关键词： 幸福教师 快乐少年 美丽班级
正文：
习总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
做个幸福的老师，就是让学生体现快乐，为了学生的明天，老师首先给学生一个快乐的今天，因为有快乐的今天，才能让孩子创造辉煌的明天。老师要以学生发展为本，尊重学生的情感与愿望，以朋友的身份与学生交朋友，对待学生，走进学生的内心世界，理解、尊重、宽容、鼓舞学生，使学生快乐学习，快乐生活，老师要做好快乐的带头人，快乐的保护者，这就是学生的快乐，就是我最大的幸福的教育秘诀。
打造“美丽班级”活动
一、以文化的方式建设美丽班级。
1.有班名——班名体现班级整体风貌。
2.有班训——班训体现班级的灵魂。
3有班徽——班徽是班级的特色符号。
4.有班旗——班旗体现班级精神。
5.有班歌——班歌是班级核心凝聚力的外在体现。
6.有有班主任寄语——班主任寄语是对学生的激励和鼓舞。
7.有班级公约——班级公约是对学生的整体要求。
8.有班级网页。我校是全国智慧校园优秀学校，我们每个班级都有自己的网页，班级师生将自己工作和学习中的感悟和心得及时记录下来，展现班级群体的风采，提高班级核心力。
9.设有班级图书角。图书是由学校图书室发放一部分和学生捐献构成，阅读涵养心灵，阅读提升品德。我们于每年4月份开展读书节系列活动，比如读书演讲，书签制作，读书征文等活动，并于4月23日世界读书日这一天举办班级聊书活动，所有班级所有学生全部参与活动。
10.设有植物角，养殖绿植培养学生耐心，让学生身心愉悦；每班都有团建角，宣传团文化、国家对学生道德品格养成的要求等内容。
美丽班级建设同样源于学校文化建设，与美丽校园、美丽课堂建设相一致，坚持以学生为中心的发展思想，以文化软实力去抢占建设美丽班级的制高点。
二、注重班级制度建设构建美丽班级
1. 建立健全班委会。学期初进行班级选举，通过竞选选出班长，在本学期的常规工作中培养一批新的班级管理人才，建立健全班委会。培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的队伍。
2. 建立健全班级管理制度。完善常规管理制度，使每位学生都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。同时根据班级实际，体现班级特色，制定班级制度。班级制度从学习、礼仪、卫生、就餐、团队活动、书香校园等方面制定。班级制度做到公开、公平、公正。
3.定期定主题上好主题班会课。每周一下午定期上主题班会课，学校有要求有检查有评比。例如“打黑除恶宣传”主题班会、“防溺水安全教育”主题班会、“文明出行我参与”主题班会等。另外，每班都会结合团、队建设活动开展主题团课、主题队课活动。
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三、开展丰富多彩的班级特色活动建设美丽班级
1.结合学校德育文化“六节”“三典”，每班齐参与。“六节”，即艺术节、文明礼仪节、读书节、合唱节、体育节、科技节。“三典”，即美丽之路开学典礼、美丽之星颁奖典礼、美丽之约毕业典礼。“三典”“六节”活动，全体班级、全体学生都参与其中，让学生充分体验集体活动的乐趣，有效的增强班级凝聚力和创新实践能力。
2.班级开展特色活动，促进学生在班级活动中发挥主动性，展示才华，获得体验。例如五年级部分班级开展的“诗文朗诵”“安全知识大比拼”“共享单车问题我探究”等主题活动，六年级部分班级开展的“我劳动我光荣”“寻找生活中的美”“蒲县遗′产追寻”等主题活动，都很好的增强学生自信心和创新实践能力，增强班集体凝聚力。
四、开展家校同步教育建设美丽班级
1. 开设家长学校、家长课堂。定期举行家长学校报告会，我校每学期至少2次邀请知名家庭教育专家和本校家庭教育成功的老师为家长做讲座，培养家庭家庭教育的能力。
2. 定期开展家访活动。通过去学生家庭家访、电话家访、微信视频家访等方式，密切家校联系，使家庭、社会和学校有机配合，共同实施对学生的品德教育,热心与家长面谈，大力向家长宣传正确的教育观，争取家长的通力合作，共同培养学生良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。
3.家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己。家长老师都有以身作则，要求学生做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保学生的身心健康发展。
4.成立家长委员会并充分发挥作用，鼓励家长参与班级管理。
5.开展家长义工、家长志愿者等服务活动。
开好主题班会课，给学生以正面的教育
每周一的主题班会课，是我对学生进行正面引导、教育的主阵地。开学第一周《观“开学第一课”》班会课上，让大朋友走进我们的课堂；我们又召开了《说说心里话——学生行为习惯养成教育》的主题班会；在老人节到来的时候，针对我们学校的德育特色——“一礼三心”，我们又召开了《尊长辈——老人节（感恩教育）》的主题班会和《讲诚信，积极迎考（诚信教育）》的主题班会……。通过主题班会让学生意识到自己就是班级中的普通一员，每个人的进步都关系到班级的荣誉和得失。
总之，打造“美丽班级”活动，进一步加强班级团队建设和班级文化建设，增强班级凝聚力，提升了班级文化教育活动品质，初步实现建设“民主管理文化育人”美丽班级的目标。
树长的慢也能成才，我们要关爱相信每一个孩子。
每一个孩子都是闪亮的天使，作为老师，和天使在一起的每一天也都无比闪亮。能成为孩子们成长路上的伙伴，幸运又欣喜!
别人把老师比作蜡烛，总是体味被燃烧的痛苦。我把老师比作大地，让所有的花儿在自己的怀抱里长出。别人把老师比作春蚕，总是体味那吐丝的艰难。我把老师比作大海，让千万只小船儿在海面上扬帆。别人把老师比作父母，总是感受那劳作的辛苦。我把老师比作晴朗的天空。让学生像风筝在蓝天中飞舞。
选择了教育，就意味着要脚踏实地地加倍付出。帮助每一位学生筑梦、追梦、圆梦，是我们永远的追求。为每一个学生搭建走向成功的舞台 是我们永远不懈的努力。
我们都是追梦人 我们都在努力奔跑。
在以后的日子里，我还将和我的孩子们迈出幸福的每一步……。因为幸福教育要让师生在教育过程中能够体验到幸福，把教育当作是一件幸福的事情来做。美丽班级就是师生之间、同学之间和睦相处，有强大的凝聚力和向上的冲劲；美丽班级就是有良好的学习氛围，学生以获得知识为幸福，老师以传授知识为乐趣。在以后的教育教学过程中，我将继续探索实践，让幸福伴随我的班级一直走下去。
论文作者:赵晨博,王红燕
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第15期
论文发表时间:2020/1/16
标签：班级论文; 学生论文; 美丽论文; 幸福论文; 老师论文; 主题论文; 班会论文; 《教育学文摘》2019年第15期论文;