、全面提高学生素质的重要环节。而带队教师是连接学校、学生、家长和企业的纽带，有着不可或缺的重要作用。本文作者结合自身实际，总结了带队工作的一些经验。
关键词：技工院校 顶岗实习 带队教师
为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，规范职业学校学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量，教育部、财政部、人力资源社会保障部、国家安全监管总局、中国保监会研究制定了《职业学校学生实习管理规定》。我校安排学生一个学期企业实习和一个学期企业顶岗实习，最后由学校统一安排就业，也是为了对技工院校学生进行职业素质方面的强化训练，使学生提前了解社会，增强岗位意识和岗位责任感，最大限度提高其综合素养。
作为实习带队教师，为了更好地完成带队工作，服务学生，对接企业，本人总结了以下几点建议：
一、实习动员与宣传工作
为了保证我们的实习过程安全而顺利地进行，要对班级进行动员。在动员大会上，我特别强调了以下几点：
1.此次实习的目的：
通过这次实习，一方面要使得我们的学生熟悉企业生产流程、企业的管理和制度，也让学生从中体会到生活、工作的不容易；另一方面要从中学习企业员工的爱岗敬业精神，学习企业员工的吃苦耐劳精神，学习员工严肃认真的工作态度，学习员工的诚实、守时品质，学习企业的科学管理技能、企业文化等等。
2.在从学校到企业的这个过程中要做好以下几个思想的准备：
（1）学生思想的转变。要让学生从学校学习中切换到现实社会中，在思想观念上适应社会，了解用人单位对毕业生的要求，特别是职业素养上应当具备哪些，以利于做到缺什么补什么。
（2）学生角色的转变。我们学生实习是从事一线工作，要增强岗位责任，就必须顶岗深入到生产一线进行脚踏实地的工作，兢兢业业地去做。只有这样，才能显示个人的价值。
3.着重强调实习纪律与安全。
在纪律上，要求尊重实习单位，遵守其生产规范。在安全方面，我更是花费了很多的时间来强调。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如：不要擅自触碰机械设备以防烫伤、触电等意外情况的发生；切记遵守师父或老工人的教导。
总之，通过实习动员大会我们在激动期盼的同时对于实习也有了较为理性的认识。实习是一个学习而非走形式玩乐的过程，更不是简简单单挣钱的过程，希望实习过程能让我学到更多有用的知识。
二、尽全力做好实习生的稳定工作
由于学生基本都是被安排于各条流水线上，工作要求细致、琐碎，面对各公司对实习生的各项严格要求，年轻的学生们都表示有压力，面对长期实习工作有点惧怕。特别是个别身体比较瘦弱的男生，觉得无法胜任，消极思想严重。我向企业负责人及时反馈了这些问题，建议在具体工作安排上予以考虑。经过一周的协调与尝试，将个别有组织能力的学生安排负责管理工作，其余学生也进行了细微调整。调整后学生表示比较满意，态度积极，表示将努力工作，出色完成实习。
三、完善实习管理工作
为了更好地完成实习工作，方便学生与老师联系，我们建立了QQ群组和微信群。并将各实习点分为小组，每组设组长，具体负责日常考勤、联络工作。要求组长做到严格要求、及时反馈，每天晚上巡视宿舍，及时处理出现的思想问题，对于个别同学，单独谈心。
作为带队教师，要坚持亲自到场，检查和指导实习工作，同时为学生协调解决实习中遇到的问题。同时对全体实习学生按照学校现行制度严格要求，明确了先向学校领导汇报、再由带队老师签字核实的请销假制度。
四、及时了解学生思想动态，做好学生思想工作
学生刚下到车间时，对车间整齐的机器和繁忙的情形有点惧怕，担心自己承受不了接下来的工作，少数同学情绪很坏。针对这种现象，我提前向企业负责人反馈并建议企业安排脾气较好的老师傅提前做好业务指导工作，建立融洽的关系，取得了较好的效果；个别同学除了做好本职工作外，还主动地接下了其它许多工作。
五、坚持每例会制度，交流思想、业务和生活情况
尽管实习比较辛苦，但同学们劳动之后的喜悦溢于言表。每次来企业看望同学们时，他们都表现得特别兴奋，纷纷向我介绍几天来的收获和同学出现的一些失误。我也充分利用这个机会与学生倾心交谈，说明企业实习的必要性与重要意义。这样，既保证了实习的如期进行，又在劳动中提高了班级的向心力与凝聚力。
总之，带队教师的作用是在于让学生通过基层岗位工作的实践检验、巩固并加深对专业基础理论和专业知识的理解,提高实际操作能力,掌握专业技能,提高职业道德水平,增强竞争意识、创业意识，为顺利踏上就业之路打下坚实的基础。
论文作者:刘慧 崔春涛 郭子祥 李芳
论文发表刊物:《教育学》2019年6月总第180期
论文发表时间:2019/7/3
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